【正文】 三、選擇題：森林有（）作用①制氧②凈化空氣，綠化環(huán)境③調(diào)節(jié)氣候④吸收噪音⑤動(dòng)物棲息⑥保持水土下列（）是污染環(huán)境的現(xiàn)象。（）我們使用一次性方便筷子對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，所以我們可以大量使用。（）垃圾焚燒發(fā)電是一項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的新技術(shù)。（）為了不污染環(huán)境我們提倡使用一次性的生活用品。二、判斷題（）人是大自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。由塑料制品造成的污染被人們形象地稱(chēng)為（）。（）都是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。對(duì)于一些十分富有的人和單位來(lái)說(shuō)，即使天天不停地燃天然氣也出得起錢(qián)，他們使用天然氣是否要注意節(jié)約？為什么？答第四單元作業(yè)題一、填空燃燒產(chǎn)生的（）嚴(yán)重污染空氣。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______________。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。①東②南③前④風(fēng)埋藏在地下的煤是由（）變成的。①放水調(diào)沙②淘米③曹沖稱(chēng)象　　?、艽晗匆路ǎ┗顒?dòng)是利用了風(fēng)力。三、選擇題下列（）是礦物。（）煤是火力發(fā)電的主要資源。（）風(fēng)力發(fā)電機(jī)的巨大風(fēng)輪總是對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向。（）我國(guó)水力資源豐富，多修水電站發(fā)電，只有好處沒(méi)有壞處。（）中國(guó)是能源大國(guó)，從來(lái)不用為能源問(wèn)題發(fā)愁。釋?zhuān)旱前l(fā)電量不如水電站的發(fā)電量總和。金屬都有（）。汽油和柴油都是從（）中提煉出來(lái)的。葛洲壩水電站大壩頂高（）。②假死③擬態(tài)五、簡(jiǎn)答題動(dòng)物為什么要吃食物？動(dòng)物吃的食物是一樣的嗎？為什么不同的動(dòng)物吃的食物不同？當(dāng)大地都被白雪覆蓋時(shí)，你和小朋友玩捉迷藏時(shí)，穿什么顏色的衣服最好？為什么？答：各種動(dòng)物的繁殖習(xí)性與它們的生存有什么關(guān)系？答：螞蟻在爬行時(shí)，六條足是怎樣移動(dòng)的？答：自然界的種子有哪些傳播方式（途徑）？答：為了獲得優(yōu)良的生物品種，改善生活、保護(hù)瀕危動(dòng)物，人們已經(jīng)研究出了哪些動(dòng)物繁殖新技術(shù)？第三單元作業(yè)題一、填空一般水力發(fā)電站都修了（）用來(lái)攔截水，它的上游水位較高，下游水位較低。蛇跳躍象游泳魚(yú)奔跑袋鼠爬行四、選擇填空扦插時(shí)截取植物的莖，要將莖的下端剪成（）①平面②斜面下列動(dòng)物中屬于卵生的一組動(dòng)物是（）①馬、牛、羊②青蛙、蠶、魚(yú)③虎、雞、鴨尺蠖保護(hù)自己的方式是（）①放臭氣（）蒲公英的種子能飛，這與風(fēng)有關(guān)，與它的果實(shí)的形狀無(wú)關(guān)。（）挖掘幼苗時(shí)，盡可能保持根系周?chē)耐寥啦幻撀洹＃ǎ┚W(wǎng)絡(luò)查詢(xún)不能算調(diào)查方法。二、判斷。（）是一種生物繁殖新技術(shù)，是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖。魚(yú)類(lèi)的繁殖方式是（），兩棲動(dòng)物的繁殖方式是（），爬行動(dòng)物的繁殖方式是（），鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物的繁殖方式（），哺乳動(dòng)物的繁殖方式是（）。①慢②快③同六、簡(jiǎn)答題：你知道植物有哪些繁殖方式？答：研究繁殖新技術(shù)有什么作用？答：你知道哪些植物繁殖新技術(shù)？答：期中作業(yè)題一、填空自然界的動(dòng)物要適應(yīng)（）才能生存。選取月季的莖，研究用扦插的方法繁殖植物，分別截到兩段月季當(dāng)年生的莖，將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并給他們編號(hào)。①嫁接②扦插③靠接用扦插方法繁殖植物，后期管理時(shí)要注意保持環(huán)境濕度，每天噴（）水，以葉面被打濕為準(zhǔn)。（）將植物移栽后，要馬上澆透水，然后再把土壓緊。（）在花盆中栽植物時(shí)，用瓦片罩住花盆流水孔，是為了防止水流出花盆。（）用莖繁殖植物時(shí)，采集的莖段要無(wú)病蟲(chóng)害，葉芽要飽滿(mǎn)。二、判斷題：（）植物都是由種子長(zhǎng)出來(lái)的。在做吹蒲公英種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)（）直接影響蒲公英飛行的距離。用莖繁殖植物的兩個(gè)基本方法是（）和（）。