蘇教版數(shù)學(xué)二上確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)6-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 10:02本頁(yè)面
【正文】 第幾個(gè)？ （ 3）再說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物的位置。（板書(shū)課題） 。 同桌間互相說(shuō)一說(shuō)： （ 1）小兔在第幾排第幾個(gè)？ 【版塊一】 師：動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們正在進(jìn)行體操表演，我們一起去看一看。全班交流。 讀一讀小猴和小熊所站的位置。 二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型（預(yù)設(shè) 15 分鐘） 1．理解“第幾排第幾個(gè)”。 3．反饋：指名用自己的表達(dá)方式說(shuō)一說(shuō)。（預(yù)設(shè) 4分鐘） 1．（出示例圖）請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)最喜歡的小動(dòng)物站在什么位置。 2．學(xué)生每人準(zhǔn)備適量的小幾何圖形。 教學(xué)資源 學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了上下、前后、左右等描述物體位置關(guān)系的方位詞；積累了一些用類似于“第幾個(gè)”的方式描述物體關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：用序數(shù)描述物體所在的位置。 2．使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。 確定位置 年 月
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