【正文】 學(xué)期開始，啟動(dòng)首批名優(yōu)師工程，（3415工程）準(zhǔn)備用三年的時(shí)間評(píng)選出一批骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師和首席名師，給他們每月300元、500元、800元、1200元的名優(yōu)師津貼。對(duì)成績(jī)突出的導(dǎo)師要給予表彰。采取壓擔(dān)子，結(jié)對(duì)子，走出去，請(qǐng)進(jìn)來等行之有效的方法，以極大的耐心和熱情，促使他們?cè)缛粘刹?，成為棟梁。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望，是骨干教師的后備力量。充分發(fā)揮集體智慧，群策群力，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。要與時(shí)俱進(jìn)，立足于新科技、新知識(shí)的前沿，自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高。要拉近和學(xué)生、家長(zhǎng)的距離，取得他們的尊重和信任，好教師就是好學(xué)校。每位教師要用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。傳道之人，必須聞道在先。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是加快我校發(fā)展的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素。這個(gè)評(píng)價(jià)和定位要體現(xiàn)在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職增資等制度上?？己斯ぷ魅Ｒ_(dá)到三個(gè)統(tǒng)一，即：統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核辦法，統(tǒng)一考核結(jié)果的使用。對(duì)各學(xué)部和職能處室的考核，由學(xué)校主抓。學(xué)?？己宿k統(tǒng)籌全校的考核工作，各學(xué)部要切實(shí)把考核工作落到實(shí)處。三、加強(qiáng)考核，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。四是管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，每一位教師都是管理者和被管理者。三是要實(shí)施精細(xì)化管理，不留盲區(qū)和死角。二是要加強(qiáng)師生的思想教育，弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)正義，彰顯正能量。一是要制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，用規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為，使全校師生都能自覺置身于規(guī)章制度的籠子中。要加強(qiáng)對(duì)集體備課的考核，對(duì)集體備課走過場(chǎng)流于形式的教研組或備課組要進(jìn)行問責(zé)處罰。要認(rèn)真抓好集體備課，在主備的基礎(chǔ)上強(qiáng)化二次備課。要善待關(guān)愛每一位學(xué)生，要切實(shí)做到：招進(jìn)來、留得住、學(xué)得好。嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，充分開發(fā)學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式。各學(xué)部對(duì)教學(xué)的五認(rèn)真的實(shí)施，要制定明確的目標(biāo)要求和量化指標(biāo)，切實(shí)落到實(shí)處。要強(qiáng)力推進(jìn)教 學(xué)管理的“5321”工程，對(duì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí)；不夾生不留死角；要強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)的效率。只有高質(zhì)量的教學(xué)成果，我們才能立于不敗之地。忌空談、重落實(shí)。小學(xué)初中非畢業(yè)年級(jí)的成績(jī)要進(jìn)入全縣上游。中考，確保綜合評(píng)比全縣前三名。二本上線確保60人，力爭(zhēng)70人，沖刺80人。各學(xué)部要集中精力抓教學(xué)、要高定質(zhì)量目標(biāo)，創(chuàng)造性的開展工作。結(jié)合以上問題，就本學(xué)期的主要工作思路談以下幾點(diǎn):一、加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。；多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配機(jī)制沒有切實(shí)體現(xiàn)。，個(gè)別科目、年級(jí)的成績(jī)還不盡人意。我完全贊同董校長(zhǎng)的工作總結(jié)，我要強(qiáng)調(diào)的是：成績(jī)的取得是全體教職工奮力拼搏的結(jié)果。2015年年檢，我校再次被評(píng)為縣先進(jìn)單位。各項(xiàng)工作有序開展，師生人心穩(wěn)定。學(xué)校經(jīng)歷了原舉辦者的轉(zhuǎn)讓退出，新舉辦者進(jìn)駐管理的過渡時(shí)期。值此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校董事會(huì)校務(wù)會(huì)給同志們拜個(gè)晚年，祝大家在猴年的新學(xué)期健康幸福，心想事成。在春回大地，萬物復(fù)蘇的元宵佳節(jié)前夕，我們迎來了新的學(xué)期。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我們學(xué)校會(huì)成為寧夏中等職業(yè)學(xué)校的排頭兵，將為寧夏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)工作認(rèn)真、做出實(shí)際貢獻(xiàn)的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，該提高工資的提高工資，該提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部的提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部；對(duì)工作不認(rèn)真的，進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)批評(píng)教育沒有效果的，該處罰的要處罰，該辭退的堅(jiān)決予以辭退。