【正文】 在學(xué)生的評價(jià)上是“權(quán)，然后知道輕重”；在班主任自身的修養(yǎng)方面是“干，然后知道不足”。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍是落實(shí)德育工作的根本保證。實(shí)行教師輪流值日制度，教師跟做廣播操制度等，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的自身素質(zhì)。（四）教師發(fā)展（A4）師德建設(shè)加強(qiáng)師德建設(shè)，制定《教師職業(yè)道德評估細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。建立課堂監(jiān)督制度，實(shí)行不打招呼“推門聽課制度”促使教師備好每堂課，上好每節(jié)課，板書好每個(gè)字等。每一位任課教師課上對學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮；寫字一定要到位；聽一定要專注）的訓(xùn)練。教師要依照上課要求做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂；課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控管理。每月檢查教師備課、聽課筆記、工作手記、預(yù)習(xí)筆記（學(xué)生作業(yè)）、教師案例、電教手段運(yùn)用等各一次。教學(xué)監(jiān)控（1）抓好的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動(dòng)，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（2）方式多樣的教研活動(dòng)，面對新理念、新課標(biāo)、新教材、新的課堂教學(xué)方式，我校提出了“學(xué)期初示范課、組內(nèi)公開課和學(xué)校‘滾雪球’大教研”相結(jié)合的教研活動(dòng)。如今，我校的“三段式”課堂教學(xué)模式日趨走向成熟。預(yù)習(xí)方案的提供，使得預(yù)習(xí)目標(biāo)更加明確，確保了學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間。課程實(shí)施與課堂教學(xué)（1）學(xué)校深入“三段式”課堂教學(xué)模式的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。從爭章創(chuàng)星榜中，可以及時(shí)了解本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況。這學(xué)期開始，我們又進(jìn)行了樓內(nèi)邊角文化的優(yōu)化，良好的校園環(huán)境為學(xué)生營造了一個(gè)恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中能夠健康快樂成長。加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。同時(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，積極滲透德育教育。積極開展內(nèi)容分赴、形式多樣的系列化德育活動(dòng)。定期開展家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)生的在校情況，并認(rèn)真聽取家長好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作的開展。成立了家長委員會(huì)，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長積極進(jìn)入委員會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了認(rèn)真的班級達(dá)標(biāo)檢查人員，監(jiān)督同學(xué)們的規(guī)范落實(shí)；堅(jiān)持教育、活動(dòng)、評比、養(yǎng)成的管理思路，實(shí)行整體達(dá)標(biāo)和分項(xiàng)評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，形成了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊(duì)——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，制定《德育處人員評估細(xì)則》、《班主任工作評估細(xì)則》，保障工作順利、有效地開展。近幾年，學(xué)校本著讓農(nóng)村的孩子接受最好的教育的原則，在實(shí)踐中形成了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”的電教管理與使用模式，得到了上級主管部門的認(rèn)可，2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用暨農(nóng)村中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，我校的電教管理經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)與應(yīng)用 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。學(xué)校各種功能用房設(shè)置齊全，今學(xué)年學(xué)校儀器室、實(shí)驗(yàn)室按國家一類配備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成，圖書室達(dá)市優(yōu)秀圖書室標(biāo)準(zhǔn)，新上微機(jī)25臺，建成了高配置的微機(jī)室，教師辦公用機(jī)全部統(tǒng)一配置了液晶顯示器，實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校的現(xiàn)代化水平有了很大程度的提高。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音美教室、微機(jī)室、語音室、多媒體電教室等功能用房齊全，是一所具有現(xiàn)代化教學(xué)條件的市級規(guī)范化學(xué)校。資源配置與應(yīng)用興福鎮(zhèn)中心小學(xué)總占地50922平方米，建筑面積31921平方米，共有校舍137 間，其中教學(xué)樓85間。本學(xué)年舉辦了秋季、春季二次面向全體學(xué)生的“體育藝術(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，學(xué)年內(nèi)未發(fā)生安全事故。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，本順利通過了市校產(chǎn)管理與維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校的驗(yàn)收?？茖W(xué)管理與民主管理學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師?！扒楦小贫取晕摇笔菍W(xué)校對隊(duì)伍建設(shè)提出的管理思路，“情感”是動(dòng)力源，“制度”是規(guī)范，是基線，“自我”就是自我管理、自我加壓、自我創(chuàng)新，是目標(biāo)，是效果。校長和業(yè)務(wù)干部經(jīng)常聽課、評課、參加教研活動(dòng)。學(xué)校班子7人組成，全部達(dá)專科以上學(xué)歷，其中3人為市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人（含1名縣名師），1名縣學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生648人。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用法規(guī)管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。學(xué)校制定了《興福鎮(zhèn)中心小學(xué)20082011三年發(fā)展規(guī)劃》。（二）學(xué)校管理（A2）辦學(xué)理念及規(guī)劃學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。規(guī)范辦學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。下午課外活動(dòng)，周一為班會(huì)時(shí)間、周二至周五為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)三、四年級：國家課程25節(jié)、綜合實(shí)踐課2節(jié)、地方校本課程3節(jié)。自評領(lǐng)導(dǎo)小組在綜合各自評小組自評結(jié)果的基礎(chǔ)上，對測評結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，提出改進(jìn)意見，對存在的問題制定整改措施予以解決。根據(jù)《博興縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解，圍繞近一學(xué)年來的工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格依照評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自評打分、劃分等級。學(xué)校首先成立了以校長為組長，各處室主任及骨干教師為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、自評工作情況學(xué)校對評估自查工作高度重視，認(rèn)識到督導(dǎo)評估的目的是為了更好地促進(jìn)依法辦學(xué)，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。教學(xué)評估：滿分5分，自評分?jǐn)?shù)5分。初嘗跨越式教學(xué)工程。嚴(yán)格執(zhí)行了“五個(gè)一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個(gè)案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個(gè)小課題研究。落實(shí)“梯級名師培養(yǎng)工程”。進(jìn)行新老教師互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)菜單，指定必學(xué)書目及選學(xué)書目，自主學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)