【正文】 期人事管理的分析與評(píng)價(jià)(重點(diǎn))本章由學(xué)生自己分節(jié)編寫，字?jǐn)?shù)要求8000字以上,其內(nèi)容包括：企業(yè)勞動(dòng)人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。三、銷售和利潤(rùn)分析—8—包括：商品銷售市場(chǎng)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析，利潤(rùn)總額完成分析、銷售利潤(rùn)分析、產(chǎn)品銷售和利潤(rùn)的預(yù)測(cè)分析。第二章 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的完成情況分析與評(píng)價(jià)一、影響生產(chǎn)的基本因素分析包括生產(chǎn)設(shè)備利用情況的分析，材料供應(yīng)和利用情況以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況的分析等。第二章企業(yè)報(bào)告期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理效益的分析與評(píng)價(jià)（８０００字以上）本章要通過(guò)報(bào)告期各主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)際完成情況與報(bào)告期的前一期實(shí)際完成和報(bào)告期的計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析和研究，并在此基礎(chǔ)上做出生產(chǎn)管理效益總評(píng)價(jià)。二、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定原則和方法，經(jīng)營(yíng)決策和基本程序。二、企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，今后改革思想、基本設(shè)想。其中人事管理方面的內(nèi)容篇幅應(yīng)占該部分的４０％～５０％。畢業(yè)實(shí)習(xí)完成后，應(yīng)按規(guī)定及時(shí)返校，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯和畢業(yè)論文的撰寫。實(shí)習(xí)單位要充分考慮實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，按照學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系和學(xué)生自行聯(lián)系相結(jié)合的原則，以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主。(三)評(píng)分辦法學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合成績(jī)，首先由指導(dǎo)教師小組通過(guò)實(shí)習(xí)檢查，專業(yè)設(shè)計(jì)檢查和答辯情況，確定專業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師小組寫出—5—評(píng)語(yǔ)，給出建議成績(jī)。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)的構(gòu)成畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)由三部分構(gòu)成。畢業(yè)答辯時(shí)講述是否清楚，是否有條件，回答問(wèn)題是否正確、有說(shuō)服力。論文中的插圖是否正確、完善、清晰，美觀,書寫是否工整,份量是否符合要求。畢業(yè)論文的完成情況。(一)評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的依據(jù)對(duì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書規(guī)定的內(nèi)容完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和合理性、設(shè)計(jì)意義以及設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立工作能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告部分，當(dāng)實(shí)習(xí)答辯結(jié)束后即進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯，通過(guò)后方能進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，不合格者重新回原實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。畢業(yè)答辯由畢業(yè)答辯委員會(huì)主持，采取大會(huì)公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。教師在幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,共同討論，共同研究，分析問(wèn)題的各方面，介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，學(xué)生在請(qǐng)求答辯時(shí)必須事前經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，然后向指導(dǎo)教師說(shuō)明自己對(duì)問(wèn)題的看法。如有必要，在基本符合指導(dǎo)書要求的前提下適當(dāng)調(diào)整工作量。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,堅(jiān)持獨(dú)立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使自己的設(shè)計(jì)成果達(dá)到較高的水平。對(duì)論文部分，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)所在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況或自己的特長(zhǎng)找出具有較多理論實(shí)用價(jià)值的問(wèn)題，和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行選題，題目必須反映勞動(dòng)人事方面的內(nèi)容。該部分字?jǐn)?shù)不得少于2萬(wàn)字。對(duì)本部分指導(dǎo)書所要求的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成?！?—三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告部分和畢業(yè)論文部分。在整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，每位同學(xué)都必須在政治思想和組織紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，要愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，注意在群眾中的影響，樹立焦作工學(xué)院良好的形象。最后以適當(dāng)?shù)男问较颥F(xiàn)場(chǎng)做好告別工作。實(shí)習(xí)日記應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后同實(shí)習(xí)報(bào)告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評(píng)分的重要參考。在實(shí)習(xí)中，要求學(xué)生嚴(yán)格聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，自覺(jué)按照指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃積極主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。—1—二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。訓(xùn)練學(xué)生撰寫企業(yè)管理和人事勞動(dòng)管理文件，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析，以及利用理論知識(shí)，撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理、分析和運(yùn)用管理資料的能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),要求達(dá)到下列主要目的:了解并參與實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)，比較全面深入地了解企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，各部門之間的相互關(guān)系，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握。畢業(yè)設(shè)計(jì),是校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié),選題上應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。5,培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計(jì),報(bào)告等編寫能力。3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。,使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)建設(shè),管理,維護(hù)工作中,充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立開展工作,: 1,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,解決電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),以及電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)管理中實(shí)際問(wèn)題的能力。六、參考論文題目論文方向主要為程序設(shè)計(jì)類和控制類，不能做化工類和網(wǎng)絡(luò)類的論文。五、成績(jī)?cè)u(píng)定最終的成績(jī)有四部分構(gòu)成。，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。題目的格式為：《基于XXX技術(shù)的XXX系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)》《基于XXX技術(shù)的XXX系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》《XXX系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》不能出現(xiàn)如《XXX的應(yīng)用與研究》、《XXX的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學(xué)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)榱?。?周（星期四、五）：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定四、要求1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。第2——6周：設(shè)計(jì)階段進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分，并進(jìn)行分工；按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試第7周：調(diào)試階段模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配方式在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程第1 周至第8 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共8周，具體時(shí)間分配如下：第1周（星期一、星期二）：組織學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、任務(wù)書、指導(dǎo)書選擇確定課題、調(diào)查分析、收集原始資料，查找有關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。提供驗(yàn)收的文件：系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)各功能模塊的劃分原則和定義各功能模塊源代碼各功能模塊測(cè)試報(bào)告4．調(diào)試維護(hù)階段主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問(wèn)題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對(duì)用戶在使用過(guò)程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)，寫出下步工作計(jì)劃。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：1．選題和資料收集本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。（6）促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。2．任務(wù)（1）鞏固和提高學(xué)生學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；（2）提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和綜合分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能；（4）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。計(jì)算機(jī)排課系統(tǒng)設(shè)計(jì) 試卷智能生成系統(tǒng)設(shè)計(jì) 設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 朋友信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 電話成績(jī)自動(dòng)查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基于Internet的車輛管理調(diào)度系統(tǒng)設(shè)計(jì) 某某信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 基于Web的某某系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用基于Web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)1郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)1基于Internet技術(shù)的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)1醫(yī)院信息管理系統(tǒng)1畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)1小型超市收銀系統(tǒng)1事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)1基于WEB的編輯部投稿管理系統(tǒng)1工資檔案管理系統(tǒng)1餐飲娛樂(lè)管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的分析研究2圖書管理系統(tǒng)2民航售票管理系統(tǒng)2小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)2網(wǎng)上商店的實(shí)現(xiàn)2中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)2基于web 數(shù)據(jù)庫(kù)的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2教務(wù)管理系統(tǒng)2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)2圖書