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正文內(nèi)容

蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料

2024-10-25 02:47本頁面
  

【正文】 間有什么聯(lián)系?他們清早到了北京火車站,一下火車就直奔會場。句子部分第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容:理解課文中的重點句子,各種修辭方法的運用 復(fù)習(xí)重難點:修辭方法的運用 復(fù)習(xí)方法:理論結(jié)合實際題目練習(xí)復(fù)習(xí)準備:例題 復(fù)習(xí)過程一、重點句子:轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。(結(jié)合各單元后的日積月累)自己能獨立出一份卷子。(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。找出錯誤最多的字詞,強化訓(xùn)練。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。(結(jié)合課后生字表)(1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。運用中的“讀讀背背”。第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容:漢語拼音、字詞、日積月累 復(fù)習(xí)目標 :主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的生字,會認的生字;能正確讀寫精讀課文中的詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。i ②hu225。n這彈()丸需要用彈()弓彈()射。⒐彈 ①d224。⒏看 ①kān ②k224。i ②m242。 ②pō小船在湖泊()里停泊()了好幾天。n 這東西雖然很便()宜,但使用起來一點都不方便()。⒌便 ①bi224。ng ②z224。i ②lěi勞累()了一天的果農(nóng)看到樹上的累累()果實,高興地笑了。他總是打扮成一個大惡()人嚇唬小朋友,大家都厭惡()他。⒉惡 ①232。 ②s236。泊:漂泊()血泊()惡:可惡()罪惡()省:?。ǎ。ǎ┪蛘{(diào):調(diào)()動 調(diào)()整 都:首都()都()是 度:溫度()猜度()更:更()加 打更()劃:計劃()劃()船折:折()騰 折()本 佛:仿佛()佛()教假:假()如請假()覺:睡覺()感覺()哄:哄()堂大笑 參:人參()和:和()平惡:惡()劣 惡()心 厭惡()哄:哄()騙 起哄()參:參()加參()差不齊 和:和()面一唱百和()二、給下面的多音字選擇正確的讀音。1.你能準確的讀出這幾個姓氏嗎?樸()解()蓋()華()2.今天是小明的生日,他的許多好朋友都來參加生日聚會。六、在多音字的王國里還有一個姓氏家族。到了醫(yī)院,一位姓解()的大()夫給處()理了一下,問題總算解()決了??墒牵膬鹤釉诔贼~時,不小心把一根魚刺也給吞咽()下去,結(jié)果卡()在了咽()喉。第五關(guān) :讀準這段話里的多音字。ng)復(fù)抄寫的作業(yè)加重(zh242。i)果實,高興地笑了。(l232。ng)了,大家笑他是肥牛,可他說心寬體胖(p225。)的。)點誤了飛機。ng()měng()w249。ng()惡 232。n()塞sāi()s232。o()彈t225。高著()兒 著()急 著()手 著()眼 等著()沒著()了第三關(guān) :給下列多音字組詞調(diào) ti225。 hu暖和()一唱一和()和平()和稀泥()和面()和()了著:zhe zhāo zh225。 h232。ng)第二關(guān) : 選擇多音字的正確讀音和:h233。n zhu224。ng)漂泊(b243。n zhu224。n)歌曲(qū qǔ)參加(shēn cān)水泊(b243。盡管(jǐn j236?,F(xiàn)在老師就給你們6分鐘的時間,(小組合作)看那些組整理的最多,記得最清楚。下面我們將要進行一個闖關(guān)游戲,不知道哪些同學(xué)能成為今天的闖關(guān)大將。n(口語音)尋開心 尋死 尋思總結(jié)方法,范例引航,鼓勵學(xué)生運用。尋 xn 單于(古代匈奴的君主)4.使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用。單 dān 單位 簡單 菜單 單純sh224。ng(形容詞)很長 長遠 長久 zh?ng(動詞)生長 成長 長知識2.文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。《新華字典》中的六百多個多音字整理歸類,可以分為以下幾類。ng()k224。ng()看 kān()bi224。這幾個字不同的讀音,應(yīng)該用在哪里呢?應(yīng)用二:這些字不同的讀音,應(yīng)該用在哪里,你會組詞嗎?便pi225。師小結(jié):這些多音字中,有的只是聲調(diào)不同,如: 有的聲母韻母聲調(diào)都不同,同學(xué)們一定要結(jié)合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。i)高興(x236。ng)朝代(ch225。o)淹沒(m242。準確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。(5)鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。(3)在老師的幫助下,小明終于克服了錯誤。