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粵滬版八年級下冊65探究杠桿的平衡條件word教案4-文庫吧資料

2024-12-13 11:12本頁面
  

【正文】 阻力阻力臂 1 2 [來源 :Zxx] 3 提問:你對你的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,與假想對照你的結(jié)論是什么? ⑤交流與合作:經(jīng)過交流,若發(fā)現(xiàn)你們的結(jié)論一致,你 們的結(jié)論是什么? 總之,杠桿的平衡條件是:動力動力臂 =阻力阻力臂(板書) ⑥評估:如果你的結(jié)論與假設(shè)有差異,請你進(jìn)一步改進(jìn)探究方案,課后繼續(xù)探究。 ④進(jìn)行實驗與收集證據(jù)。 B、因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上,就能直接讀出或量出。提問:什么是杠桿的平衡呢?歸納結(jié)論:當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下靜止或作緩慢的勻速轉(zhuǎn)動時,我們說杠桿平衡了。 三、課堂練習(xí)( 1),鞏固杠桿概念(另見課件)。 ( 4)動力臂:支點到動力作用線的距離。 ( 2)動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力。得到杠桿概念: 在力的作用 下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,叫杠桿。 【教學(xué)器材】:①多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件 ②杠桿平衡的儀器一套(共 8組)、鉤砝若干。 【教學(xué)難點】設(shè)計探究杠桿平衡的方案。 【教學(xué)重、難點】經(jīng)歷科學(xué)探究過程,歸納杠桿平衡條件。 通過探究,了解杠桿的平衡條件。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能目標(biāo): 認(rèn)識
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