八年級數(shù)學集體備課計劃-文庫吧
2025-10-11 06:02 本頁面
【正文】 進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。第二篇：八年級數(shù)學集體備課計劃新學期伊始，在新一輪的課程改革實施中，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運用新的教學理念、轉(zhuǎn)變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革的同時也在積極落實集體備課，及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質(zhì)量整體提高。真正發(fā)揮集體備課的作用?，F(xiàn)擬定如下集體備課計劃：一、指導思想集體備課要求以新課程改革的精神為指導，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程。二、集體備課要求撰寫集體備課講稿。每次集體備課前，主備人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿。修訂教學設計。集體備課時，除主備人作主題發(fā)言外，其他教師也要發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過討論，形成比較一致的意見和實施教案。三、具體環(huán)節(jié)：（一）個人初備在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素，又要研究學生的非智力因素以便有的放矢的進行教學。每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。（二）集體研討教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和主備人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一階段測試（練習）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。（三）修正教案教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課應以新課程理念為指導
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1