20xx年小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 04:24本頁面
【正文】 準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,只有放開手腳,他們才會進取,把握談心的尺度作為父親,我知道,孩子需要鼓勵,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,事物不是絕對的,有時也會嚴厲的批評,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,我擔任的班級,”優(yōu)秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是,讓孩子獨立,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師.第四篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是一年過去,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……為了當好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,、充分利用宣傳陣地。作業(yè)認真完成,不懂就問。201278第三篇：小學(xué)班主任工作總結(jié)(畢業(yè)班)（模版）小學(xué)班主任工作總結(jié)(畢業(yè)班)轉(zhuǎn)眼又是一年過去,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……為了當好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間, 充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,學(xué)生接受教導(dǎo),我們知道,讓他們自己分析對與錯,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。時間總是短暫的,班主任工作有酸甜苦辣，但我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。我笑著說嚴就是對你們的愛。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。.不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。利用班規(guī)對學(xué)生進行考，,每月一總結(jié)。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。建立一個良好的科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。其身不正，雖令不從。因此,我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。發(fā)揮自身表率作用。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情 曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有“我努力我進步”的體會。他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。做學(xué)困生的知心朋友。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地.。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識
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