【正文】 ，在班里開(kāi)展了“十字繡”，開(kāi)始學(xué)跳街舞，余一軒練得很不錯(cuò)，余奕、廖欣再開(kāi)始跟著我學(xué)拉丁舞，班級(jí)表演了《我不上你的當(dāng)》、《矛與盾》、《奇妝異容秀》、《維也納圓舞曲》，《說(shuō)唱臉譜》中張睿的表演很有范兒，一招一式頗有神韻。我說(shuō)，你身體這么壯，去練舉重怎么樣，曹帥說(shuō)：“才不呢，我喜歡的是吃飯，睡覺(jué)，什么也不干。第一個(gè)階段學(xué)拼音，一個(gè)月后測(cè)試：云婉婷25分，魯錦瑤28分，占林鵬38分，何燁47分，齊世偉、張浩、張睿、戴震鵬都只有50幾分，看來(lái)，這個(gè)班的擔(dān)子還真不輕，不過(guò)，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我們有信心慢慢跟上。帶回寢室后，這些孩子久久不睡著，我一個(gè)寢室一個(gè)寢室地去看孩子們，給他們講故事，講開(kāi)心的小笑話，等孩子們都睡了才走。學(xué)習(xí)的小船慢慢地開(kāi)啟起航。下午，我和孩子們學(xué)習(xí)了學(xué)生的日常行為規(guī)范，如上學(xué)不遲到，準(zhǔn)備好書(shū)本和筆，“小眼睛，看老師，小耳朵，聽(tīng)講課。接下來(lái)，我向孩子們做了自我介紹后，讓孩子們一個(gè)個(gè)介紹了自己，按高矮排了座位，然后讓他們一個(gè)牽一個(gè)的衣角，排成小火車(chē)，去參觀了我們的校園。第二天，熙熙攘攘地38個(gè)猴孩子都涌進(jìn)了二班這個(gè)教室，家長(zhǎng)萬(wàn)般不舍地?fù)в直П?，叫著“小寶，寶貝”之后，那“小寶”又沖出走扯住了老媽的腿不讓媽媽走?；腥婚g，又想起了二班最初的樣子，我們師生緣開(kāi)啟的地方。三年磨一劍，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來(lái)交上一份滿意的答卷。青春期男女生的交往。六、困惑與反思，下學(xué)期努力的方向尖子生的培養(yǎng)與選拔。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我把班會(huì)記錄、展板設(shè)計(jì)、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé)，曾喊出：“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧，我來(lái)干”的豪言。五、做好常規(guī)管理。我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開(kāi)的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無(wú)學(xué)可上流入社會(huì)，老師對(duì)他們感到欣慰，同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué)，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來(lái)看大家，畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來(lái)參加。這學(xué)期，縣職教中心專(zhuān)門(mén)為成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班，這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路，但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng)，看到這種情況，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn)，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通，我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。這學(xué)期被叫到的家長(zhǎng)有：?jiǎn)魏赀_(dá)家長(zhǎng)、高春苗家長(zhǎng)、梁葉家長(zhǎng)、郭代明家長(zhǎng)、王雨晨家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的形式有集中開(kāi)和分散開(kāi)兩種。二、開(kāi)好“兩會(huì)”，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。有的孩子羞于表達(dá)，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長(zhǎng)老師當(dāng)面交流對(duì)話，但是，用寫(xiě)的方式釋放心情，抒寫(xiě)情懷還是樂(lè)意做的?？迫卫蠋煼从硨W(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長(zhǎng)領(lǐng)回去家反思。我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。明白了這些，我知道自己該怎么做了。失眠，反思。各科平均分應(yīng)該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率，平均分高沒(méi)什么大用。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。“幸福工程”第三步：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。所以，我不僅要口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生，還要開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄表?yè)P(yáng)學(xué)生。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！靶腋９こ獭钡诙剑耗闷鸨?yè)P(yáng)的武器，開(kāi)設(shè)“今天你最棒”專(zhuān)欄。分析：作業(yè)用的時(shí)間不合理，給理科時(shí)間少，不懂的不問(wèn)。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實(shí)知識(shí)。有的孩子說(shuō)，考試總是犯糊涂，下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì)。所以，幸福不幸福，有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問(wèn)題，取決于我們良好的心態(tài)。那些沒(méi)有希望考學(xué)的同學(xué)，能主動(dòng)幫助別人，你的初三也是幸福的。什么樣的初三是幸福的初三呢？同學(xué)們說(shuō)得都很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂(lè)、迷迷糊糊的初三是幸福的。在這節(jié)班會(huì)課上，主要解決三個(gè)問(wèn)題：你心中幸福的初三是個(gè)什么樣？怎樣能獲得幸福感？目前阻礙你幸福的苦惱有哪些？第一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進(jìn)步”等?！靶腋９こ獭钡谝徊剑洪_(kāi)班會(huì)，明定義，調(diào)心態(tài)。首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒(méi)有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒?；貞涍@一學(xué)期，是辛苦忙碌的一學(xué)期，是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期，是跟孩子們一起成長(zhǎng)一起奮斗的一學(xué)期。我感謝我的學(xué)生，他們給了我一片心靈的凈土。我鼓勵(lì)我的學(xué)生積極上進(jìn)，但我更激勵(lì)他們追求高尚。所以不論我個(gè)人在工作中遇到怎樣的不快，亦或是身體不適時(shí)，當(dāng)我走上講臺(tái)，當(dāng)我對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我永遠(yuǎn)是滿腔熱情，興致勃勃。得知學(xué)生金榜題名時(shí)，那時(shí)的喜悅是無(wú)法比擬的。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。為了增