蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法7-文庫吧資料

【摘要】“認識乘法”學(xué)程導(dǎo)航課時教學(xué)計劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第1~2頁的例題和“試一試”，第3頁“想想做做”第1~5題。共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標(biāo)1．使學(xué)生在認識幾個幾相加的基礎(chǔ)

2024-12-17 04:52

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法練習(xí)課一教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】認識乘法（練習(xí)課一）教學(xué)內(nèi)容：認識乘法（練習(xí)課一）教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系生活實際，進一步體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別；2.能熟練的填寫乘法算式，會通過加法算出乘法的積；3.提高學(xué)生應(yīng)用乘法解決實際問題的能力，體驗學(xué)習(xí)乘法的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具準備：場景圖兩幅、花、正方形紙片、正方體模型若干。教學(xué)過程：

2024-11-27 21:40

蘇教版數(shù)學(xué)二上確定位置教學(xué)設(shè)計6-文庫吧資料

【摘要】確定位置年月日教學(xué)內(nèi)容書本第56—57頁例題、想想做做第1—4題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在具體情境中，學(xué)會用“第幾排第幾個”以及類似的方式描述物體的位置，能根據(jù)“第幾排第

2024-12-13 10:02

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法4-文庫吧資料

【摘要】認識乘法[教學(xué)目標(biāo)]1.使學(xué)生經(jīng)歷把幾個相同的數(shù)相加表示成乘法算式的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算得乘式的積。2.使學(xué)生初步學(xué)會從簡單的實際情境中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，并根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

2024-12-17 04:52

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法二同步訓(xùn)練-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學(xué)上冊認識乘法（二）1.看圖寫乘法算式。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆□○□＝□（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□○□＝□21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)2.（）個（）

2024-11-23 18:09

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識米教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】認識米教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁例題，試一試，第53頁“想想做做”第1~5題。教學(xué)目的：使學(xué)生初步認識長度單位米，建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學(xué)會用刻度量物體長度的方法。教學(xué)準備：米尺，1米和3米長的繩子各一根。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口答。，通常用（）作單位。，我

2024-11-28 00:58

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識線段教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】認識線段教學(xué)內(nèi)容：教材第48頁例題，第49頁“想想做做”。教學(xué)目的：通過操作、觀察，使學(xué)生初步認識線段，知道線段的特征，會用直尺畫不定長的線段。教學(xué)準備：兩根線、直尺、一張長方形紙。教學(xué)過程：一、初步認識線段。，隨意地放在桌上。提問：這根線是直的嗎？（不是，是彎的）找一找：這個線有幾頭？（兩頭）

2024-11-28 00:58

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法一同步訓(xùn)練-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學(xué)上冊認識乘法（一）1.看圖數(shù)一數(shù)有幾個幾，再按要求寫算式。（1）（2）（3）21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)有（）把香蕉，每把有（）根，（）個（）相加得（）。加法算式：□＋□＋□＋□

2024-11-23 18:09

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識除法教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料

【摘要】認識除法教學(xué)內(nèi)容第36—38頁例題和試一試、想想做做。三維目標(biāo)1.經(jīng)歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。2.培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動的情感，并進一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與操作、比較等數(shù)學(xué)活動，體驗成功的樂趣。教學(xué)重、難點經(jīng)歷從平均分的活動中抽象

2024-11-28 00:58

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識線段教學(xué)設(shè)計5-文庫吧資料

【摘要】認識線段【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。2．使學(xué)生能根據(jù)對線段的初步認識，從一組圖形中辨認出線段，會數(shù)圖形里線段的條數(shù)，并會畫線段。3．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力和想像力，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點】認識線段的特征?！窘虒W(xué)

2024-12-13 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識平面圖教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】認識平面圖教學(xué)內(nèi)容：教材第60～61頁的內(nèi)容。教學(xué)目的：，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。，體會物體位置關(guān)系的相對性，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境。談話：誰來說一說，學(xué)校操場的

2024-12-13 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識除法教學(xué)設(shè)計4-文庫吧資料

【摘要】認識除法教學(xué)內(nèi)容書本P36～P38，例題及“想想做做”的第1～4題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均分的方法解決簡單實際問題的過程，知道平均分的過程和結(jié)果可以用相應(yīng)的除法算式來表示，初步認識除法的含義，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。2.使學(xué)生經(jīng)歷把簡單的平均分問題抽象成除法算式的過程，能聯(lián)系具體情境列出相應(yīng)的除法

2024-11-27 21:40

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識除法教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)反思：兩道例題都是計算平均分的問題，由于學(xué)生已經(jīng)建立了平均分的概念，掌握了平均分的兩種情況，因此具有有意義接受除法的基礎(chǔ)，在教學(xué)時，我是這樣安排自己的教學(xué)環(huán)節(jié)的：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知除法運算是一個比較抽象的模型，為了突破這個難點，我從與之聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)知識入手，遵循學(xué)生以形象思維為主的特點，讓學(xué)生在動手操作中經(jīng)歷一個吸納新知的過程，利用動

2024-12-16 04:41

蘇教版數(shù)學(xué)二上乘法豎式教學(xué)設(shè)計5-文庫吧資料

【摘要】乘法豎式年月日教學(xué)內(nèi)容書本第64—65頁例題、想想做做第1—4題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)，知道乘法豎式中各部分的名稱，能用豎式計算表內(nèi)乘法。，進一步體會數(shù)學(xué)知識之

2024-11-28 00:58

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識厘米-文庫吧資料

【摘要】認識厘米教學(xué)內(nèi)容：教材第50~51頁內(nèi)容。教學(xué)目的：，初步建立1厘米的長度概念。，學(xué)會用直尺畫定長線段。教學(xué)準備：直尺。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。？哪些不是？：線段必須是直的，而且還要有兩個端點。二、新授。：（1）請同學(xué)們看一看自己的課桌的寬。提問：你們

2024-12-16 13:58

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蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法教學(xué)設(shè)計6(完整版)

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法教學(xué)設(shè)計6(更新版)

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法教學(xué)設(shè)計6(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學(xué)二上認識乘法教學(xué)設(shè)計6(留存版)