【摘要】授課內容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復案補改與教學反思教材分析與教學準備:1、學生自帶的工具。2、分組實驗器材:鐵架臺、杠桿、鉤碼等知識與技能:1、知道什么是杠桿;理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂;2、知道杠桿平衡的條件;3、能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法:
2024-12-16 01:57
【摘要】2、探究蹺蹺板的平衡條件1、認識杠桿只要給我一個支點,我就能移動地球!美好的回憶什么是杠桿杠桿:在力的作用下能夠繞固定點轉動的硬棒F2阻力o支點支點(o):杠桿繞著轉動的點動力(F1):促使杠桿轉動的力阻力(F2):阻礙杠桿轉動的力動力F1o
2024-12-08 06:37
【摘要】第九章:機械與人§:杠桿的平衡條件想一想?1.什么是杠桿?這些都是生活中的杠桿現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)這些杠桿有哪些共同特征了嗎????一根硬棒?結論:在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬棒,物理學中叫做杠桿我來想一想在現(xiàn)實生活中,你還能舉出哪些杠桿的
2024-12-16 05:38
【摘要】杠桿的平衡條件同步測試古希臘科學家阿基米德曾經說過:“給我一個支點,我就能舉起地球.”阿基米德真能舉起地球嗎?問:怎樣正確理解力臂的概念?答:關于力臂的概念,要注意以下幾點:(1)力臂是支點到力的作用線的距離,從幾何上來看,是“點”到“直線”的距離。其中“點”為杠桿的支點;“線”為力的作用線,即通過力
2024-11-23 12:50
【摘要】第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經說過:給我一個支點,我可以撬動地球。一.認識杠桿1.什么是杠桿?2、歸納結論:在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬棒,
2024-11-17 07:01
【摘要】杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件 機械與人 今天我們用塔 吊建成現(xiàn)代化 城市! 一、認識杠桿 l觀察下列工具,思考并討論其共同特征。 1、受力的作用 2、繞固定點轉動 3、比較堅硬 在...
2024-11-18 22:07
【摘要】1第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經說過:給我一個支點,我可以撬動地球。3一.認識杠桿1.什么是杠桿?42、歸納結論:在力的作用下,能繞某一固定點
2024-11-19 07:32
【摘要】第2課時杠桿(二)1.圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置.實驗中:(1)首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài).這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響,這時杠桿重力的力臂為___________.(2)實驗過程中,給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿保持
2024-12-08 12:10
【摘要】滬粵八下《探究杠桿的平衡條件》教學設計【設計理念】從學生生活中熟悉的許多工具杠桿談起,通過學生主動觀察、分析、猜想、探究,從而得到杠桿概念及其平衡條件。教學要體現(xiàn)“從生活走向物理”的基本理念,盡量貼近學生生活,使學生體驗到生活中無處不在的物理知識,從而激發(fā)起學生學習的興趣,讓學生在學習科學的研究方法的同時,培養(yǎng)學生的探究精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?!緦W情
2024-12-13 11:12
【摘要】聊城東昌中學:許長賀第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第九章機械與人OFOABBAF2阻力F1動力支點古代杠桿的巧妙應用桔槔桿秤扁擔探究活動?哪些因素會影響杠桿的平衡
2024-12-08 06:41
【摘要】杠桿的平衡條件機械與人今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市!一、認識杠桿?觀察下列工具,思考并討論其共同特征。杠桿定義:杠桿定義:共同特征:共同特征:1、受力的作用2、繞固定點轉動3、比較堅硬在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬棒,叫做杠桿。力固定點硬棒
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件跟蹤練習:1、使用杠桿時,若L動L阻,杠桿為,如;若L動=L阻,杠桿為,如;若L動L阻,杠桿為,如。2、釣
2024-12-06 12:32
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件聊城市東昌完全中學許長賀上??茖W技術出版社八年級物理第九章第一節(jié)1、教材分析2、學情分析3、教學目標4、教學重、難點5、教學方法6、教學工具7、教學過程說課提綱日常生活聯(lián)系密切已有知識的拓展教材分析本章學習的基礎
2024-12-16 10:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學反思(精選4篇) 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學反思范文(精選4篇) 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之...
2025-04-13 13:08
【摘要】◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力
2024-11-27 05:06