【正文】 什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領(lǐng)土？”（前者強，后者弱）⑶由學生按提示歸納沙俄割占中國領(lǐng)土的知識要點，并思考給中國帶來的影響。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭后割占的領(lǐng)土。（教師用課件展示《沙俄侵占中國領(lǐng)土簡表》和《沙俄侵占中國領(lǐng)土形勢圖》，師生共同學習）⑴結(jié)合圖表的內(nèi)容，說明沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領(lǐng)土，并在圖上找出來。（教師設(shè)問，引導(dǎo)過渡）當英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權(quán)益。影響清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。（學生活動后，老師給予簡評，小結(jié)本目知識要點，并用課件展示）時間：1860年。同時，也說明了清朝統(tǒng)治腐敗衰弱，沒有能力繼續(xù)統(tǒng)治了。由學生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。⑶播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學生的仇恨和惋惜。二、戰(zhàn)爭期間列強的罪行（本目為重點內(nèi)容，主要圍繞英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土展開）⑴由學生介紹有關(guān)圓明園的建筑特點、布局構(gòu)成、珍貴文物等，教師做補充； ⑵展示圓明園重要景點《諧奇趣》《大水法》《遠瀛觀》等圖片，讓學生認識到圓明園是東方博物館和藝術(shù)館，在世界園林中的地位價值很高。1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。1858年，《天津條約》簽訂。學習新課：一、第二次鴉片戰(zhàn)爭概況（本目由教師提出學習要求，指導(dǎo)學生自主學習）、爆發(fā)時間等基礎(chǔ)知識勾畫在教科書上；、法為什么發(fā)動此次侵華戰(zhàn)爭？ 又為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？；？對中國產(chǎn)生了哪些影響？（師生活動后教師小結(jié)并用課件顯示）根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。第二次鴉片戰(zhàn)爭開始了?！?虎、蛙說：“行！”（學生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學生改用“good＿bye!”）旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國?；ⅲ骸扒逭c我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求?！迸园祝寒斔膰瓜蚯逭岢鰺o理要求時，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕?！被ⅲ骸跋壬鷤?，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權(quán)?！柄棧骸班牛强淳謩?，太平天國發(fā)展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統(tǒng)治全國了，那就麻煩了?；ⅲ骸皸l約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應(yīng)該多開些口岸。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。”（注：在教學過程中，學生改用英語對話。（學生游戲）由四個學生分別戴著標有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。真是禍不單行??！一波未平，一波又起?！暴ぉゑR克思請回答：（1）材料一反映的歷史事件發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動者是誰？（2）材料一所反映的遭劫掠和破壞的是哪兒？（3）材料二中與俄國一起參與調(diào)停的另外一個國家是哪國？（4）材料中所說的俄國“比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”主要指的是什么？第四篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭三、戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭太平軍抗擊洋槍隊①背景②英雄事跡③歷史意義【教學過程】新課引入：（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。”材料二：“俄國采取表面‘調(diào)?！瘜嶋H支持的態(tài)度。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知道該拿什么東西。閱讀下列材料：（提高）材料一：英國《泰晤士報》記載：“據(jù)估計，被劫掠和破壞的財產(chǎn)，總值超過六百萬磅。訓練案清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是（）（基礎(chǔ)）A、清政府的武器裝備落后B、清政府制度腐敗 C、當時中國社會經(jīng)濟落后D、清政府臨戰(zhàn)時戰(zhàn)和不定俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以方千米的中國領(lǐng)土的條約是（）（提高）A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括南60多萬平（）（基礎(chǔ)）A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有（）（基礎(chǔ)）A、青浦戰(zhàn)役B、慈溪戰(zhàn)役C、金壇戰(zhàn)役D、上海戰(zhàn)役為紀念圓明園建園300周年，同時也為了搶救圓明園十二獸首遺產(chǎn)，圓明園十二獸首紀念幣首次鑄幣（右圖）。如今，我國的經(jīng)濟實力已經(jīng)足以重修圓明園了，于是又有人主張重修圓明園，并圍繞“圓明園是否該重修”的問題展開了一場激烈的爭論。探究案第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強有哪些罪行？根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》P9，敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。失敗標志是。（2）1862年，太平軍取得大捷，并擊斃了洋槍隊頭目。定都：年占領(lǐng)南京改為，定為都城。二、太平天國運動背景：給中國帶來嚴重后果，戰(zhàn)后人們反清統(tǒng)治的斗爭風起云涌。經(jīng)過：1860年，聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，進逼，后火燒。預(yù)習案一、第二次鴉片戰(zhàn)爭原因：以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開，擴大侵略權(quán)益。第三篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭學案第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭科目：政治編寫人：審核人：時間：2012824班級姓名學習目標：掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭時間、標志、影響；了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；知道太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學生更應(yīng)該為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。例題三：太平天國運動的領(lǐng)袖人物是：(a)五課堂小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強為進一步擴大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。:問題2：打擊的目標是什么？ 清政府與外國侵略者。師生活動：學生看書，教師適當補充相關(guān)的內(nèi)容，提出問題學生回答。它沉重地打擊了中外反動勢力，在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添