【正文】 介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。活動(dòng)過程 組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩?。教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索自然的興趣。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案《不同地方的冬季》，希望對(duì)大家有所幫助。（4）查看電腦資料，繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱、食用方法。（2）制作生菜沙拉。）（2）知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。以談話的形式進(jìn)行品德教育：（1）知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜。提問：剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多可以吃的葉子，你們知道它是從那里來的嗎？是誰種出來的？引入表演活動(dòng)：《種菜忙》。（2）電腦顯示一些可以食用的葉子，請(qǐng)小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。師：其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多，老師在電腦上也找到了一些，我們一起來看看好嗎？引入觀看電腦課件活動(dòng)。師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請(qǐng)小朋友也來當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì)，好嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)你把它找出來，放在合適的籃子里。（依次出示三種標(biāo)志并作解釋）。（2）集中討論：你吃過那些葉子，你是怎么吃的？（3）師小結(jié)：原來葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。活動(dòng)過程：集中談話：師生共同回憶葉子的用途，引入活動(dòng)的主題——許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴ｋ娔X課件《可以食用的葉子》；電腦兩臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種可以食用的葉子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚腥草等。傾聽習(xí)慣?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。設(shè)計(jì)意圖： 《有趣的葉子》這一主題活動(dòng)在我班已經(jīng)開展三個(gè)星期了，幼兒對(duì)葉子的外形特征、生長變化都有了一定的認(rèn)識(shí)，也知道了葉子的一些功能，如美化環(huán)境、凈化空氣以及是人和動(dòng)物不可缺少的食物等?？茖W(xué)教案中班第4篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。沒有樹爺爺，許多泥土也隨著雨水一起流到河里，河里的水就漲起來了，就形成了大洪水。：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生大洪水？小結(jié)：住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。，讓幼兒知道住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。水就少了。泥土里的樹根又能喝些水（把雨點(diǎn)圖片插入掛上的樹根中），并且緊緊抱住泥土，不讓泥土被水沖走。下大雨的時(shí)候（出示雨點(diǎn)圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時(shí)樹葉喝掉一部分水（把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)），這樣，落到地上的雨水就少了。樹爺爺?shù)莫?dú)白（出示森林掛圖）?；顒?dòng)過程：，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：、錄像帶、電視機(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?？茖W(xué)教案中班第3篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?？吹竭@個(gè)現(xiàn)象后我還是沒有將這個(gè)問題提出來。在活動(dòng)過程中，沒有對(duì)“紙?jiān)鯓硬潘闶钦酒饋怼边@個(gè)概念沒有跟幼兒交代清楚，事先自己有在思考紙應(yīng)該是不離開地面的立才算是站起來，脫離地面就是懸空的，不算站起來。教學(xué)點(diǎn)的問題：在幼兒把紙立起來的時(shí)候，可以讓他們來比一比哪個(gè)更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學(xué)內(nèi)容更深入一點(diǎn)?？茖W(xué)活動(dòng)最終的價(jià)值或意義要與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)。這個(gè)活動(dòng)還可以將團(tuán)隊(duì)合作加進(jìn)去。可以直接引入紙，請(qǐng)幼兒來想辦法讓紙站起來?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說，你用了什么工具？是怎么樣讓紙站起來的？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來展示讓紙站起來的方法）四、總結(jié)教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)過程中讓紙站起來的各種方法指導(dǎo)老師建議：缺少幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)目標(biāo)：探索并嘗試讓紙立起來的多種方法能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己讓紙立起來的方法增強(qiáng)探索精神，活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、積木、盒子、膠水活動(dòng)過程：一、引入老師想問小朋友們一個(gè)問題，我們?nèi)藶槭裁茨苷酒饋恚磕切」肥强渴裁凑酒饋淼?？我們的桌子、椅子是怎么站起來的？這個(gè)盒子沒有腳，它為什么能站起來？老師這里有一張紙，紙能不能站起來？（教師將紙放在地上檢驗(yàn)紙是否能立起來）你們有沒有辦法讓紙站起來？請(qǐng)你們來試一試。科學(xué)教案中班第2篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?！苯處熓痉吨谱鬟^程，請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作?！敝谱鳂菲鳌冲N教師出示自制沙錘。沙的用途?！拔覀儎偛磐媪松?，認(rèn)識(shí)了沙，誰來把它的特點(diǎn)完整地說一遍。（2）做糖、鹽、沙的溶解實(shí)驗(yàn)，教師先示范，然后幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：讓幼兒感知沙是不溶于水的`。1）請(qǐng)幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導(dǎo)幼兒說出沙是細(xì)細(xì)的，是一粒一粒的?！巴嫔车臅r(shí)候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚(yáng)沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等?；顒?dòng)過程： 玩沙（1）把幼兒帶到沙坑旁，請(qǐng)小朋友用腳在上面踩一踩，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神?；顒?dòng)目標(biāo)： 通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性。設(shè)計(jì)理念：玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。第三篇：科學(xué)教案中班《科學(xué)教案中班8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！科學(xué)教案中班第1篇作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。本次活動(dòng)我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識(shí)?；顒?dòng)反思：.此活動(dòng)利用日常生活中特殊有趣的材料電線開展活動(dòng)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣和探究欲望。師：生活中還有什么東西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到過螺旋形？）如果幼兒答不上來，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開酒瓶的起子，請(qǐng)幼兒找出螺旋形在哪兒？生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。3．師：（出示電線）電線看見蚊香變魔術(shù)，很羨慕，它也想變成立體的螺旋形，小朋友我們來幫助它，好嗎？4．幼兒探索活動(dòng)：用電線變立體螺旋形師：立體的螺旋形怎么變？（如幼兒想不出來，師啟發(fā)在圓柱體的積木上繞）師：除了在積木上變立體螺旋形，還可以在哪里變呢？（可能會(huì)出現(xiàn)：在身體的某個(gè)部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。1．師：（再次出示蚊香）蚊香要變魔術(shù)啦?。ㄏ蛳吕孟悖┳冏冏?，現(xiàn)在變成什么形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。師：現(xiàn)在，請(qǐng)你再用電線變一變平面螺旋形。師：（出示螺旋形畫）看看老師用電線變了什么？像什么？它有個(gè)名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。1．師：（出示電線）老師這兒有一根電線，今天我們一起來玩電線，好嗎？每人到旁邊的桌上找一根電線，玩一玩，看看你的電線能變成什么？2．幼兒探索活動(dòng)：用一根電線大膽造型。2．螺旋形實(shí)物若干。2．學(xué)習(xí)關(guān)注周圍生活中有趣的事物與現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)以幼兒自主探索為主線，通過玩電動(dòng)玩具為興趣