節(jié)約用水,保護水資源-文庫吧資料
2024-10-25 11:26本頁面
【正文】 水貴如油”的生活。因此，政府號召開發(fā)水資源，采取計劃用水和節(jié)約用水的措施。城市缺水的問題越來越嚴重，引起了世界各國政府的關注。水，在人們的傳統(tǒng)觀念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。讓嘩啦啦的流水聲洗凈心靈的塵埃，撫平地球的傷痛，響徹人類家園的每一個角落?！皣W啦，嘩啦——”水聲潺潺，猶如一曲動人的歌聲，水，清澈見底。號召更多的人加入節(jié)約用水的隊伍。作為中學生，在學校里，我們應該隨手關水龍頭。假如生命之本被徹底摧毀，那我們還能剩下什么？面對如此嚴峻的水資源形勢，我們是該想想為腳下的這片土地做些什么了，我們是該做出選擇了，是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應該在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。就我國目前的情況來看，油田漏油污染水、工廠排放污染水、生活垃圾污染水，超量的地下水開采更是直接威脅到我們身邊的每一寸土地。但殊不知“自天而來” 的水會“奔流到海不復回”，而占71%的水中，能供人類飲用的又有多少。是的，水資源的危機已向人類敲響的警鐘。第三篇：節(jié)約用水,保護水資源節(jié)約用水，保護水資源當今世界，人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，資源的短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已直接威脅到我們與子孫后代的生活，人類賴以生存的水更是越來越短缺。分析匯總及時，數(shù)據(jù)準確。學生討論交流生活中怎樣做才能節(jié)約水？怎樣做才能保護水資源？四、活動總結：收集資料，整理存檔。污水影響產生的后果。二、活動內容：調查河道受污染情況及產生的后果。（5）保護水資源應采取的措施是：保護自然環(huán)境、防止亂砍濫伐、節(jié)約用水。（1)平時在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？（2）平時看到有哪些浪費水的現(xiàn)象，應怎么做？（3）認識節(jié)水標志。（）在衛(wèi)生間、廚房備一只水桶，把用過一次的、還可以再用的水攢下來再利用。（）洗菜、淘米的水供家畜飲用或澆花木。（）洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著水龍頭。活動步驟：出示相關內容，學生判斷正確與否。教師小結：如果發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象該怎么做？第三階段：活動目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辨別是非的能力，加強學生對節(jié)約用水的再認識。通過調查，小組進行討論。調查平時打掃衛(wèi)生時有哪些浪費水的現(xiàn)象?在做廁所衛(wèi)生時有哪些用水不合理？收集學校公共場所有哪些地方浪費水？調查學校食堂哪些水可以第二次利用？活動步驟：明確四個小組對上述問題進行輪流調查。第二階段：活動準備:將全班分成四個小組，選好小組長。（4）自我檢查：教師提出問題，說說大家平時在家里、在學校有哪些浪費水的現(xiàn)象?（5）學生分組討論并作記錄，請小組代表發(fā)言。中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86%的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。居世界第六位，但人均擁有量相當世界人均占有量的1/4，居世界第110位。展示干旱引發(fā)的各種災難圖片，看了這些圖片，我們應怎樣對待用水？學生回答，師板書：節(jié)約用水，保護水資源教學過程：（1）提出問題:想想我們口渴時有什么感受？沒有水動、植物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣?（2）體驗:每個學生將所帶來的一杯水倒入準備好的水盆，師引導學生觀察并小結:如果每個學生浪費一杯水，全校、全村、全國要浪費多少？（3）教師小結:沒有水，就沒有生命。目前有80多個國
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