六、簡(jiǎn)答題貓和狗在行走、奔跑時(shí)四條腿腳移動(dòng)特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式為什么不同？說(shuō)說(shuō)青蛙、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖等動(dòng)物身體的顏色形態(tài)，對(duì)它們的生存有什么作用？在觀察螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)，怎樣使螞蟻的足在運(yùn)動(dòng)時(shí)留下清晰的足跡？第二單元作業(yè)題一、填空（）可以用種子繁殖，但通常是用莖繁殖。烏賊是用的辦法保護(hù)自己逃跑的；穿山甲是用（）保護(hù)自己的安全的。金絲猴淺水中象森林邊緣或草原鹿高山密林鴕鳥(niǎo)熱帶草原虎森林灌木叢中天鵝叢林河谷地帶四、分一分草食動(dòng)物：雜食動(dòng)物：肉食動(dòng)物：五、選擇填空：下列動(dòng)物中（）是屬于胎生動(dòng)物；（）屬于卵生的動(dòng)物。三、連線。（）小羚羊出生后,很快就能奔跑.（）雞不是卵生動(dòng)物。（）烏賊會(huì)放“墨汁”是為了寫(xiě)字。二、判斷（）觀察動(dòng)物時(shí)，不要傷害動(dòng)物，同時(shí)還要避免被動(dòng)物抓傷或咬傷。蠶的一生要經(jīng)歷（）、（）、（）、（）四個(gè)生長(zhǎng)階段，蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)。不同的動(dòng)物，防御敵害的特點(diǎn)不同，穿山甲用（）保護(hù)自己，黃鼬用（）防御敵害，負(fù)鼠用（）逃避敵害。（五）拓展運(yùn)用，延伸探究（課件出示三峽大壩）介紹三峽大壩。？學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論分組討論并匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生交流各組研究的是什么課題，怎樣做的，看到什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論。老師巡視并提供幫助。評(píng)學(xué)（三）動(dòng)手操作，深入探究。如果學(xué)生發(fā)言不踴躍，老師可以指定一些小組代表發(fā)言，并統(tǒng)計(jì)全班各組研究的相同課題是那些組別。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)生分組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案，教師巡視做指導(dǎo)。學(xué)生可能談到很多因素，老師應(yīng)與學(xué)生一起分析那些是主要的因素，在全班形成共識(shí)。學(xué)生猜測(cè)討論，匯報(bào)交流?；W(xué)（二）實(shí)驗(yàn)假設(shè)，初步探究。（老師在沖的過(guò)程中，有意識(shí)的把水倒多倒少，把杯子拿高放低，讓葉輪轉(zhuǎn)的有快有慢）在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生整理并匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望。水是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的呢？（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后教師課件出示水力發(fā)電站發(fā)電過(guò)程示意圖做簡(jiǎn)單介紹）！原來(lái)水力發(fā)電最關(guān)鍵的就是水沖水輪轉(zhuǎn)動(dòng)。二、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)探究影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。讓學(xué)生敢于猜想，意識(shí)到形成重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度的重要性。探究目標(biāo)：經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程，知道不同問(wèn)題要用不同的探究方法。三、認(rèn)識(shí)繁殖技術(shù)的主要作用（1）改善生活（2）保護(hù)瀕危動(dòng)物四、進(jìn)一步了解繁殖技術(shù)的新發(fā)展。（1）克隆技術(shù)（2）克隆羊圖片（3）太空育種……（四）教師小結(jié)。（2）出示圖片：（1）人工繁殖中華鱘（2）胚胎移植技術(shù)（3）小結(jié)﹕除了植物的繁殖技術(shù)在不斷改良外，在動(dòng)物的繁殖技術(shù)中，新的科學(xué)技術(shù)也在不斷推進(jìn)并取得了重要成果。（2）了解其特點(diǎn)：材料少﹑繁殖快 ﹑受季節(jié)影響小。（2）介紹雜交水稻技術(shù)。，整理已知生物繁殖新技術(shù)的信息。在前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多植物的繁殖技術(shù)，也探究了自然界中植物的繁殖方式。5．