世界因生命而精彩是人教版思想品德七年級(上)第三課珍愛生命中的第一框題-文庫吧資料
2024-10-25 03:52本頁面
【正文】 要從小就對學生進行生命教育，讓學生在交流中受到觸動，引導學生感受生命的豐富與意義，使“關愛”落實到生活的每個角落，引導學生培養(yǎng)愛心。教學難點：人類為什么要與其他生命和諧相處？（三）設計意圖現在的很多學生，都是獨身子女，在家受到親朋好友的百般呵護，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對生命教育的輕視。情感、態(tài)度與價值觀：以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿、多彩的生命世界，感受世界的美好；通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍愛生命、善待生命，建立起對生命的責任意識，從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到和他人、社會、自然的良好互動關系。第三篇：七年級上冊第三課第一框《世界因生命而精彩》教學設計七年級上冊第三課第一框《世界因生命而精彩》教學設計──全國第四屆思想品德、思想政治優(yōu)質課評比二等獎作品（一）教學目標、知識與技能：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認識世界萬物是相互依賴、相互聯系的；學會尊重生命、珍愛生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康；學會從大自然以及人們的相互關系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、欣賞自然、保護環(huán)境的能力。（語言要簡練）通過本節(jié)課的學習，如何理解生命需要關愛？ 板書設計：世界因生命而精彩多彩的生命構成了繽紛的世界：1生命是地球上最珍貴的財富；2世界因生命的存在而變得生動和精彩。因此我們要保護地球，保護我們的家園，關愛一切生命。1799年 藍馬羚滅絕，原生活于南非1844年 大海雀滅絕，原生活于大西洋北部島嶼；1876年 歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲教師總結：每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。補充材料：一份動物死亡檔案。活動二：學生分組討論，代表發(fā)言總結列舉自己了解的已經消失的珍惜動植物。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，特別是與珍稀野生動植物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友。有時，一個不經意的動作，可能會對一個生命造成傷害。一天在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊，而且你上學快遲到了，這時你會【】（2）今天天氣突然變冷，同座的同學受涼了，上課時吐了一地，還弄臟了你的衣服，這時你會 【】（3）下雨天，放學路上，一只小花貓在路邊，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵”地叫著，這時你會 【】（4）小區(qū)里剛剛鋪上草皮，綠色的草坪多么漂亮呀！可是很多人為了抄近道，直接從草坪上踐踏過去，這時你會 【】探討結論：人與人之間需要相互關心和愛護，人與其他生命之間也要和諧相處，相互關心和愛護。而要想讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們現在要做的就是尊重地球，尊重生命。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。所以，我們浪費，我們破壞。但我現在想請同學們看一看另一種地球。學生收集的圖片：動物、植物、風景照學生活動：說一說自己最喜歡哪種生物，對它了解多少。今天我們就來學習──世界因生命而精彩。了解生命的意義與價值懂得各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛 教學重點：了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處 教學難點：引導學生懂得生命需要相互關愛的重要性 課時安排:1課時 教學過程：導入新課：教師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。當然，鑒于學識和經驗積累有限，本課還有許多不盡人意的地方，很多方面還要學習和加強，發(fā)現不足并不斷改進。二、注重學生的情感體驗，用最實用的教學手段達成具有新課程標準理念的教學效果。老師在課堂上應該是學生學習的引導者，為他們的學習創(chuàng)設情境，引導學生運用視覺器官和頭腦的思考，將課本上難以理解的知識點內化自己的知識。這樣既能給學生美的享受，又能給學生留下深刻的印象。鼓勵學生自由發(fā)問，提問題、談感想，鞏固當堂所學。（小組合作完成）設計意圖：通過學生的思考，小組合作，得出結論，將其內化為自身的知識運用到日常生活的點滴之中。使學生進一步認識到，如果人類不去尊重生命，保護環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己，從而使學生樹立環(huán)保意識，自覺落實環(huán)保行動，輕輕松松的突破教學難點。設計意圖：是為了給學生一種視覺和情感上的觸動，激發(fā)他們探究的欲望。第三部分踐行篇活動四：播放視頻——《我
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