【正文】 導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。（6）文化長廊展現(xiàn)特色。（5）部室文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。大膽將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)，設(shè)政治學(xué)習(xí)專欄，評(píng)選出“我身邊的好老師”。學(xué)校確立特色辦理念和校風(fēng)校訓(xùn)（誠信、勤學(xué)、健康、創(chuàng)新），端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為。櫥窗和黑板報(bào)有優(yōu)秀教師和學(xué)生的典型事跡。每位學(xué)生上學(xué)期間佩戴校牌，各班做好班牌，且設(shè)置美觀。校園清新優(yōu)美。四、建設(shè)內(nèi)容（一）校園環(huán)境建設(shè)校園凈化。特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳祖云副組長：周耀文 李峰 王劍成員：張慶福、陳雄、劉宗友、彭明寶、彭素、瞿利娟、全為仁及各班主任三、實(shí)施原則育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過省兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，結(jié)合我校實(shí)情，特制訂本方案。2013年9月重新修訂《沙峁九年制學(xué)校管理制度匯編》。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、衛(wèi)生明星、勞動(dòng)明星等。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行開放借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（4）創(chuàng)辦“尋夢”文學(xué)校刊編輯部，每月一期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。（5）部室文化建設(shè)。（4）廁所文化建設(shè)。（3）宿舍環(huán)境布置。講臺(tái)上設(shè)有多媒體控制臺(tái)、飲水設(shè)備，教室正墻主墻面為多媒體電子白板，上方為班級(jí)宣傳標(biāo)語。（2）班級(jí)環(huán)境布置。外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力沙九、實(shí)力沙九、魅力沙九”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2010年4月第三篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案2014—2015第一學(xué)期沙峁九年制學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在整體文化建設(shè)的基礎(chǔ)上突出抓好某一方面的文化建設(shè)，造成一定影響，具有自己的獨(dú)特性并形成品牌。同時(shí)，對(duì)文化建設(shè)力度大、水平高、公用經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)用于文化建設(shè)比例大的學(xué)校實(shí)施以獎(jiǎng)代投。要把文化建設(shè)與合格學(xué)校建設(shè)、教 育強(qiáng)區(qū)建設(shè)以及辦學(xué)條件的改善有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要向文化建設(shè)項(xiàng)目傾斜。其他一切建設(shè)都應(yīng)服務(wù)于實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念。（2）、結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)突破口。（1）、建立機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校文化建設(shè)方案須經(jīng)專家指導(dǎo)組指導(dǎo)和審核，學(xué)校文化建設(shè)大型項(xiàng)目和精品工程的設(shè)計(jì)方案、施工計(jì)劃須先經(jīng)專家指導(dǎo)組審核，再報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審查通過后才能實(shí)施。專家指導(dǎo)組審核修改完善方案（2010年5月上旬—6月下旬）。方案的每一條目標(biāo)要標(biāo)明具體的實(shí)施單位和責(zé)任人，并注明詳細(xì)的實(shí)施時(shí)間和完成期限。各校要根據(jù)區(qū)教育局的要求，在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定符合各校實(shí)際的實(shí)施方案。通過舉辦校史展覽、校友事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)校素質(zhì)教育成果展覽、師生才藝展示活動(dòng)、校慶活動(dòng)等，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。通過開展學(xué)校新聞人物、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、新聞事件、優(yōu)秀事跡的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)和樹立身邊典型，激勵(lì)師生見賢思齊，學(xué)趕先進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。倡導(dǎo)師生統(tǒng)一校服，重要節(jié)日、重大活動(dòng)和重要儀式都要統(tǒng)一著校服。切實(shí)抓好?；铡⑿８?、校報(bào)、?？ㄔO(shè)。認(rèn)真挖掘、總結(jié)和提煉校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及辦學(xué)理念、教育目標(biāo)的文化內(nèi)涵。要清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策、實(shí)施和結(jié)果，要堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合的原則，確保公平、公正、公開，自覺接受群眾監(jiān)督。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，完善體系，理順層次，規(guī)范程序，做到事事有章可循，人人照章辦事。（三）完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提升學(xué)?？茖W(xué)