通過(guò)對(duì)我國(guó)生物繁殖技術(shù)的最新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，以祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展并始終處于國(guó)際先進(jìn)水平而自豪的民族自豪感。4．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。2．了解克隆技術(shù)、太空育種等一些最新的生物繁殖方式。（該部分內(nèi)容的教學(xué)可作為課后延伸來(lái)進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)生在資料收集的過(guò)程中注重形式的多樣化，強(qiáng)調(diào)資料的整理和分類(lèi)。評(píng)學(xué)。教學(xué)時(shí)段內(nèi)對(duì)于圖片的觀察可以指導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行。深入討論：在自然界中，蒲公英在風(fēng)的作用下會(huì)怎樣？引導(dǎo)學(xué)生考慮自然界中風(fēng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到：自然界的風(fēng)力較大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，能將蒲公英的果實(shí)送到非常遙遠(yuǎn)的地方。）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)蒲公英果實(shí)進(jìn)行觀察，并將觀察到的果實(shí)形狀運(yùn)用繪圖、文字等方式進(jìn)行記載，鼓勵(lì)記錄方式的多樣化。根據(jù)學(xué)生思維上的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡對(duì)蒲公英果實(shí)進(jìn)行仔細(xì)觀察，并要求對(duì)觀察到的事實(shí)進(jìn)行記載。在學(xué)生討論后小結(jié)：風(fēng)力大，果實(shí)飛行距離遠(yuǎn)；風(fēng)力小，果實(shí)飛行距離短。教師對(duì)每個(gè)小組的比賽成績(jī)進(jìn)行測(cè)量，并形成數(shù)據(jù)記錄。組織學(xué)生分成小組，以小組為單位參加活動(dòng)。重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)蒲公英果實(shí)的飛行能力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)蒲公英果實(shí)是怎樣傳播種子的這一事實(shí)。師問(wèn)“：你能做出怎樣的猜想？” 互學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行前期預(yù)測(cè)，形成興趣。展示苗圃圖片。，并進(jìn)行整理。，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并聯(lián)系其飛行能力進(jìn)行分析得到結(jié)論。，了解除借助飛行進(jìn)行繁殖以外的其它五種繁殖方式。每天注意給幼苗的葉面噴水,保持空氣濕度。澆水要一次性澆透。圖4,壓實(shí)土壤的動(dòng)作要輕,用力要均勻,避免用力過(guò)重導(dǎo)致土壤內(nèi)根系被破壞。圖2,從繁殖槽內(nèi)挖掘出幼苗時(shí),盡可能保持根系周?chē)耐寥啦幻撀?不要觸碰根系。評(píng)學(xué)五、師提問(wèn)在我們的生活中，還有哪些植物是用莖繁殖的。切口俞合后，剪去切口上端毛桃的莖，剪斷切口下端良種桃的莖。選精細(xì)相近的莖，用鋒利的小刀削去莖直徑的三分之一，削出一個(gè)橢圓形切口。三、師講述：如果把一段植物的莖接到另一株植物上進(jìn)行繁殖，這種繁殖方法叫做嫁接。設(shè)立獎(jiǎng)品，根據(jù)三天后月季的生長(zhǎng)情況，為猜中者發(fā)獎(jiǎng)。導(dǎo)學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣引題前面我們知道了有些植物的幼苗是用莖繁殖出來(lái)的，那么，月季能用莖繁殖嗎？這節(jié)課，我們就動(dòng)手試試嗎！預(yù)學(xué)二、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)分別截取兩段月季當(dāng)年生的莖，將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并將它們編號(hào)。分組材料：小刀、草灰、月季成株、凈砂、枝剪、培養(yǎng)槽、塑料膜、毛桃樹(shù)、良種桃樹(shù)。能區(qū)分身邊哪些植物是用莖來(lái)繁殖。能對(duì)不同切面的莖的生長(zhǎng)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并能與實(shí)際結(jié)果相比較。能熟練運(yùn)用工具完成扦插、靠接中各個(gè)步驟。板書(shū)：植物的繁殖種子繁殖 人工培育用根繁殖 用莖繁殖莖的繁殖導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知道用莖繁殖植物的方法包括扦插和嫁接。