讀書(shū)交流會(huì)材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 23:05本頁(yè)面
【正文】 目搶答（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會(huì)我們班許多同學(xué)喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？在小組里講故事、交流讀書(shū)感受。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主準(zhǔn)備交流會(huì)內(nèi)容,并把自己喜歡的故事形成演講稿,能夠講給同學(xué)聽(tīng)。提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)好書(shū)的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書(shū)、好讀書(shū)的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。增加文化積累,宏揚(yáng)民族文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。四、探討兩個(gè)問(wèn)題你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物？為什么讀了這本書(shū)，你有什么感受五、小結(jié)師：最后伴著音樂(lè)老師把《秘密花園》電影版結(jié)束時(shí)瑪麗說(shuō)的幾句話送給大家：詛咒被解除了，我的姑父學(xué)會(huì)了笑，而我學(xué)會(huì)了哭泣，秘密花園如今一直開(kāi)著，開(kāi)著??如果你通過(guò)正確的方法看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界就是一個(gè)花園。瑪麗和柯林在秘密花園里玩耍、種花、等待小草發(fā)芽、鮮花盛開(kāi)，正是這種對(duì)事物充滿期待的心情，讓瑪麗和柯林對(duì)生活充滿了希望，他們從沒(méi)有像現(xiàn)在一樣熱愛(ài)生活，他們的生活和心態(tài)也由此在慢慢地發(fā)生著好的變化。柯林：12135 瑪麗 118 師：而柯林把引起自己變化的原因歸結(jié)為：魔力。原來(lái)：P1 后來(lái) P229 師：柯林 柯林原來(lái)和變化后分別是什么樣的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。今天我們共讀課的主題就是：走進(jìn)《秘密花園》，尋找傳說(shuō)中的魔力 板書(shū)：走進(jìn)《秘密花園》，尋找傳說(shuō)中的魔力二、走進(jìn)書(shū)中人物師：這本書(shū)的主人公是誰(shuí)？ 生：瑪麗師：誰(shuí)能列舉書(shū)中和瑪麗關(guān)系比較密切的幾個(gè)人呢？ 生：瑪莎、狄肯、柯林、克拉文先生師：誰(shuí)能簡(jiǎn)單講一下他們和瑪麗都是什么關(guān)系或者說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的？ 生：瑪莎是瑪麗的女仆人，柯林是瑪麗的表哥，克拉文先生是瑪麗的姑父，狄肯是瑪麗的好朋友，是瑪莎的弟弟。秘密花園》讀書(shū)交流教案共讀目標(biāo)：對(duì)本書(shū)內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解瑪麗和柯林變化的原因理解《秘密花園》的主題 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放滿江的《秘密花園》片段師：是呀，我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都有屬于自己的一片秘密花園，只有我們自己才能決定這花園里的一切。（板書(shū)：與作者對(duì)話）四、尾聲最后，老師送給大家一段話：愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芬芳；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望；愛(ài)可以趕走荒蕪，留下濃濃春意。小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)谛蕾p文學(xué)作品時(shí)，不僅要與文本對(duì)話，關(guān)注文本中的環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)以及故事情節(jié)描寫(xiě)，還要學(xué)會(huì)與作者對(duì)話，想想作者想通過(guò)此書(shū)要表達(dá)些什么。在成長(zhǎng)的路上，我們難免會(huì)遇到困難和挫折，每當(dāng)這時(shí)，我們要自信樂(lè)觀一些，要相信希望就在前方，并始終微笑著面對(duì)，這樣困難也會(huì)畏懼你。看——1）出示片段三（122）2）齊讀，這個(gè)片段讓你想到哪些詞語(yǔ)或句子形容？指名交流。2）如今的秘密花園，已經(jīng)變成一幅怎樣的畫(huà)面了？交流。希望、自信、愛(ài)、互相幫助，生命的活力，是這個(gè)秘密花園散發(fā)出的神奇的魔力，這種魔力使這個(gè)秘密花園發(fā)生了翻天覆地的變化。可以抓住描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的語(yǔ)句來(lái)品味。讀了這本書(shū)，你認(rèn)識(shí)了哪些人物？指名交流。我們?cè)陂喿x一本書(shū)時(shí)，還要關(guān)注作品中故事情節(jié)的描寫(xiě)。這是一段什么樣的描寫(xiě)？你能用哪些詞語(yǔ)形容一下這個(gè)花園？其實(shí)，書(shū)中還有很多這樣的環(huán)境描寫(xiě)，你還能找到哪些片段？讀一本書(shū)時(shí)，我們要關(guān)注書(shū)中環(huán)境的描寫(xiě)，很多是環(huán)境描寫(xiě)可以烘托出人物的心理或是性格特點(diǎn)，為表現(xiàn)文章的主題打下伏筆，作下了鋪墊。希望每個(gè)同學(xué)能將自己的讀書(shū)收獲與大家分享。這學(xué)期，我們讀得《秘密花園》這本書(shū)，你們讀了幾遍了？讀了這么多遍，我想你們和這位老朋友應(yīng)該很熟了吧?？偨Y(jié)：愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芬芳；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望；愛(ài)可以趕走荒蕪，留下濃濃春意。三、總結(jié)拓展秘密花園是一座愛(ài)的花園，因?yàn)槲铱吹浆旣惖谝淮蝸?lái)到花園，發(fā)現(xiàn)小小的綠芽時(shí)，親自動(dòng)手給它們拔草，為的是能夠讓那些小綠芽透透氣，她學(xué)會(huì)了照顧小草。他們一起恢復(fù)了封鎖十年的秘密花園，讓它重現(xiàn)生機(jī)。讓他向快樂(lè)出發(fā)！他們?cè)谝黄鸪栽绮汀⒑炔?、玩耍。這些
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