xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 05:08本頁(yè)面
【正文】 干部下井走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，隱患排查不深入、不細(xì)致，有問(wèn)題不能現(xiàn)場(chǎng)盯住整改。現(xiàn)將我隊(duì)班子存在的主要問(wèn)題和整改方案及整改情況匯報(bào)如下：（一）、形勢(shì)主義方面理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺少延續(xù)性，學(xué)習(xí)成效有待提升，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)批評(píng)改正！第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子查四風(fēng)班子查找“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告按照礦黨政的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，我隊(duì)黨支部通過(guò)開(kāi)展職工座談會(huì)、面對(duì)面談話、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，共征集到四風(fēng)方面的意見(jiàn)18份，并對(duì)征求來(lái)的意見(jiàn)、存在的主要問(wèn)題和原因進(jìn)行了認(rèn)真分析，針對(duì)有解決條件的問(wèn)題，我們堅(jiān)持邊查邊改?？傊瑢W(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。三是編印《XXX中學(xué)管理制度匯編》。一是清理既有規(guī)章制度進(jìn)行“廢、立、改”。傾聽(tīng)群眾呼聲，傾情服務(wù)群眾。主動(dòng)深入一線調(diào)查研究，要以普通教職工身份，到學(xué)校服務(wù)窗口參與每周不少于1次的面對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)工作，查找服務(wù)差距與存在的問(wèn)題，提升服務(wù)質(zhì)量；二是開(kāi)展“教育問(wèn)計(jì)走萬(wàn)家”活動(dòng)。積極配合有關(guān)部門，整治校門外阻礙交通的攤點(diǎn)和違規(guī)停車，查處危害學(xué)生健康的“三無(wú)”食品，治理龍湖校區(qū)河道污染等問(wèn)題。一是評(píng)選“年度教書育人模范（先進(jìn)工作者），”用身邊的典型弘揚(yáng)正氣；二是強(qiáng)力治理教育“三亂”，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”，以“反面典型”傳遞“正能量”；（5）落實(shí)“一崗雙責(zé)”，創(chuàng)建平安和諧校園。（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立清廉師表。（3）以改革創(chuàng)新精神，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色 提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，但不能完全把考試分?jǐn)?shù)等同于教學(xué)質(zhì)量，要重視師生的情感發(fā)展需求。⑦不違規(guī)購(gòu)、占公有住房。⑤不違規(guī)發(fā)錢物。節(jié)約水電紙張、空調(diào)使用規(guī)定，用紙要求是雙面打印，辦公室擬文稿盡量用廢紙。不安排一個(gè)處室（級(jí)部）、一個(gè)教職工公款旅游。既不“送出”，也不“納入”。學(xué)校不違規(guī)設(shè)招待宴。（2）嚴(yán)守政治紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)定 認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委九項(xiàng)規(guī)定，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。切實(shí)把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，貫徹到學(xué)校的實(shí)際行動(dòng)中。對(duì)照《黨章》，重溫入黨誓詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、全國(guó)“兩會(huì)”、總書記一系列重要講話精神、省委十屆三次四次全會(huì)、市委三屆七次全會(huì)精神以及市教育局黨委有關(guān)工作部署等內(nèi)容。六、整改“四風(fēng)”的基本思路與措施 以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、全國(guó)“兩會(huì)”精神為指導(dǎo)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，立足本職，圍繞“‘建美麗校園、做幸福師生’、傾力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“課程體系建設(shè)”、“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“校園文化建設(shè)”和“校園基本建設(shè)”，建章立制，邊查邊改，爭(zhēng)創(chuàng)人民群眾滿意的班子和學(xué)校。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。導(dǎo)致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。二是沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。2．有的領(lǐng)導(dǎo)干部生活情趣不高。四、奢靡之風(fēng)、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。工作中存在畏難情緒，存在怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任、不敢拍板決斷現(xiàn)象，該抓的不敢大膽抓，該管的不敢大膽管，滿足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，師生員工反映的突出問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，涉及到利益調(diào)整的勇氣和魄力不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作拈輕怕重，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問(wèn)
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