【正文】 工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。小寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地書寫，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。二年級寫字教學(xué)計劃13一、基本情況分析二（2）班共有70名學(xué)生，其中男生45人，女生25人。以年級班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。三、具體措施教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。(4)漢字的偏旁部首。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。二、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。二年級寫字教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實”專課專用，保質(zhì)保量。整體優(yōu)化。對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：”規(guī)范、端正、整潔“。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。四、計劃教學(xué)進(jìn)度：周次 教學(xué)內(nèi)容 備注1 準(zhǔn)備課2 左右結(jié)構(gòu)（一）3 左右結(jié)構(gòu)（二）4 左右結(jié)構(gòu)（三）5 左右結(jié)構(gòu)（四）6 左右結(jié)構(gòu)（五）7 左右結(jié)構(gòu)（六）8 左右結(jié)構(gòu)（七）9 左偏旁（一）10左偏旁（二）11 左偏旁（三）12 左偏旁（四）13 左偏旁（五）14 左偏旁（六）15 左偏旁（七）16 左偏旁（八）17 左偏旁（九）18 期末評價二年級寫字教學(xué)計劃11寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。6．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。4．每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。2．跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。開辟展示臺，定期展示學(xué)生的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。3．采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平?！?．在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。3．進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。二年級寫字教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：1．一如既往開展寫字教學(xué)，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度2．培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的書寫習(xí)慣。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。欣賞、交流。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。初評，再練習(xí)，再評。三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。(3)“溪”字要左窄右寬。學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點評，對好的獎勵畫星。教師示范寫字并作講解。(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?(2)指導(dǎo)練寫“脫”。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。點燃學(xué)生的寫字興趣。二年級寫字教學(xué)計劃9教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。四、采取的措施。(4)漢字的偏旁部首。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。二、學(xué)情分析班級基本情況分析：本班共有學(xué)生21人，其中女生15人，男生6人，在這當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。形美以感目，三也。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。在寫字教學(xué)中，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)。，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。4. 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學(xué)生的書寫工整率一般，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)度：周次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時周次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時2廣字頭111女部13門部112馬部14于部113乃部15寸部114凡部16乞部1月評7亡部115己部1月評16斗部18川部117寶蓋頭19彡部118絞絲旁110子部119評比二年級寫字教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?！吧儆孟鹌げ?、下筆就是寫字時”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評價表，鼓勵學(xué)生爭取進(jìn)步。，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時間、要求。、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。二、教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的熱愛。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。展開競賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。教材中所安排的偏旁基本上是語文教材中學(xué)生較常用的熟悉的偏旁，對于學(xué)生對各種偏旁的字在書寫中的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則等方面的認(rèn)識有較大幫助。需要激發(fā)興趣，加強(qiáng)指導(dǎo)。二年級寫字教學(xué)計劃5一、學(xué)習(xí)情況分析（知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）本班共有學(xué)生30人，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握筆順規(guī)則等，形成一定的書寫習(xí)慣。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。，那就是六個字：”規(guī)范、端正、整潔“。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。二、班級基本情況分析本班共有學(xué)生32人，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。長期以來，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（3）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。（2）教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。（3）大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識。教學(xué)進(jìn)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注～、準(zhǔn)備課1～、左窄右寬的字（1）1～、左窄右寬的字（2）1～、左右寬窄相等的字1～～、左寬右窄的字1～、上蓋下的字1～、上小下大的字1～、上大下小的字1～、下托上的字1～、左上包圍的字（1）1～、左上包圍的字（2）1～、左下包圍的字（1）1～、左下包圍的字（2）1～、內(nèi)外相稱的字（1）1～、內(nèi)外相稱的字（2）1～、品字結(jié)構(gòu)的字1～、中國古代書法家的故事1～二年級寫字教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，確保寫字課的質(zhì)量。主要工作措施（1）認(rèn)真制訂實施寫