詞語搭配:維持家務(wù)艱苦地學(xué)習(xí)主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句:(1)我國的人口是世界上最多的國家。五、作業(yè):聽寫詞語。誦讀《幸?!凡⒎聦?。了解課文大致內(nèi)容。有感情地朗讀課文,復(fù)述課文?;卮穑豪斫馔魄玫囊馑??字、詞語。理解下列詞語:自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已造句:……總是……不要……而要……二、復(fù)習(xí)第九課。第三單元復(fù)習(xí)目標:能有感情地朗讀本組課文,回答課后問題,掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。(4)()我國地大物博,()有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。(2)()他上課專心聽講,()他學(xué)習(xí)成績一向很好。照樣子寫詞語:亮晶晶:碧藍碧藍:飄飄悠悠:斤斤計較:興致勃勃:填關(guān)聯(lián)詞。六、作業(yè)。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”積累并學(xué)會使用歇后語。背誦課文5自然段。能用文中帶點的詞造句。了解變色龍的特點。練習(xí)背誦。第二單元教學(xué)目標:能有感情地朗讀本單元課文,能回答課后的思考題,掌握本組中的生字詞。默寫第三課。誦讀《題秋江獨釣圖》。背誦課文。知道課文的主要內(nèi)容。會寫文中生字詞。說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點。談遷是怎么面對這一“厄運”的?給了你怎樣的啟示?第二篇:五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標:能有感情的朗讀本單元課文,回答課后習(xí)題,背誦第三課課文,能掌握本單元中的生字詞。他還發(fā)明了________________。用“~~~~”引起感受原因的句子。四周樂聲齊鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細胞都灌滿了活力。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。本文是游記,你還知道哪些文章是游記?寫出兩篇______、____。你知道世界上有哪些著名的瀑布____、____、____、___?!啊o’,永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的?十五、《艾滋病小斗士》文中的“小斗士”指的是________,他的死,引起了世界上許多人的關(guān)注,這其中有_____________和_________________。十四、《高爾基和他的兒子》高爾基是一位,他的作品有《 》、《 》、《 》等。大海嗚咽,寒風(fēng)卷著浪花,痛悼偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語、意思不變。十一、《讀書莫放“攔路虎”》“攔路虎”指的是(),在文中指的是()。分別用一兩句話介紹一下人物:嫦娥: 后羿: 逢蒙:我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,請你把它們連起來。你認為用“推”,還是用“敲”好?請說明理由:____________________________十、《嫦娥奔月》1本文是一篇。整個動作配合得________________。七、《金蟬脫殼》:未出殼的蟬尾使勁地__________,______________。請你用一段話簡要的介紹一下變色龍。)讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了____________________________________________課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目? ____________________________________六、《變色龍》變色龍,學(xué)名_________,因為它能夠_________________________,以求得自身的安全,所以俗稱變色龍。我喜歡這樣的課本,因為大自然中隱藏著許多奧秘,能給我們帶來歡樂和收獲。A,這段話即是文章的開頭,也是文章的________,讓人們感受到________的美好、神奇,召喚著人們?nèi)__________________。為什么把大自然說成“綠色的課本”?祖國_______綠色的大門,給孩子們一片_________。詩的后兩句是:______________,___________________。這首詩是____代詩人________寫的。三、古詩兩首:牧童騎黃牛,____________。二、《陶校長的演講》如果我們每天都這樣地問問自己,這樣地激勵和鞭策自己,我們就 一定能在()、()、()、()各方面有長足的進步。課文中的田老師是一位 的老師。背誦自己滿意的習(xí)作。講授正確修改符號。三、全班欣賞課外優(yōu)秀習(xí)作。再此閱讀《開國大典》《難忘的一課》閱讀欣賞班機同學(xué)的優(yōu)秀作文,交流寫作方法,談聽后收獲。交流整理學(xué)生認為困難的作文類型。課時安排:一課時復(fù)習(xí)重點: 復(fù)習(xí)難點: 課時計劃:3課時復(fù)習(xí)方法:歸納法教學(xué)過程:一、回顧8次作文內(nèi)容。c)能運用正確修改符號修改作文。三、做閱讀分項測試閱讀卷習(xí)作的復(fù)習(xí)課時目標:a)按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懠o實作文。