所有領(lǐng)導(dǎo)、所有工作人員必須要有強(qiáng)勁的執(zhí)行力，對(duì)任何工作要求都要認(rèn)真執(zhí)行，扭住關(guān)鍵，狠抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、中隊(duì)長(zhǎng)、全體教師員工，都必須負(fù)起責(zé)任。就具體工作而言，必須認(rèn)真做好學(xué)生德育工作、做好專業(yè)課教學(xué)工作、做好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作、做好拓展訓(xùn)練工作；必須強(qiáng)制性地做好學(xué)生、學(xué)校的安全工作，這是工作中的重中之重，要嚴(yán)防任何事故發(fā)生，做到萬無一失；必須做好食堂、宿舍、洗澡、飲水等一切后勤服務(wù)工作。必須嚴(yán)肅紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律來約束人的行為；要嚴(yán)格管理，決不能放任自流。要改變一所學(xué)校，首先必須改變?nèi)w教職員工的生活、工作方式，這就是要嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格管理，這樣學(xué) 校的工作才能有效推進(jìn)。一個(gè)生活中隨風(fēng)而飄、工作中精神萎靡的人會(huì)被與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)時(shí)代“邊緣化”，會(huì)成為激情奮進(jìn)的時(shí)代人流的“另一類”。五、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格管理，推進(jìn)學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)為了個(gè)人一點(diǎn)私利制造矛盾、制造糾紛、不團(tuán)結(jié)、不協(xié)作的壞作風(fēng)、壞習(xí)氣；堅(jiān)決反對(duì)有了一點(diǎn)成績(jī)就尾巴翹到天上，至高無上、霸氣待人、惹人討厭的做法；堅(jiān)決反對(duì)無事生非、道聽途說、搬弄閑話、嘰嘰咕咕的小人做法；堅(jiān)決反對(duì)拉幫結(jié)派、搞小圈子、枉議他人、枉議學(xué)校的卑鄙行為。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、各位中層干部、全體教職員工必須身體力行，每一個(gè)人從各自做起，切實(shí)做好團(tuán)結(jié)工作、切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作。必須增強(qiáng)和注重學(xué)校情結(jié)的編制和凝合，這要靠我們的校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工一起共同努力。學(xué)校的工作性質(zhì)又與其他工作的性質(zhì)不完全相同，課堂上你是一個(gè)“單干戶”，走出課堂你又融入到學(xué)校，成了一個(gè)“集體戶”。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏奮進(jìn)，凝心聚力辦好教育事業(yè)。絕不允許任何人玩忽職守、推諉應(yīng)付。全體班主任、教師、中隊(duì)長(zhǎng)必須全力挑起德育、教學(xué)工作的大梁，成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。各個(gè)成員都要認(rèn)真做好各自分管的工作，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地、開拓性地去設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施自己分管的工作。要高調(diào)做事、低調(diào)做人。職位越高，責(zé)任越大，擔(dān)子越重。工作中，必須明白自己的一切工作、努力都是以學(xué)生為本，以學(xué)校為主，服從和服務(wù)于學(xué)生、學(xué)校。三、明確責(zé)任，擺正位置，努力做好一切工作。第四，學(xué)校的其他工作人員，無論是前勤的還是后勤的，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握自己所在崗位的專業(yè)知識(shí)以及與教學(xué)服務(wù)工作有關(guān)的各類知識(shí)；掌握了解與學(xué)校工作有關(guān)的信息，提高和增強(qiáng)工作能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、精練講課、認(rèn)真批改作業(yè)，高質(zhì)量地開展教研活動(dòng)，探索改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。決不能自己說不清、道不明，一味地抱怨、謾罵、呵斥，那樣是做不好學(xué)生工作的。我們先學(xué)習(xí)、求進(jìn)步，把自己打造成君子，然后積極正確地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這才能體現(xiàn)我們的辦學(xué)方針。其次，學(xué)習(xí)和掌握培養(yǎng)教育學(xué)生思想道德建設(shè)和發(fā)展的知識(shí)、能力。所以，我們的老師、全體教職員工必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的能力。如果你自己都搞不懂，自己的基本素質(zhì)都提不高，自己比學(xué)生都強(qiáng)不到那里去，怎么去教育學(xué)生？怎么給學(xué)生當(dāng)好師傅？“以其昏昏，使人昭昭”，根本就不行。唐朝著名人物韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，意思是說，老師，就是要向?qū)W生宣傳灌輸思想倫理道德，向?qū)W生教授知識(shí)、專業(yè)技能，幫助學(xué)生理解疑惑、疑難問題。絕不能做一天和尚撞一天鐘、得過且過、敷衍了事、無所追求、無所進(jìn)步，到最后干不好工作，拖了學(xué)校的后腿，也荒廢了你自己。因此，我們?nèi)w教職員工應(yīng)當(dāng)與學(xué)校心往一處想、勁往一處使，在學(xué)校干出成績(jī),受人尊重。我們要以及其敏銳的眼光，捕捉人力資源市場(chǎng)信息，社會(huì)需要什么樣的技能人才，我們就培養(yǎng)什么人才，只有盯住了人力資源市場(chǎng)需求，盯住培養(yǎng)學(xué)生，盯住讓學(xué)生畢業(yè)后能就業(yè)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。面對(duì)這種形式我們?nèi)绾蜗蛏鐣?huì)交一份滿意的答