【正文】 出示課件“言字旁”的演變過程。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真觀察、細(xì)心書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫字課上的重點(diǎn)。：在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。六，板書設(shè)計(jì)絞絲旁組 織 結(jié) 線 緒 績(jī) 綿七，課后反思第五周 年 月 日 課題 《言字旁》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)言字旁的寫法。絞絲旁的字都和絲和編織有關(guān)。學(xué)生自主研究“絲”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)三、拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“工、申、內(nèi)、方”補(bǔ)上絞絲旁進(jìn)一步鞏固絞絲旁在合體字中的書寫。研究不同書法家書寫絞絲旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4）拓展例字書寫。二、合作探究“經(jīng)”右邊的文字，思考：絞絲旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)中的筆畫較多，站位較大的漢字的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：絞絲旁在結(jié)字時(shí)的形態(tài)變化。：進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操 ：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。婁 姿 “女”字底，形寬扁。書法作品展覽?！芭弊峙?，形窄長(zhǎng)。展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)，給自己寫得好的字打上圈。教師領(lǐng)寫例字，指出重難點(diǎn)筆畫的特點(diǎn)：嬋 如 婁 姿課件出示課堂練習(xí)，學(xué)生臨寫練習(xí)中的例字。教師小結(jié)板書：嬋 如 “女”字旁，形窄長(zhǎng)。課件出示“女”字底的字，觀察討論“女”字底的特點(diǎn)。鄰過渡：揭示新課內(nèi)容。雙耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小，豎畫要用垂露豎。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入學(xué)生跟著課件齊讀《寫字歌》。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察“女”字旁、“女”字底的字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，總結(jié)書寫規(guī)律。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感受文字的意象美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生的書法興趣。六，板書設(shè)計(jì)“提手旁”撲 抱 挑 撫 拘 抑 捐 掂 挫 七，課后反思第三周 年 月 日 課題 女字旁、女字底 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：初步掌握“女”字旁、“女”字底字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，練寫含有這兩個(gè)偏旁的字。提畫由左下至右上，穿過豎少許。6．教師用投影展示一個(gè)學(xué)生的作品，大家一齊來品評(píng)哪一筆寫得好，哪一筆還需如何改正。，這個(gè)字應(yīng)該怎么去寫。教師領(lǐng)著學(xué)生一起一劃一劃的指導(dǎo)、書寫。約在橫部靠近左三分之一處寫豎鉤。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察，正確書寫教學(xué)方法：指導(dǎo)法，演示法，引導(dǎo)法，觀察法 教具準(zhǔn)備：教案，教科書，課件，田字格 教學(xué)過程：？好，那就讓我們追隨著先人的足跡，共同來欣賞一下漢字的演變歷程吧！（屏示）現(xiàn)在你們知道我們的漢字是怎么得來的了吧。九，板書設(shè)計(jì)“豎心旁”怕 快 性 懷 憶 憂 憐 恨 怯十，課后反思第二周 年 月 日 課題 《 提手旁》 教學(xué)目標(biāo)：：掌握提手旁的書寫要領(lǐng)，會(huì)寫“掃”這個(gè)生字，做到正確、規(guī)范、：通過觀察、書寫、比較、評(píng)價(jià)來進(jìn)行工整規(guī)范的書寫 3．，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。七、總結(jié)豎心旁：以豎為中心，豎要直，左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，右點(diǎn)靠近豎，右點(diǎn)起筆幾乎在豎上）。作業(yè)評(píng)議展示。（出示范字）學(xué)生指導(dǎo)老師完成范寫。四、展示優(yōu)秀作業(yè)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師示范。不可筆尖一著紙就收筆。）只有練好了點(diǎn)和豎兩個(gè)基本筆畫，才能寫好豎心旁，所以我們先復(fù)習(xí)一下點(diǎn)的寫法：左點(diǎn)：輕下筆，由輕到重向左下方運(yùn)筆，最后頓筆向右上輕輕回鋒收筆。豎心旁與人的心情或思想有關(guān)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入“寫字并不難，作字如人然”，播放寫字操音樂，激發(fā)寫字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“豎心旁”：學(xué)習(xí)“豎心旁”的寫法，并寫好帶有“豎心旁”的字，從而掌握這類字的書寫規(guī)律。過程與方法目標(biāo)：能整潔、規(guī)范、漂亮地書寫漢字，鞏固良好的書寫習(xí)慣。五、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。寫古詩《春曉》。三、書寫漢字，注意字的筆順。請(qǐng)小朋友觀察新 動(dòng) 變，說說寫這些字要注意什么。力字邊：寫法同力，比力字瘦長(zhǎng)。二、學(xué)一學(xué)。復(fù)習(xí)帶有雨字頭和王字旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫、部首。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。1斤字邊 力字邊 又字底教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。