【正文】 類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構安排得更好。字的偏旁。而每一個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。每一個字都是有基本的筆畫構成的。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。其三，展覽。進行寫字比賽，好的同學在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。經(jīng)常進行小結(jié)性評比，學期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈。 其二，競賽激勵。為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。岳飛在沙上練字的故事，使他們學到了自強不息。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。根據(jù)小學生的年齡特點，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養(yǎng)。必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本，使學生潛移默化地受到了教育。揣磨好字的結(jié)構，注意字的筆順，展示給學生的是一個個端端正正的漢字。因此教師書寫的一手好字對于學生來說是榜樣，似無聲的命令。二年級寫字教學計劃14一、給學生一個良好的榜樣示范。初學者往往不細致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯處較多。臨帖可分為格帖、對帖、背帖等。（5）、學會正確方法，養(yǎng)成良好習慣。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫助學生更好的理解和掌握。（4）、抓住重點，精講多練。要把字寫好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。（3）、課堂指導與課后練習相結(jié)合。（2）、教學中，具體指導。除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真、細致、一絲不茍的好習慣。對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。漢字的間架結(jié)構，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構、上下結(jié)構、半包圍結(jié)構、全包圍結(jié)構、品字形結(jié)構。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。每課都有例字、練習等的訓練，有效的增加了訓練的力度。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。小寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。有許多學生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認認真真地書寫，從而導致書寫潦草、不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。二年級寫字教學計劃13一、基本情況分析二（2）班共有70名學生，其中男生45人，女生25人。以年級班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。三、具體措施教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。(4)漢字的偏旁部首。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。二、教學目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。二年級寫字教學計劃12一、指導思想為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。(2)嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實”專課專用，保質(zhì)保量。整體優(yōu)化。對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：”規(guī)范、端正、整潔“。(3)漢字的間架結(jié)構，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構、上下結(jié)構、半包圍結(jié)構、全包圍結(jié)構、品字形結(jié)構。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。二、本學期教學目標：初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。在寫字中發(fā)展學生的主體性。四、計劃教學進度：周次 教學內(nèi)容 備注1 準備課2 左右結(jié)構（一）3 左右結(jié)構（二）4 左右結(jié)構（三）5 左右結(jié)構（四）6 左右結(jié)構（五）7 左右結(jié)構（六）8 左右結(jié)構（七）9 左偏旁（一）10左偏旁（二）11 左偏旁（三）12 左偏旁（四）13 左偏旁（五）14 左偏旁（六）15 左偏旁（七）16 左偏旁（八）17 左偏旁（九）18 期末評價二年級寫字教學計劃11寫字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。6．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。4．每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。2．跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。通過發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。開辟展示臺，定期展示學生的作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。3．采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平?！?．在寫字中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。3．進一步提高學生的文字書寫能力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。二年級寫字教學計劃10一、指導思想：1．一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣和學習態(tài)度2．培養(yǎng)學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。欣賞、交流。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽(1)老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。初評，再練習，再評。三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。(3)“溪”字要左窄右寬。學寫“脫、躲、凍、溪”。(3)師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。教師示范寫字并作講解。(1)觀察：什么結(jié)構?你認為哪一筆比較難寫?(2)指導練寫“脫”。四、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。點燃學生的寫字興趣。二年級寫字教學計劃9教學目標：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。處理好寫字教學與課外書法活動的關系。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。四、采取的措施。(4)漢字的偏旁部首。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。二、學情分析班級基本情況分析：本班共有學生21人，其中女生15人，男生6人，在這當中大部分同學作業(yè)書寫工整，但有少部分同學比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。寫字還與修養(yǎng)有密切的關系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫字就是學做人。形美以感目，三也。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。在寫字教學中，我根據(jù)現(xiàn)代教學理念，以學生為中心，教師指導。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。4. 培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣提高學生對漢字書法的鑒賞能力。掌握漢字的間架結(jié)構，體會中國漢字各種結(jié)構的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學生的書寫工整率一般，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。四、教學進度：周次學習內(nèi)容課時周次學習內(nèi)容課時2廣字頭111女部13門部112馬部14于部113乃部15寸部114凡部16乞部1月評7亡部115己部1月評16斗部18川部117寶蓋頭19彡部118絞絲旁110子部119評比二年級寫字教學計劃7一、指導思想寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率?！吧儆孟鹌げ痢⑾鹿P就是寫字時”，鼓勵學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。認真填寫好學生寫字評價表，鼓勵學生爭取進步。，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。通過發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。，來指導學生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進行輔導，培養(yǎng)一批書法特長生。語文教師應結(jié)合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體時間、要求。、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。二、教學目標，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對中國書法藝術的熱愛。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。展開競賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。要求學生每天練字不少于20分鐘。要不折不扣上好寫字課，認真作寫字方面的指導。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（3）漢字的間架結(jié)構，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構、上下結(jié)構、半包圍結(jié)構、全包圍結(jié)構、品字形結(jié)構。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。教材中所安排的偏旁基本上是語文教材中學生較常用的熟悉的偏旁，對于學生對各種偏旁的字在書寫中的間架結(jié)構、筆順規(guī)則等方面的認識有較大幫助。需要激發(fā)興趣，加強指導。二年級寫字教學計劃5一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）本班共有學生30人，大部分學生已經(jīng)掌握筆順規(guī)則等，形成一定的書寫習慣。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如