【正文】 間有什么聯(lián)系？他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會場。句子部分第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：理解課文中的重點(diǎn)句子，各種修辭方法的運(yùn)用 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：修辭方法的運(yùn)用 復(fù)習(xí)方法：理論結(jié)合實際題目練習(xí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：例題 復(fù)習(xí)過程一、重點(diǎn)句子：轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。（結(jié)合各單元后的日積月累）自己能獨(dú)立出一份卷子。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。找出錯誤最多的字詞，強(qiáng)化訓(xùn)練。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。（結(jié)合課后生字表）（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。運(yùn)用中的“讀讀背背”。第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音、字詞、日積月累 復(fù)習(xí)目標(biāo) ：主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的生字,會認(rèn)的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。i ②hu225。n這彈（）丸需要用彈（）弓彈（）射。⒐彈 ①d224。⒏看 ①kān ②k224。i ②m242。 ②pō小船在湖泊（）里停泊（）了好幾天。n 這東西雖然很便（）宜，但使用起來一點(diǎn)都不方便（）。⒌便 ①bi224。ng ②z224。i ②lěi勞累（）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（）果實，高興地笑了。他總是打扮成一個大惡（）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（）他。⒉惡 ①232。 ②s236。泊：漂泊（）血泊（）惡：可惡（）罪惡（）省：?。ǎ。ǎ┪蛘{(diào)：調(diào)（）動 調(diào)（）整 都：首都（）都（）是 度：溫度（）猜度（）更：更（）加 打更（）劃：計劃（）劃（）船折：折（）騰 折（）本 佛：仿佛（）佛（）教假：假（）如請假（）覺：睡覺（）感覺（）哄：哄（）堂大笑 參：人參（）和：和（）平惡：惡（）劣 惡（）心 厭惡（）哄：哄（）騙 起哄（）參：參（）加參（）差不齊 和：和（）面一唱百和（）二、給下面的多音字選擇正確的讀音。1．你能準(zhǔn)確的讀出這幾個姓氏嗎？樸（）解（）蓋（）華（）2．今天是小明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。六、在多音字的王國里還有一個姓氏家族。到了醫(yī)院，一位姓解（）的大（）夫給處（）理了一下，問題總算解（）決了?？墒?，他的兒子在吃魚時，不小心把一根魚刺也給吞咽（）下去，結(jié)果卡（）在了咽（）喉。第五關(guān) ：讀準(zhǔn)這段話里的多音字。ng）復(fù)抄寫的作業(yè)加重（zh242。i）果實，高興地笑了。（l232。ng）了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖(p225。）的。）點(diǎn)誤了飛機(jī)。ng()měng()w249。ng()惡 232。n()塞sāi()s232。o()彈t225。高著（）兒 著（）急 著（）手 著（）眼 等著（）沒著（）了第三關(guān) ：給下列多音字組詞調(diào) ti225。 hu暖和（）一唱一和（）和平（）和稀泥（）和面（）和（）了著：zhe zhāo zh225。 h232。ng）第二關(guān) ： 選擇多音字的正確讀音和：h233。n zhu224。ng)漂泊（b243。n zhu224。n）歌曲（qū qǔ）參加（shēn cān)水泊（b243。盡管（jǐn j236?，F(xiàn)在老師就給你們6分鐘的時間，（小組合作）看那些組整理的最多，記得最清楚。下面我們將要進(jìn)行一個闖關(guān)游戲，不知道哪些同學(xué)能成為今天的闖關(guān)大將。n（口語音）尋開心 尋死 尋思總結(jié)方法，范例引航，鼓勵學(xué)生運(yùn)用。尋 xn 單于（古代匈奴的君主）4．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。單 dān 單位 簡單 菜單 單純sh224。ng（形容詞）很長 長遠(yuǎn) 長久 zh?ng（動詞）生長 成長 長知識2．文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用?！缎氯A字典》中的六百多個多音字整理歸類，可以分為以下幾類。ng()k224。ng()看 kān()bi224。這幾個字不同的讀音，應(yīng)該用在哪里呢？應(yīng)用二：這些字不同的讀音，應(yīng)該用在哪里，你會組詞嗎？便pi225。師小結(jié)：這些多音字中，有的只是聲調(diào)不同，如： 有的聲母韻母聲調(diào)都不同，同學(xué)們一定要結(jié)合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。i）高興（x236。ng）朝代（ch225。o）淹沒（m242。準(zhǔn)確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。詞語搭配：維持家務(wù)艱苦地學(xué)習(xí)主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。五、作業(yè)：聽寫詞語。誦讀《幸福》并仿寫。了解課文大致內(nèi)容。