螞蟻搬家教案-文庫吧資料
2024-10-25 03:51本頁面
【正文】 征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識和勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。B、說一說你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現(xiàn)象？或查找到有關(guān)螞蟻的哪些資料？C、你想問老師什么問題？D、你打算怎樣和這位可愛的“鄰居” 建立起友好的鄰里關(guān)系？4/4第四篇：螞蟻搬家教案第16課《螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計湘教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。（2）、你想對這位可愛的“鄰居”多一些了解嗎？課后我們一起去拜訪拜訪這位可愛的“鄰居”吧。（1）、小螞蟻和我們一起在地球上辛勤地勞動著、快樂地生活著，是我們的好“鄰居”。創(chuàng)設(shè)螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對昆蟲世界的探究興趣。（4）、師總評。（3）、請畫得最好的那個小組組長說一說，你們是怎樣分工的？怎樣合作的？請給表現(xiàn)最好的同學(xué)一顆合作星。（1）、小組自評。評議。提高認(rèn)識，內(nèi)化情感。教師巡堂輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進行分工、合作?？梢詫ξ浵伆峒业膱鼍斑M行大膽的想象。（4）、議一議：看了這兩個小組的表演，請說說你得到什么啟發(fā)，或提出什么問題？（5）、啟發(fā)聯(lián)想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法搬家嗎？——根據(jù)學(xué)生回答，展示運輸工具。（3）、出示食物道具，模擬表演螞蟻搬家的場景。樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造美好生活的觀念。三、螞蟻搬家創(chuàng)設(shè)螞蟻搬家的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和靈感。（2）引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”（黑豆豆）的樣子，說說我在干什么？小結(jié)：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種？為什么？請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。展示螞蟻的動態(tài)。并請1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。）課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的？——根據(jù)學(xué)生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。師邀請一名學(xué)生上臺表演。教學(xué)過程設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境（目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。第三篇：《螞蟻搬家》參考教案《螞蟻搬家》參考教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。講評作業(yè)（自評、互評、師評結(jié)合）師：有哪位同學(xué)畫完了，來給小朋友介紹些你畫的，你是怎樣幫小螞蟻搬家的？課堂總結(jié)：師：這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 總結(jié)學(xué)生發(fā)言。提示：螞蟻的動作要畫的夸張些，外形要畫大，色彩要鮮艷一些。作業(yè)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們幫助小螞蟻來搬家。（4）課件展示螞蟻搬家動作范畫，老師講解。（3）師：你們看這三只小螞蟻，他們搬得好辛苦啊，那如果它們要搬一只很大的蟲子，一只小螞蟻搬不動該怎么辦呢？師：對，團結(jié)起來，力量大了，就能很快的搬家了。展示課件教師總結(jié)：螞蟻有個圓圓的頭，頭上有兩個觸角，它的身體是兩個橢圓形，一個小一點，一個比較大，它還有六條腿，看，這就是一只小螞蟻。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、教材 學(xué)具：彩筆、畫紙、課本四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具：彩筆、畫紙，做好上課準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習(xí)慣）（二）導(dǎo)入并講授新課活動導(dǎo)入：猜謎語（螞蟻）身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。明白團結(jié)合作的意義。表現(xiàn)1課時一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)；能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達(dá)，學(xué)會與他人共同合作；情感目
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