20xx-20xx學年度第一學期理化生教研組工作總結(jié)模版-文庫吧資料
2024-10-25 05:12本頁面
【正文】 ，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。五、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享，因為各學科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題，分三步進行,每周我們都分學科進行集體備課，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后就主備人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析, 對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析，以A4紙的形式下發(fā)給每位老師，同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在A4紙上進行二次備課，最后統(tǒng)一一個教案和課件。實驗賽前備課組共同商討設(shè)計實驗、改進實驗，上課時全體理化生老師都赴翼云中學為我準備實驗，幫忙進行課前準備，功夫不負有心人徐榮老師榮獲全市化學優(yōu)質(zhì)課第一名，并有幸推到省里參加比賽。四、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。李劍老師幾乎天天從早到晚都在學校工作，只要是學校交給的任務李劍總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；王天俠老師幾乎以校為家，由于就她一個生物專業(yè)的老師，天天為各位生物老師準備課件、教案、學案和復習提綱。三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話說：人心齊，泰山移。由神濤濤老師主講的《聲音》一課獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，同時李劍和李莎老師在時間緊任務中的情況下加班準備實驗，在全區(qū)的實驗教學優(yōu)質(zhì)課中榮獲二等獎和一等獎的好成績。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習15中的五環(huán)節(jié)教學模式包括新課和復習課，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，聽評課，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。一、抓好常規(guī)教學工作三個學科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。郭磊莊初級中學理化教研組第三篇：2016初中理化生教研組工作總結(jié)第一學期20162017學第一學期理化生教研組教李 莎2016研 組 工 作 總 結(jié)年月28日12本學期為了爭做全校優(yōu)秀教研組，做越來越好的教研組，圍繞學校的工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。三、問題和反思教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。在做好本校的教研和教學工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。這使我們真正認識到了“教、1 學相長”的作用。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。理化生教研組從各個方面講仍還是一支
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