學(xué)生在查閱了大量的資料后必然會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)和疑惑，要求學(xué)生提出來(lái)，即為后期教學(xué)提供素材，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲。評(píng)學(xué)2．其它相關(guān)資料匯報(bào)。提出問(wèn)題：各個(gè)小組調(diào)查的結(jié)果是什么？指導(dǎo)各小組依次上臺(tái)，在實(shí)物展示臺(tái)上展示調(diào)查記錄?；W(xué)三、小組討論這么多的植物幼苗是怎樣繁殖出來(lái)的呢？ 評(píng)學(xué)四、學(xué)生交流討論情況，師歸納并板書(shū)由種子繁殖出來(lái)的人工技術(shù)培育出來(lái)的用根繁殖出來(lái)的用莖繁殖出來(lái)的五、師提問(wèn)：怎樣才能知道以上的說(shuō)法是正確的呢（進(jìn)行科學(xué)調(diào)查活動(dòng)）六、組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查活動(dòng)明確目標(biāo)確定調(diào)查方法完成人員分工開(kāi)展活動(dòng)調(diào)查做好記錄七、師小結(jié)第二課時(shí)預(yù)學(xué)資料整理、總結(jié)與匯報(bào)該課時(shí)的重點(diǎn)集中在資料收集后的整理和總結(jié)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的表述能力和自我展示能力。：鉛筆、尺、記錄用紙。逐步制定、明確科學(xué)調(diào)查的各步驟并組織實(shí)施。四、課時(shí)安排：植物的繁殖 2課時(shí)莖繁殖 2課時(shí)移栽繁殖苗 1課時(shí)苗圃里的蒲公英1課時(shí)生物繁殖新技術(shù)1課時(shí) 12 水力發(fā)電站1課時(shí)植物的繁殖 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)手段在繁殖動(dòng)、植物中的重要作用，以及對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要影響。知道什么是嫁接、靠接，掌握植物的方法。二、教學(xué)要求：能整理對(duì)植物繁殖方式的了解并進(jìn)行交流。這與它的食性有什么關(guān)系？（燕子吃飛蟲(chóng)，秋天飛向南方，春天飛回北方能夠找到充足的食物第三篇：鄂教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元教案五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃一、導(dǎo)學(xué)目的：本單元教學(xué)的目的在于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生研究植物的繁殖和移栽的興趣和實(shí)踐科學(xué)研究的方法，豐富學(xué)生關(guān)于植物的經(jīng)歷。它會(huì)翻動(dòng)雞卵，因?yàn)槁阎挥性诮柚阁w的溫度后，才能孵化。尋找合適的產(chǎn)卵地方。（1）、母雞在孵卵前的表現(xiàn)。各種動(dòng)物的繁殖習(xí)性與它們的生存有什么關(guān)系？各種動(dòng)物的繁殖習(xí)性與它們生存的環(huán)境相適應(yīng)，例如：小羚羊出生后就能奔跑，能防止虎、豹等天敵的攻擊，魚(yú)一次產(chǎn)許多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延續(xù)。魚(yú)一次產(chǎn)許多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延續(xù)。③讓螞蟻在面粉上爬行。以下四種答案均正確①讓螞蟻在細(xì)沙上爬行。說(shuō)說(shuō)青蛙、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖等動(dòng)物身體的顏色形態(tài)，對(duì)它們的生存有什么作用？答：以上三種動(dòng)物的身體的顏色和形態(tài)同他們的生活環(huán)境的顏色和形態(tài)極為相似，這樣有利于他們防御敵害、也便于他們隱蔽捕食。1螞蟻的六條足如圖編號(hào)（左前、左后、右中）會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)，（右前、右后、左中會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)）、簡(jiǎn)答題貓和狗在行走、奔跑時(shí)四條腿腳移動(dòng)特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？答：　行走時(shí)：左前、右后、右前、左后。1下列動(dòng)物中青蛙是用保護(hù)色保護(hù)自己的。三、連線將下列動(dòng)物與它生活的環(huán)境用線連接起來(lái)。（√）小羚羊出生后,很快就能奔跑.（）雞不是卵生動(dòng)物。（）烏賊會(huì)放“墨汁”是為了寫(xiě)字。，只是自然界眾多動(dòng)物種類(lèi)中（極少），自然界中有（150）多萬(wàn)種動(dòng)物