【正文】 、顧、頓、順”，二 教學提示復習前課內(nèi)容。”，喚起學生寫字的熱情。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。但學生寫得結(jié)果不夠滿意，達不到一定的效果。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點教學后記：本課指導寫字內(nèi)容是“心”字底?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點，并注意兩點的變化，心字底舒展?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點平衡字形?！叭弧?，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點，整字呈上收下放狀。“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。三 例字指導“點”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀。這些點均以自然的筆勢呼應。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應”上，只要注意變化和呼應，字就會生動起來。（2）“小博士信箱”。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。書寫指導。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。新課指導。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、寫“點 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學提示復習前課內(nèi)容?！保瑔酒饘W生寫字的熱情。寫好“點 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當。第三課時教學目標初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。五、板書設(shè)計微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”結(jié)構(gòu)相平衡 教學后記：本課指導時，從兩個方面部首指導“欠”“ 政”我覺得這樣同時指導不好，學生更容易昆肴?！按丁?，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右?！靶馈?，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。右部反文撇收捺放，對比明顯。工“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。帶欠字邊的字有時左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學習這里不再重復敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。（3）“自己練練”?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學時可靈活運用學生身邊的諸多事例來引導他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。帶反文和欠字邊的字練習時要多關(guān)注筆畫間的穿插。（2）“小博士”信箱。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。反文：這個偏旁分四筆寫成。（1）“寫寫偏旁”。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。新學期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準想好再落筆，書寫時要多動腦筋。教學難點：反文旁和欠字旁的寫法。3寫好“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當。第二課時教學目標初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。欣賞、交流。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。初評，再練習，再評。三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。（3）“溪”字要左窄右寬。學寫“脫、躲、凍、溪”。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。教師示范寫字并作講解。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“脫”。四、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。點燃學生的寫字興趣。五、板書設(shè)計：喜 景 等 事 重 藍 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙 寫得緊湊第二篇：二年級寫字課教案下冊二年級寫字課教案第一課時教學目標：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。實踐練習書寫，教師巡視糾正。三、學生練寫，師巡視指導。4教師示范書寫，學生臨寫，師生共同評價。寬和覺： 上中下對正，豎彎鉤伸展。藍和歪：長橫在下面，把上面的部分托住。3觀察字型，指導讀帖。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。2提示書寫要點。二、指導練寫“喜 景 等 事 重 藍 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”。教學準備： 田字格卡片教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、認識要書寫的生字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。五、板書設(shè)計：左高右低：減鳴 左偏下： 左高右低：坪壇左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸右偏下：和虹 右偏下：婦證第十六課 教學內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍 歪 教學目的：知道“喜 景 等 事 重 藍 歪”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。實踐練習，教師巡視糾正。三、學生練寫，師巡視指導。教師示范書寫。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來。說說這些字有什么特點。教學準備： 田字格卡片教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、認識要書寫的生字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。五、板書設(shè)計：上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽 第十五課 教學內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦證 教學目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。實踐練習，教師巡視糾正。三、學生練寫，師巡視指導。教師示范書寫。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來。說說這些字有什么特點。教學準備：田字格卡片 教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、認識要書寫的生字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。六、板書設(shè)計：“醒、胸、擺、接、禮、群” 左窄右寬第十四課 教學內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 教學目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。注意：提示書寫姿勢要正確。學生臨寫，師巡視評價。群：左上的第2 筆要出頭。接：右邊的“妾”，女要寫的扁。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。個別指導。讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。簡單回顧上學期“左窄右寬的字”的特點：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。教學難點：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)的這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。五、板書設(shè)計：“柔、晨、剪、貴、章、碧”。提示作業(yè)要求 A干凈工整； B按時完成； C正確率高。三、學生練寫，師巡視指導。學生臨寫，教師巡視評價。碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對正。貴：上面不要寫成“蟲”，上下對正。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。整個字要寫的上窄下寬。二、指導練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。教學準備：田字格卡片 教學時數(shù)：一課時 教學過程一、欣賞導入，激發(fā)興趣。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。第十二課 教學目的：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。五、總結(jié)評價，展示作品。生臨寫，師巡視評價。谷：撇捺要伸展。久：橫撇的角度要恰當。讀帖以“龍、史”為例，說說寫“龍、史”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領(lǐng)： 龍：橫略上斜，豎彎鉤伸展。實踐練習，教師巡視糾正。二、看圖練習，回顧方法。關(guān)于寫字的小故事。教學難點：知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。四、作業(yè)： 寫字練習。“張”，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置?！芭保笥医Y(jié)構(gòu)，左高右低。三 例字指導“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點與彎鉤的出鉤點在同一條直線上。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。整個弓字旁上緊下松。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。女字旁：這個偏旁分三筆寫成，先寫撇點，撇稍陡，點稍短。（1）“寫寫偏旁”。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。新課指導。二、教學提示復習前課內(nèi)容。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當。五、板書設(shè)計：“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、第十課時 教學目標掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。三、學生描紅?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個“幺”包緊。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！凹墶?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。二、例字指導“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。所以書寫時需要“緊縮字形”，來達到整體字形的和諧。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點靠近撇折收筆處。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。書寫指導。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。先讓學生寫“尼”、“啟”兩個字，寫后評價，讓學生說說寫好“尼”和“啟”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀”、“幼”，寫得正確、端正、比例恰當。六、板書設(shè)計抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評 坐姿 執(zhí)姿第九課時 教學目標掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。四、學生在書上描紅。三、示范指導“錢”：左短右長，重點指導金字旁和斜鉤的寫法。“價”字有三個撇，最后一撇寫法不同。同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個字都有提手旁。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、復習寫字的姿勢。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。點燃學生的寫字興趣。四、練習寫字五、板書設(shè)計 竹石正確、端正、整潔 第八課時 教學目標：正確書寫:抹 擠 拱 決 價 錢購 批 評。聽后交流一下感想或收獲。在具體的教學過程中，教師要采取多種形式教學方法，可由學生獨立書寫、也可由老師指導書寫，特別是老師要深入到學生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請寫得好的學生作示范，最后來評評哪個小組寫得最好、最認真、進步最快。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進行講解。在學生書寫之前，可讓學生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學們自己可以獨立完成習字，哪些字比較難一點，需要老師和同學的幫助。教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個偏旁，讓學生說說這些偏旁的名稱，回顧它們的書寫要點。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、寫好古詩《竹石》，二、教學提示回顧復習?！眴酒饘W生寫字的熱情。交流書法故事，提高學習寫字的興趣。四、練習寫字五、板書設(shè)計“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，重心平穩(wěn) 第七課時 教學目標復習鞏固所學的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進一步掌握它們的寫法?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間?！吧取?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點寫在豎中線上，注意呼應，中宮略收。上下兩個“口”形要注意變化。三 例字指導“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當寫長，與撇收筆點齊平。所謂“初學分布，但求平正”。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點為斜點，屬“遙擲一點”，要注意點的位置與“尸”部的呼應。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。（1）“寫寫偏旁”。要求：重點仔細觀察長撇的形狀和“戶”字點書寫的位置。出示尸字頭和戶字頭例字，引導學生觀察比較這兩個字的異同。先讓學生寫“社”、“補”兩個字，