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?；卮穑豪斫馔魄玫囊馑?？字、詞語。理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已造句：……總是……不要……而要……二、復(fù)習(xí)第九課。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。（4）（）我國地大物博，（）有永遠(yuǎn)都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。（2）（）他上課專心聽講，（）他學(xué)習(xí)成績一向很好。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍(lán)碧藍(lán)：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：填關(guān)聯(lián)詞。六、作業(yè)。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”積累并學(xué)會使用歇后語。背誦課文5自然段。能用文中帶點(diǎn)的詞造句。了解變色龍的特點(diǎn)。練習(xí)背誦。第二單元教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。默寫第三課。誦讀《題秋江獨(dú)釣圖》。背誦課文。知道課文的主要內(nèi)容。會寫文中生字詞。說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。談遷是怎么面對這一“厄運(yùn)”的？給了你怎樣的啟示？第二篇：五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習(xí)題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。他還發(fā)明了________________。用“~~~~”引起感受原因的句子。四周樂聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。本文是游記，你還知道哪些文章是游記?寫出兩篇＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。你知道世界上有哪些著名的瀑布＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿?！啊o’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？十五、《艾滋病小斗士》文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有_____________和_________________。十四、《高爾基和他的兒子》高爾基是一位，他的作品有《 》、《 》、《 》等。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語、意思不變。十一、《讀書莫放“攔路虎”》“攔路虎”指的是（），在文中指的是（）。分別用一兩句話介紹一下人物：嫦娥: 后羿: 逢蒙:我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：____________________________十、《嫦娥奔月》1本文是一篇。整個動作配合得________________。七、《金蟬脫殼》：未出殼的蟬尾使勁地__________，______________。請你用一段話簡要的介紹一下變色龍。）讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了____________________________________________課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？ ____________________________________六、《變色龍》變色龍，學(xué)名_________，因為它能夠_________________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的________，讓人們感受到________的美好、神奇，召喚著人們?nèi)__________________。為什么把大自然說成“綠色的課本”？祖國_______綠色的大門，給孩子們一片_________。詩的后兩句是：______________,___________________。這首詩是____代詩人________寫的。三、古詩兩首：牧童騎黃牛，____________。二、《陶校長的演講》如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就 一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長足的進(jìn)步。課文中的田老師是一位 的老師。背誦自己滿意的習(xí)作。講授正確修改符號。三、全班欣賞課外優(yōu)秀習(xí)作。再此閱讀《開國大典》《難忘的一課》閱讀欣賞班機(jī)同學(xué)的優(yōu)秀作文，交流寫作方法，談聽后收獲。交流整理學(xué)生認(rèn)為困難的作文類型。課時安排：一課時復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 課時計劃：3課時復(fù)習(xí)方法：歸納法教學(xué)過程：一、回顧8次作文內(nèi)容。c)能運(yùn)用正確修改符號修改作文。三、做閱讀分項測試閱讀卷習(xí)作的復(fù)習(xí)課時目標(biāo)：a)按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懠o(jì)實作文。檢查古詩詞的背誦默寫二、限時快讀補(bǔ)充閱讀，感知快讀的方法。）第二課時一、檢查背誦課文重點(diǎn)抽查中下學(xué)生的背誦，及時給予鼓勵表揚(yáng)。二、按內(nèi)容做復(fù)習(xí)練習(xí)。復(fù)習(xí)說明性文章的說明方法。