人員配備培訓(xùn)課件-文庫吧資料
2024-10-25 03:24本頁面
【正文】 放在那些有可能被公司的特點吸引的候選人身上。 為管理人員的培訓(xùn)提供依據(jù) 有利于促進(jìn)組織內(nèi)部溝通,?,二、管理人員考評的內(nèi)容,（一）關(guān)于貢獻(xiàn)考評 貢獻(xiàn)考評： 考核和評估管理人員在一定時期內(nèi)擔(dān)任某個職務(wù)的過程中對實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)程度。,?,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價標(biāo)準(zhǔn),受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少； 受測者是否有隨時消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)節(jié)爭議，創(chuàng)造一個使不大開口講話的人也想發(fā)言的氣氛的能力，并最終使眾人達(dá)成一致意見； 受測者是否能提出自己的見解和方案，同時敢于發(fā)表不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點； 受測者能否傾聽他人意見，并互相尊重，在別人發(fā)言的時候不強行插嘴； 受測者語言表達(dá)、分析問題、概括或歸納總結(jié)不同方面意見的能力； 受測者反應(yīng)的靈敏性、概括的準(zhǔn)確性、發(fā)言的主動性等。,?,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策，由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者。,?,成功管理人員的基本特質(zhì),自我確認(rèn)：喜歡自己，承認(rèn)自己，愛護(hù)自己 積極思考：正面思考 有方向性 很強的學(xué)習(xí)力 心胸豁達(dá)：性情美，仁愛之心 懂得改變：改變觀念、性情，活得本性 熱情似火： 持久力,?,四、管理人員的選聘程序與方法,?,知識與能力考核—— 人才測評,智力與知識測驗 競聘演講與答辯 案例分析與候選人實際能力考核： 情景模擬/案例分析 A、文件筐/處理公文測驗 提供“一攬子”公文 要求在規(guī)定時間內(nèi)處理完畢 觀察其心理與行為 詢問其處理依據(jù)？設(shè)想？為什么？ 根據(jù)觀測結(jié)果，作出評價,?,B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”是經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。 4.決策能力。 （2）可能造成“近親繁殖”的現(xiàn)象 ——許多跨國公司傾向于從企業(yè)內(nèi)部提升管理人員,?,三、管理人員的選聘標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)制定的困境： 組織中不同層次不同職能機(jī)構(gòu)的管理職務(wù)，需要完成不同的工作，需要不同的知識和技能 貢獻(xiàn)還是能力？兩者并不總是一致。 （4）有利于使被聘者迅速展開工作。 （2）有利于吸引外部人才。,?,內(nèi)部提升,指組織成員的能力增強并得到充分證實后，被委以需要承擔(dān)更大責(zé)任的更高職務(wù)。 （2）組織對應(yīng)聘者的情況不能深入了解。 （3）能夠為組織帶來新鮮空氣。 優(yōu)點： （1）被聘人員具有外來優(yōu)勢。 3. 組織發(fā)展的需要。,?,二、人員配備的工作
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