評(píng)一評(píng)，改一改。出示漢字：請(qǐng) 就 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。出示漢字：星雪 幫。出示漢字：球 跳 桃 樹 剛請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右。出示雨字頭和王字旁（1）請(qǐng)小朋友書空雨和雨字旁這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)小朋友書空王和王字旁這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)，交流。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)雨字頭和王字旁的書寫要領(lǐng)、學(xué)會(huì)帶雨字頭和王字旁的字規(guī)范寫法。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。1雨字頭和王字旁教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。注意筆順：分要沒位 選評(píng)一評(píng)，改一改。出示漢字：學(xué)常 間 問請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這四個(gè)漢字書寫時(shí)要注意什么？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。出示漢字：學(xué)常學(xué)生交流寫法。黨字頭：類似學(xué)字頭，中間點(diǎn)變成豎，撇寫短平些，筆順先寫豎。出示學(xué)字頭、黨字頭、子字旁。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)學(xué)字頭、黨字頭、子字旁的寫法。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。1學(xué)字頭 黨字頭 子字旁教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。注意筆順。出示漢字：熱老這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。出示漢字：干王土請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：吹快短請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首爪字頭和廠字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。1提土旁 矢字旁 又字旁教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。注意字中各部分的大小位置：愛 原比一比，改一改。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。邊：走之的點(diǎn)應(yīng)該高于右邊的橫折鉤才漂亮。念：心字底要寫的稍小。三、書寫漢字出示漢字：忘、想、念、邊、道。廠字旁：帶有廠字旁的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要注意撇不要寫得太斜。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：別 都 到 嚇 那 叫比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。“喬”短撇較平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。象：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。學(xué)生練習(xí)書寫部首立刀旁、四點(diǎn)底。注意豎鉤要寫得正直。垂露豎的長(zhǎng)度大概有豎鉤的一半。二、學(xué)習(xí)部首立刀旁、四點(diǎn)底的寫法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。描一描，寫一寫 及部。哪：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。很：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正。往：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。三、書寫漢字。師邊講解邊示范：也：部件也：‘也”變成部件在漢字中出現(xiàn)的時(shí)候，與也字的寫法相近，但是比也字略瘦，橫折鉤的橫要向右上斜，也字邊在田字格中的位置較大。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。曰字頭 足字旁 圍字框 月字旁教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。三、書寫漢字出示漢字：她 往 得 很請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？她：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw等多全方面發(fā)展。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。和風(fēng)細(xì)雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。美：美字頭：禿尾巴羊就是美字頭，注意第三橫和第一橫長(zhǎng)度要相等。橫與點(diǎn)的收筆都在田字格的豎中線上。林：把木字寫瘦長(zhǎng)，最后一筆變成點(diǎn)?？梢⒁庀旅媸嵌?提不是長(zhǎng)提。三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。出示漢字： 螞請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。蟲字旁 戶字頭 木字旁 門字框 美字頭教材分析：本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。百：字形略小，要注意橫平豎直。當(dāng)它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。被包圍的部分可要記住靠上寫。點(diǎn)與提要靠得近。三、書寫漢字：出示漢字：明 凈 同 隊(duì)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？明：日字旁：寫法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要寫在田字格的左半格里。二、學(xué)習(xí)書寫漢字的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。