識字7教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-25 05:17本頁面
【正文】 課文，認(rèn)識生字，把字音讀準(zhǔn)?，F(xiàn)在開始!高── 明── 胖── 美── 新── 忙──（復(fù)習(xí)“語文園地五”的生字）今天我們學(xué)習(xí)的“識字7”中的對子比這更有趣。激趣導(dǎo)入，我們來玩?zhèn)€對反義詞的游戲好嗎？我說一個詞，你們對一個意思相反的詞。，有積累對子的愿望。（六）板書設(shè)計：識字七保護動物要牢記 大小動物都有家人和動物是朋友 保護動物是大事第三篇：《識字7》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。（指名在大家面前展示）（四）總結(jié)：地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責(zé)任。（2）各小組推薦展示。（三）學(xué)習(xí)課文：自由讀課文，說說你讀懂了什么？文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片）護牢孔雀錦叢鸝靈指名讀，開火車讀，齊讀。將生字圈出來并大聲讀一讀。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動物與人互相依存，有保護動物的意思。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌?！蹲R字7》教學(xué)設(shè)計 3篇3一、教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得要保護動物。從——（）苗——（）鳥——（）白——（）?！ǎ簟ǎ┐簟ǎ┪?、展示活動展示自己編的拍手。重點強調(diào)“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點；反犬旁的彎鉤不要太彎。叢、牢：上下結(jié)構(gòu)，“叢”上長下短，“牢”上短下長。1）分組觀察，找出共同點和不同點。倡導(dǎo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，只要有利于認(rèn)字就應(yīng)肯定。三、指導(dǎo)書寫將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認(rèn)讀并組詞。學(xué)生聽字音找字卡。集體齊背拍手歌，同位間拍手。說說這個拍手歌告訴了我們什么？五、課外實踐自編拍手歌。四、朗讀感悟再讀拍手歌，說說讀拍手歌有什么感覺？邊拍手邊讀，看誰能先背誦下來。小偵探：課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等，讓學(xué)生判斷是什么動物，回答正確后出現(xiàn)這個動物及名稱，學(xué)生認(rèn)讀。三、趣味游戲，鞏固識字游戲：我指你認(rèn)（學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行）趣味讀字：課件出示有趣圖形，學(xué)生點擊圖形便會出現(xiàn)生字。熟讀拍手歌。二、朗讀課文，繼續(xù)識字自讀拍手歌，不認(rèn)識的字看拼音提示。課件只出示文字，學(xué)生認(rèn)讀動物名稱。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時一、動畫導(dǎo)入，識記部分生字師說：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？我們一起去動物園看看吧！播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝…。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。有保護動物的愿望。會寫8個字。師：小朋友們，領(lǐng)著你們的動物伙伴一起出去玩吧！（學(xué)生戴著動物頭飾走出教室。聰明的小朋友在這幅畫里生活、學(xué)習(xí)；可愛的小動物們在這幅圖畫里唱歌、嬉戲。（cai 課件展示動物們在大自然自由生活的畫面。（生互相拍手表演，自由發(fā)揮?？凑l的掌聲最熱烈?。ㄉ吪氖诌呑x兒歌。師：掌聲真好聽。）師：為小朋友們鼓鼓掌。把你們喜歡的動物頭飾戴起來，一起來讀課文的最后三句。（指名讀，師生共評）問：老師也喜歡一些動物，我想讀一讀，可以嗎？問：還有誰愿意讀？（多請教幾位同學(xué)讀，師生共評）問：除了這些動物，你還喜歡其他的動物嗎？為什么？（讓學(xué)生自述，暢所欲言。然后讀給周圍的小朋友聽，讓別人也喜歡它。我們能讓他們走嗎？師：自由地把課文讀一讀，留住他們。（生：牢）問：你們會寫這兩個字嗎？誰會寫？師：我發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友的字寫的特別棒，我們欣賞一下。師：我出兩個字謎，你們猜一猜，兩個人走在獨木橋上。問：誰愿意說一說，你是用什么方法認(rèn)識這些字的？誰會說？（指名說）師小結(jié)：小朋友會
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