【正文】 興趣廣泛，具有良好的自我意識，并自尊自愛，尊重他人，善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止，使其性格、情感都能符合其年齡特點。身體健康、智力正常是衡量心理健康最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，是正常生活工作的基本條件。第四篇：關(guān)于青少年心理健康的知識關(guān)于青少年心理健康的知識201126 18:52 提問者：卡哇伊星空 | 懸賞分：5 | 瀏覽次數(shù)：6272次其他回答 共4條201127 03:14 123_handsome | 五級養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,充實自我 正確面對生理身體變化,不恐懼,多請教長輩,樂觀向上| 評論201128 19:35 wshaopin | 六級要全面些的知識，自己去網(wǎng)上搜索瀏覽；若是只要簡單的，可以概括為：自我接納、情緒穩(wěn)定、經(jīng)常樂觀向上、能與人和諧相處、對人對物有愛心，等等。出現(xiàn)如此嚴(yán)重的后果，有人認(rèn)為是這個女孩子心里素質(zhì)不好，太脆弱，沒有成受挫折的能力，提出加強學(xué)生心里素質(zhì)教育，使孩子身心健康發(fā)展。教師應(yīng)該根據(jù)心理學(xué)知識，保護(hù)學(xué)生的心理健康，增強學(xué)生對社會生活的適應(yīng)能力，對學(xué)生中心理障礙及時進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)，為預(yù)防身心疾病的發(fā)生采取必要的做法和措施在學(xué)生的心理問題上，我們不僅要注意個人的心理疾病，有時也要注意到群體性心理疾病。神經(jīng)衰弱是青少年中常見的心理疾病，主要癥狀為，常感到腦力和體力不足，容易疲勞，學(xué)習(xí)和工作效率低下，常伴有頭痛等不適感和睡眠障礙，學(xué)校要注意合理安排學(xué)生生活，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力。蘇霍姆林斯基說：“剛從師范學(xué)院畢業(yè)出來的教師，只有在自己整個教育生涯中不斷地研究心理學(xué)，加深自己的心理學(xué)知識，他才能夠成為教育工作中的真正能手。學(xué)生在學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)，也在生活和成長。但教育心理學(xué)只是心理學(xué)的一個分支，研究在學(xué)校教育者和教學(xué)過程中的心理活動及其發(fā)展變化的規(guī)律，為提高教育和教學(xué)質(zhì)量提供心理學(xué)依據(jù)。對我們每一個人來說他已經(jīng)不是一件遙遠(yuǎn)的事，而是近在咫尺的危險。何況現(xiàn)在還有一個頭號殺手“艾滋病”，它的傳播渠道更多（不僅僅是通過性關(guān)系傳染），潛伏期更長（可達(dá)十年），而且?guī)缀鯖]有治愈的可能。由于學(xué)生生理上的早熟改革開放以來國外性自由生活方式的影響，不良大眾傳媒文化的熏陶，學(xué)生過早發(fā)生性行為的情況越來越多了感染性病的機會也會越來越多。要教學(xué)生關(guān)于生理發(fā)育的知識，關(guān)于性的知識，還包括關(guān)于防治性病的知識。對于青春發(fā)育期的學(xué)生，身體已經(jīng)有了一定的發(fā)育、有近于成年人的行為能力、就更要多加關(guān)心，青春期是人生身心發(fā)育的第一次重大轉(zhuǎn)折期和“多事之秋”，可能在身心兩方面遭受數(shù)不清的磨難、挫折、苦惱，并且敏感的反映到的精神生活里，一旦釀成事端，破壞性就會很強。所以，教師的教學(xué)和管理一方面要適應(yīng)學(xué)生的生理發(fā)育期的特點，另一方面又要關(guān)注學(xué)生在此期間的心理成長。此期的特征表現(xiàn)為形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的巨變，其中最突出的是生殖系統(tǒng)的發(fā)育，這種廣泛、巨大的突變，是一生中其他年齡階段不能比擬的，所以在生理、心理和教育各方面有著不同于童年期和成年期的特殊問題。一般女孩從1012歲起到1719歲至，男孩平均晚兩年左右，這是決定人一生的體格、體制和智力水平的關(guān)鍵時期。童年期是兒童從67歲到1112歲之間，這一時期神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)育，抑制能力和分析綜合能力顯著加強，動作協(xié)調(diào)性顯著改善；言語的發(fā)展也很快，能掌握多種多樣的言語形式；記憶從無意識過渡到有意識，思維的發(fā)展是從具體思維過渡到初步的抽象思維；情感逐漸穩(wěn)定，意志力加強，但控制能力還不夠強，有好動、好問的特點，想象力有了很大的發(fā)展。少年兒童正處在一個生長發(fā)育期，在這期間，集體要在形態(tài)、生理、心理上全面發(fā)到成人階段。那種把健康僅僅理解為生理機能正常，沒有缺陷和疾病的觀念已經(jīng)過時了，健康不僅僅指生理因素方面，還必須包括心理因素方面，是兩大方面的有機結(jié)合。答題紙寄往：閔行區(qū)閘航路2500號防治科收，郵編201113，封面注明“心理知識競賽”）學(xué)校： 班級： 姓名：單選題：______________________________1___1___1___1___1___1___1___1___1______ 多選題：__________________________________________________________________________________________ 判斷題：______________________________ 4第三篇：青少年生理和心理健康知識青少年生理和心理健康知識人的健康指的是人體生理、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，包括人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好，功能正常，體質(zhì)健壯，精力充沛，并且有良好的心理特征。（）有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。（飲酒過度不會引起精神病。（）去心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（）不論男女老少，人人都有可能產(chǎn)生心理障礙。（）抑郁癥就是心情不好，過一段時間就會自然恢復(fù)。大學(xué)生常見的心理問題：（）A、 B、學(xué)習(xí)緊張與競爭壓力造成心理負(fù)擔(dān)過重 C、理想、目標(biāo)落空造成內(nèi)心困惑 D、情感受挫促成心靈苦悶怎樣消除精神疲勞？（）A、自我調(diào)節(jié)、注意休息、B、參加娛樂活動 C、豐富生活內(nèi)容 D、多睡覺判斷題：（共計10題，每題1分，總計10分。心理治療的方法不包括() 多項選擇題：（共計6題，每題5分，總計30分）