八年級數(shù)學集體備課計劃-文庫吧資料
2024-10-25 06:02本頁面
【正文】 五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。集體備課流程：經(jīng)過探索，結合本學科教學特點，制定組集體備課基本流程為：“布置任務，確定主備深鉆教材，初寫教案集中討論，達成共識修改簡案，設計詳案實施教學，相互聽課反思教學，公正評價”六個教學環(huán)節(jié)。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。以集體為重 我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。實施集體備課與教研活動相結合，針對教學中的某一個問題進行研討。二、主要工作目標、內容認真開展集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃如下：一、指導思想集體備課是當前課程改革中提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑。第三篇：數(shù)學集體備課計劃小學數(shù)學第八單元集體備課方案集體備課是上好課的前提。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。（二）集體研討教師在集體備課時，安排好備課內容和主備人，讓每個教師都心中有數(shù)。每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素，又要研究學生的非智力因素以便有的放矢的進行教學。集體備課時，除主備人作主題發(fā)言外，其他教師也要發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過討論，形成比較一致的意見和實施教案。每次集體備課前，主備人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程。真正發(fā)揮集體備課的作用。其它在原有
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