節(jié)約用水-珍惜水資源綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 05:28本頁(yè)面
【正文】 中、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象我的合作伙伴：陳瑩、鄭欣藍(lán)、羅沐錦、劉淑敏、朱婉瑩、邱燦鴻、浩賢自我評(píng)價(jià)我參與的態(tài)度保持興趣，做好資料收集，提出設(shè)想我取得的收獲知道如何收集想要的資料信息我付出的努力樂(lè)于合作，能和同學(xué)交流我的小小遺憾采訪沒(méi)有獲得有用資料我的努力方向獨(dú)立思考，主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法小組評(píng)價(jià)：表現(xiàn)良好第四階段：成果展示活動(dòng)主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的一些情況，同時(shí)簡(jiǎn)介班級(jí)各小組。（1）小結(jié)“交流評(píng)價(jià)”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝小組。學(xué)生在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何改善日常用水習(xí)慣，激起了珍惜每一滴水的社會(huì)意識(shí)?！鴭寢尠烟悦缀蟮乃脕?lái)洗碗，洗菜后的水沖廁所，洗衣服后的水沖廁所，洗衣服后的水用來(lái)拖地，洗鞋子等，這樣會(huì)節(jié)約很多水。（3）集體匯報(bào)，一起評(píng)價(jià)學(xué)生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果，其中有代表性的片斷如下：▲我家附近有一條河流，爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)侯這條河很清，河里有許多魚(yú)蝦。（1）引入交流，明確要求。對(duì)本小組自開(kāi)展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。答案無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對(duì)活動(dòng)的支持！下面各項(xiàng)問(wèn)題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且在序號(hào)的下面打“√”。收集資料：（5）爭(zhēng)先小組組實(shí)踐過(guò)程：小組成員通過(guò)查閱課本、上網(wǎng)尋找等方式收集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，然后通過(guò)手抄報(bào)的形式豐富調(diào)查研究成果。各自利用上網(wǎng)，采訪等渠道收集資料，再通過(guò)手抄報(bào)、辯論會(huì)等形式來(lái)展示成果。再利用課余時(shí)間上網(wǎng)，查閱書(shū)刊雜志等方式收集資料，然后通過(guò)手抄報(bào)等形式豐富實(shí)踐成果。第二階段：實(shí)踐活動(dòng)(一)根據(jù)方案各小組分別進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)(二)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流(三)實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料。統(tǒng)計(jì)分組情況(五)教師小結(jié)宣布活動(dòng)開(kāi)始附：開(kāi)題課課件圖片缺水干枯的土地死魚(yú)與垃圾排入河流的工業(yè)污水水資源的浪費(fèi)二、方案設(shè)計(jì)課：(一)、創(chuàng)設(shè)情境引入新課(二)、制定活動(dòng)方案明確各組活動(dòng)課題小組討論制定方案，教師巡視指導(dǎo)(三)、展示完善活動(dòng)方案各個(gè)小組展示介紹自己小組的活動(dòng)方案完善方案(四)教師強(qiáng)調(diào)在下一步活動(dòng)中的注意附：班級(jí)主題規(guī)劃表：主題分類(lèi)小組任務(wù)組長(zhǎng)人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)形式了解水所起的大作用信息收集李婉瑩張老師查閱、上網(wǎng)、采訪調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象信息收集郭捷彤張老師上網(wǎng)、查書(shū)查報(bào)地球上存在的水污染、水破壞情況信息鑒別羅沐錦張老師上網(wǎng)、采訪、如何保護(hù)節(jié)約、保護(hù)水資源信息整理分析鄭欣藍(lán)高老師調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)節(jié)水宣傳信息整理分析黃曉微高老師訪問(wèn)、考察、上網(wǎng)，填寫(xiě)好小組成員分工表：組員負(fù)責(zé)工作梁梓浩、吳喬森收集水對(duì)人的作用梁穎斌收集水與工業(yè)的關(guān)系陳維鋒收集水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系何潔儀收集水與自然的關(guān)系各小組制定活動(dòng)計(jì)劃，交流展示活動(dòng)方案。二、活動(dòng)過(guò)程第一階段：開(kāi)題活動(dòng)一、開(kāi)題課：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣猜謎語(yǔ)：教師出謎語(yǔ)“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”學(xué)生回答、教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)(水)談水的用途：(二)了解資源教師出示圖片(缺水地區(qū)圖)學(xué)生觀看圖片學(xué)生談感受(三)展開(kāi)討論引出課題(四)確立課題組建小組選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇一個(gè)自己感興趣的課題。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。第三階段：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。中期反饋課：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二階段：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。方案設(shè)計(jì)課：首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案表。選擇適合個(gè)人的研究問(wèn)題，建立課題小組。（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)第一階段：開(kāi)題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開(kāi)題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開(kāi)題活動(dòng)課：通過(guò)看、聽(tīng)、議，了解地球上水資源情況。情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。能力目標(biāo)（1）通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力。（二）主題活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)開(kāi)展了一次“節(jié)約用水，珍惜水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。總之，我允許學(xué)生用自己的方式，自己的速度去活動(dòng)、記錄、展示，并及時(shí)肯定他們的努力與進(jìn)步，讓孩子們的能力得到提高。第三，我比較重視實(shí)踐過(guò)程，尊重孩子之間的差異，在調(diào)查過(guò)程中，我多以鼓勵(lì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試。第二，調(diào)查、收集資料、宣傳等活動(dòng)，需要大家分工協(xié)作，共同努力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)集體凝聚力
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