檢查古詩詞的背誦默寫二、限時快讀補充閱讀,感知快讀的方法。)第二課時一、檢查背誦課文重點抽查中下學(xué)生的背誦,及時給予鼓勵表揚。二、按內(nèi)容做復(fù)習(xí)練習(xí)。復(fù)習(xí)說明性文章的說明方法。梳理要求背誦的課文檢查方式:開火車背誦同位互背 背誦難點:《圓明園的毀滅》《竊讀記》體會還以深刻的句子的含義 《圓明園的毀滅》《長征》《狼牙山五壯士》《落花生》《梅花魂》復(fù)習(xí)方式:提問中下學(xué)生,鼓勵表揚;優(yōu)等生總結(jié)做題方法(抓重點詞,聯(lián)系上下文,引用相關(guān)資料)引導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容A、讀補充閱讀生自由概括文章內(nèi)容B、師生總結(jié)寫事文章概括主要內(nèi)容的一般方法。d)通過再次閱讀掌握說明性文章的說明的方法。b)熟讀28篇課文,理解內(nèi)容,并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文。(2)這清白的梅花,是玷污得的嗎?這清白的梅花,是玷污不得的。三、含有修辭手法的句子方法:師生共同梳理課文中的句子 自己讀一讀說說這樣寫的好處比喻句擬人句排比句夸張句反問句 仿寫幾句 完成練習(xí)照樣子寫句子改陳述句。敬親者。篤誠信。9.,年年相見在他鄉(xiāng)。4.,白首方悔讀書遲。復(fù)習(xí)重點:復(fù)習(xí)難點:理解課文中含義深刻的句子 課時計劃:3課時復(fù)習(xí)方法:師生共同梳理書上的句子指名說句子的意思師重點引導(dǎo)以下幾個句子(1)你們是吃飯長大的,也是讀書長大的.(2)我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味(3)而父親堅持要“我”這樣做的原因是因為父親想讓“我”從小就受到嚴格的教育,并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。(用一個或幾個四字詞語寫話),比喻句,并能將陳述句的反問句進行互換,并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。(6)描寫英雄人物的詞 學(xué)生互考詞義,練習(xí)練習(xí)詞語褒義、貶義 教師出示詞語辨析臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解 用詞造句:學(xué)生在詞語盤點中選擇四字詞語造句 復(fù)習(xí)詞語盤點中讀讀記記中的詞 同桌互讀一讀詞語 出示補充詞語填空()匆匆()()綠綠()盆大雨饑腸()()()()不舍()林好漢毫不()()()()有味()圇吞棗浮想()翩如()似()()然神傷不言而()句的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求:積累語文園地“日積月累”中的語句,名言警句,如在回顧拓展一、四、六中的名言,回顧拓展二、三、八中的詩句,要求學(xué)生會背誦,會默寫,知道句子的大概意思。()生詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標。(),誰都以為該得透一透氣了。沒有出路的 D用力完成 ,所有的 ()()()()望 ,希望 。絕 。()。()卻 B 再 。():“這件事,好辦!”()3.今天好熱?。。ǎ?。復(fù)習(xí)重點: 復(fù)習(xí)難點: 課時計劃:3課時復(fù)習(xí)方法:歸納法復(fù)習(xí)時間:2課時第一課時一、復(fù)習(xí)書183頁生字表(二)中我會寫的字易寫錯的字 方法:(1)同桌合作找一找容易寫錯的字(2)全班匯報交流、并寫在小報(3)師重點聽寫以下字 酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字形近字方法(1)四人小組合作找出本冊形近字(2)小組合作出題寫在小報上(3)小組交換做題(4)重點引導(dǎo)以下幾組 瞻很眺瑰拂燥嬌 檐恨跳魂佛噪驕(5)學(xué)生在本子上寫一寫多音字方法(1)分單元總結(jié)多音字、小組合作(2)小組合作練說(3)出示幾練習(xí)寫、彈、應(yīng)、磨、劃、龜、舍、第二課時一.聽寫易錯的生字。會寫生字表(二)中的生字,能讀準字音,認清字形,了解字在語言環(huán)境中的意思;認識生字表一)中的生字。另外的三大名著分別是 寫的《 》; 寫的《 》; 寫的《 》。他的這次出使,表現(xiàn)了,開闊了,促進了。3.鄭和是我國 代的航海家,他總共 次下西洋。我們本學(xué)期學(xué)他寫出的一首詩是《 》。這位朋友也是 代的一位大詩人。這首詩飽含了詩人 的思想感情。在他登船欲行之時,汪倫唱著歌來送他了。那位詩人在那嘗盡了美酒,飽覽了桃花美景。(18分)1.汪倫和大詩人 是好朋友。信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?。(6分)“私”()()“病”()()“端”()()七、讀例句,再仿照它改寫下面的句子。(4分)豫()蘇()皖()滬()閩()渝()晉()贛()五、按要求寫詞語。(3)你的工夫不純,還得好好練。三、給帶點字選擇正確的意思:純:純凈,不含雜質(zhì)純粹,單純純熟(1)泉水隱到了濃陰的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。第二課時一、聽寫詞語。五、復(fù)習(xí)“練習(xí)7”讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。解釋帶點的詞語,再說說句子的意思。講講《.黃鶴
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