【正文】 肯、柯林把快樂藏在了花園里；把柯林身體逐漸好轉(zhuǎn)的喜訊藏在了花園里；把他們找見鑰匙并進(jìn)了花園的秘密藏在了花園里??所以，秘密花園的秘密就是快樂、喜訊、童真。真的是一個(gè)好神秘的花園。一、名言導(dǎo)入每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。一天，她發(fā)現(xiàn)了莊園里被關(guān)閉多年的秘密花園，孩子們在生機(jī)蓬勃的小天地里不受干擾地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛待人，并幫助表兄科林恢復(fù)了純真快樂的天性。內(nèi)容簡介任性孤僻的富家小女孩瑪麗因?yàn)橥粊淼奈烈咦兂闪斯聝海凰屯爬锨f園里的親戚家中收養(yǎng)。曾經(jīng)先后十幾次被改編成電影、電視、卡通片、話劇、舞臺(tái)劇。以“愛”為主題，寫寫親身經(jīng)歷的事。生4：讀了這本書,我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心、互相愛護(hù)，就像卡隆對待小涅利一樣。生2：讀了這本書，我受到了愛的教育，懂得了一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話，都可以表達(dá)我們對他人的關(guān)心。生1：讀了這本書，我懂得人與人之間是平等的，我們要注意自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人。他們從不吝嗇表揚(yáng)，每個(gè)學(xué)生都能得到老師的稱贊。生：我喜歡書中的老師。他真是一個(gè)勇敢、樂于助人、富有正義感的人！生5：班長得洛西給我留下的印象最深。生4：書中的卡隆給我留下了深刻的印象。他們通過自己的言行，言傳身教，對安利柯循循善誘，很平等地將孩子所犯的錯(cuò)誤講明白，并且提出了如何改進(jìn)的建議及注意事項(xiàng)，而不像我們的父母，總是不問青紅皂白地訓(xùn)我們一通。我認(rèn)為我們應(yīng)該像他那樣真心待人，那么同學(xué)之間就不會(huì)有什么矛盾了。生2：我喜歡安利柯。他身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功；他常遭到酗酒的父親的打罵，卻從不抱怨。?”這段話時(shí)，我覺得那位紳士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要學(xué)會(huì)尊重他人……師：我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，因?yàn)樗麄儛圩鎳?、愛老師、愛家人、愛同學(xué)，讓我們在讀書、生活中學(xué)習(xí)“愛”，做個(gè)懂得付出與回報(bào)的人吧！評點(diǎn)書中人物：師：書中哪個(gè)人物給你留下深刻的印象？結(jié)合實(shí)際說說你的看法。照我的話說：?我請您諒我說的話,我用愚蠢、卑鄙的言詞侮辱了你的父親。故事講的是諾比斯認(rèn)為自己的父親很有錢，就侮辱貝蒂的父親是叫化子，結(jié)果諾比斯的父親當(dāng)場要求兒子道歉，并和賣炭人握手，還讓他們倆成為朋友。五天來，西西洛衣不解帶地照顧著完全不認(rèn)識自己的“爸爸”。生3：我喜歡《帕都亞的小愛國者》（生朗讀書中片段）多么有骨氣的少年呀！他雖然衣衫襤褸，很需要那些別人施舍的錢，但他是那么高傲地說：“拿走你們的臭錢，我不接受侮辱我們國家的人的施舍！”生4：每月故事《爸爸的小護(hù)士》令人感動(dòng)。故事講的是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長達(dá)四個(gè)月默默忍受父親一次次的誤解和越來越嚴(yán)厲的責(zé)備，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的事。當(dāng)老師質(zhì)問時(shí)，卡隆勇敢地站起來代替克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤。生2：《高尚的俠義行為》這個(gè)故事最令我感動(dòng)。故事講的是一個(gè)打掃煙囪的小男孩把掙到的錢弄丟了，女校的同學(xué)知道后，紛紛為他捐錢，送他鮮花的感人故事。如果我們在學(xué)習(xí)上都能像斯塔笛那樣專心、用功，就一定可以取得好成績的。故事講的是原本呆呆笨笨的斯塔笛通過自己的努力，在考試中取得了全班第二的好成績，令所有人感到驚訝?；胤啪使适拢簬煟骸稅鄣慕逃肥且徊繍鄣馁澝涝?，書中的每一個(gè)故事都能在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。愛是整篇小說的主旨。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父母在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。它通過安利柯寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。簡介主要內(nèi)容：師：的確如此，《愛的教育》是一部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大著作。在它出版后的100多年里，已有100多種文字的譯體。生2：亞米契斯周游世界各國，撰寫了許多游記，記敘各國的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的宗旨。對這部書的作者——亞米契斯，你們有哪些了解？生1：亞米契斯（1846～1908），意大利作家，民族復(fù)興時(shí)期的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。一個(gè)月來，我們共同閱讀了《愛的教育》這本書，今天我們來交流一下，分享一下讀書的快樂和收獲。我們上學(xué)期在第六單元中學(xué)習(xí)了《搭石》、《跨越海峽的生命線》、《卡羅納》等課文，猶如一首首“愛的旋律”，唱出了令人感動(dòng)的人間真情。學(xué)生準(zhǔn)備匯報(bào)閱讀所得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同閱讀《愛的教育》一書，圈圈畫畫，寫下自己的感受。通過讀書交流會(huì)，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)小作品的興趣，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成。）《愛的教育》讀書交流會(huì)活動(dòng)記錄活動(dòng)目標(biāo)：通過交流讀書體會(huì)，使學(xué)生受到愛的教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。小結(jié)：《愛的教育》、“感恩閱讀”系列教給我們用一顆善良的心、感恩的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們在愛中受到了教育，相信只要人人都心懷感恩，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?。ㄅ錁罚骸稅鄣姆瞰I(xiàn)》）同學(xué)們手上都有很多好書，誰能為大家推薦一些？（指名上臺(tái)介紹自己的好書）（出示）特別推薦：“感恩閱讀”系列：《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩朋友》、《感恩親人》、《感恩自然》、《感恩生活》以及《愛的教育》、《草房子》（要求選擇自己喜歡的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。（引導(dǎo)：你為什么喜歡這個(gè)故事？為什么對這個(gè)故事印象深刻？）（2）各小組推薦一位代表和全班交流。五、教學(xué)過程:（一）主持人開場白（二）讀有關(guān)讀書的名言（三）出示讀書知識競賽題目搶答（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會(huì)我們班許多同學(xué)喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？在小組里講故事、交流讀書感受。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主準(zhǔn)備交流會(huì)內(nèi)容,并把自己喜歡的故事形成演講稿,能夠講給同學(xué)聽。提高學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)好書的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書