【正文】 來，面對街市上的明燈，詩人也產(chǎn)生了聯(lián)想，在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的《天上的街市》。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》《星空》，話劇《屈原》等?？偟脑瓌t是把握這兩首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào)，朗讀時(shí)做到輕松、柔和、舒緩。2．理解聯(lián)想和想像的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。4．體會詩歌的思想感情。2．領(lǐng)悟詩情，理解詩意；了解兩首詩的寫法和風(fēng)格。（如：做家務(wù)、洗衣服、洗碗、掃地等）并寫一篇心得體會。上學(xué)后，母愛長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。讀下面的這首小詩，不屑第二節(jié)的空缺內(nèi)容，是指與第三節(jié)保持連貫。卻不知道這香氣是從我身上來的。四、反饋練習(xí)（溫故知新可以為師）給下列黑體字注音笑嘻嘻（）嗅到（）匿笑（）禱告（）沐?。ǎ┗ò辏ǎ┫铝胁荒荏w現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是（），看著你工作。然后以“我讀出了一個(gè)媽媽（或孩子）從文中可以看出”的形式說話。自由朗讀課文，把你朗讀過程中遇到的生字詞或你認(rèn)為是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的字詞找出來寫在下面，查字典或求助老師解決。散文詩是兼有和的特點(diǎn)的一種文學(xué)形式。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（相信自己，順利過關(guān)）查閱資料，走近作者，解讀背景，了解文體。體會文中濃濃的母子情。五、拓展仿寫，表達(dá)愛讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的雙眼；讓我們掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起你手中的筆，訴說對母親的愛。同學(xué)們，我們享受母愛十余載，你們的母親是如何保護(hù)、關(guān)愛你們的呢？請你打開記憶的閘門講述自己的母愛故事。（哪怕是弱不禁風(fēng)，在保護(hù)自己的兒女時(shí)，也會表現(xiàn)出她的勇敢！生命中有許多不幸，可是母愛能把這些輕輕抹去！）B、母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？四、拓展延伸引用資料：暴走媽媽——陳玉蓉的故事。分析荷葉與母親的關(guān)系，領(lǐng)悟作者對母愛的贊頌。學(xué)生齊聲合樂朗讀課文。自由朗讀課文，自主梳理生字詞。冰心的創(chuàng)作具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是：溫柔親切的感情，微帶憂郁的色彩，含而不露的手法，清新秀麗的語言。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。原籍福建福州長樂橫嶺村人。教學(xué)重、難點(diǎn)有感情地朗讀本詩，體會作者對母愛的贊頌，領(lǐng)悟母愛的偉大。我們相信：誠信相伴，一生無悔。（1）太丘為何舍友而去?（2）客問元方,元方以何答之?（3）客為何怒? 元方何以對答 ?（4）友人慚,何以見得?三、合作探究元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？２、友人“下車引之”要做什么？３、你喜歡文中的哪一個(gè)人物，為什么？４、元方入門不顧，是否失禮呢？有人認(rèn)為做得對,有人認(rèn)為不對,你怎么看?說說理由?四、拓展延伸這個(gè)小故事給了你怎樣的啟示？結(jié)合自身實(shí)際反思日常行為有無做到誠信？關(guān)于誠信的名言人而無信，不知其可也——孔子你必須以誠待人，別人才會以誠相報(bào)——李嘉誠 祝福語：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。”解釋加點(diǎn)的詞語（1）期．日中（2）去后乃．至（3）尊君在不．（4）相委．而去（5）友人慚．（6）下車引．之翻譯下列句子。客問元方：“尊君在不？”答曰：“（）待（）久（）不至，（）已去。遇到疑難問題，要用筆做標(biāo)記，為交流作準(zhǔn)備，完成下面練習(xí)。處理好語句停頓，讀出節(jié)奏。學(xué)習(xí)過程一、自由朗讀課文?！n愈《春雪》,課后反思：課題：陳太丘與友期課型：預(yù)習(xí)展示時(shí)間： 主備：鄭祚軍審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。三、合作探究“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?2.“詠雪”的過程中，文章特別記載了兩個(gè)人的詠，即用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你對其中哪一個(gè)更欣賞？為什么?，有什么用意?四、拓展延伸請閉上眼睛，想像眼前就是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，雪花飄起來了。利用課文注釋和工具書解釋重點(diǎn)詞語內(nèi)集：兒女（古今異義詞）：俄而：驟：欣然：擬：差： 未若：因：用“/”給文章斷句，疏通文意。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)，要求讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。她自幼聰識，有才辯。n）永，是六朝志人小說的代表作。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的，是一部記述魏晉時(shí)期人物言談、軼事的筆記小說。（難點(diǎn)）資料鏈接 作家和作品劉義慶（403—444）南朝宋文學(xué)家。2．能說出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義，并能將本文翻譯成現(xiàn)代文。2新語絲] 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。名言警句：①______________________________________________________ ②——————————————————————————— ③______________________________________________________ ④_____________________________________________________ ⑤______________________________________________________ ⑥______________________________________________________