梳理要求背誦的課文檢查方式：開火車背誦同位互背 背誦難點(diǎn)：《圓明園的毀滅》《竊讀記》體會還以深刻的句子的含義 《圓明園的毀滅》《長征》《狼牙山五壯士》《落花生》《梅花魂》復(fù)習(xí)方式：提問中下學(xué)生，鼓勵表揚(yáng)；優(yōu)等生總結(jié)做題方法（抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，引用相關(guān)資料）引導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容A、讀補(bǔ)充閱讀生自由概括文章內(nèi)容B、師生總結(jié)寫事文章概括主要內(nèi)容的一般方法。d)通過再次閱讀掌握說明性文章的說明的方法。b)熟讀28篇課文，理解內(nèi)容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文。（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。三、含有修辭手法的句子方法：師生共同梳理課文中的句子 自己讀一讀說說這樣寫的好處比喻句擬人句排比句夸張句反問句 仿寫幾句 完成練習(xí)照樣子寫句子改陳述句。敬親者。篤誠信。9.，年年相見在他鄉(xiāng)。4.，白首方悔讀書遲。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)難點(diǎn)：理解課文中含義深刻的句子 課時計劃：3課時復(fù)習(xí)方法：師生共同梳理書上的句子指名說句子的意思師重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾個句子（1）你們是吃飯長大的,也是讀書長大的.（2）我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味（3）而父親堅持要“我”這樣做的原因是因為父親想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。（用一個或幾個四字詞語寫話），比喻句，并能將陳述句的反問句進(jìn)行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。（6）描寫英雄人物的詞 學(xué)生互考詞義，練習(xí)練習(xí)詞語褒義、貶義 教師出示詞語辨析臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解 用詞造句：學(xué)生在詞語盤點(diǎn)中選擇四字詞語造句 復(fù)習(xí)詞語盤點(diǎn)中讀讀記記中的詞 同桌互讀一讀詞語 出示補(bǔ)充詞語填空（）匆匆（）（）綠綠（）盆大雨饑腸（）（）（）（）不舍（）林好漢毫不（）（）（）()有味()圇吞棗浮想()翩如()似()()然神傷不言而()句的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求：積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句，如在回顧拓展一、四、六中的名言，回顧拓展二、三、八中的詩句，要求學(xué)生會背誦，會默寫，知道句子的大概意思。（）生詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)。（），誰都以為該得透一透氣了。沒有出路的 D用力完成 ，所有的 （）（）（）（）望 ，希望 。絕 。（）。（）卻 B 再 。（）：“這件事，好辦！”（）3．今天好熱啊?。ǎ?fù)習(xí)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 課時計劃：3課時復(fù)習(xí)方法：歸納法復(fù)習(xí)時間：2課時第一課時一、復(fù)習(xí)書183頁生字表（二）中我會寫的字易寫錯的字 方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯的字（2）全班匯報交流、并寫在小報（3）師重點(diǎn)聽寫以下字 酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字形近字方法（1）四人小組合作找出本冊形近字（2）小組合作出題寫在小報上（3）小組交換做題（4）重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾組 瞻很眺瑰拂燥嬌 檐恨跳魂佛噪驕（5）學(xué)生在本子上寫一寫多音字方法（1）分單元總結(jié)多音字、小組合作（2）小組合作練說（3）出示幾練習(xí)寫、彈、應(yīng)、磨、劃、龜、舍、第二課時一．聽寫易錯的生字。會寫生字表（二）中的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字在語言環(huán)境中的意思；認(rèn)識生字表一）中的生字。另外的三大名著分別是 寫的《 》； 寫的《 》； 寫的《 》。他的這次出使，表現(xiàn)了，開闊了，促進(jìn)了。3．鄭和是我國 代的航海家，他總共 次下西洋。我們本學(xué)期學(xué)他寫出的一首詩是《 》。這位朋友也是 代的一位大詩人。這首詩飽含了詩人 的思想感情。在他登船欲行之時，汪倫唱著歌來送他了。那位詩人在那嘗盡了美酒，飽覽了桃花美景。（18分）1．汪倫和大詩人 是好朋友。信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？。（6分）“私”（）（）“病”（）（）“端”（）（）七、讀例句，再仿照它改寫下面的句子。（4分）豫（）蘇（）皖（）滬（）閩（）渝（）晉（）贛（）五、按要求寫詞語。（3）你的工夫不純，還得好好練。三、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思：純：純凈，不含雜質(zhì)純粹，單純純熟（1）泉水隱到了濃陰的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。第二課時一、聽寫詞語。五、復(fù)習(xí)“練習(xí)7”讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。解釋帶點(diǎn)的詞語，再說說句子的意思。講講《.黃鶴