【正文】 行為轉(zhuǎn)變，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo)。我校目前的教學(xué)有一個(gè)非常突出的問(wèn)題就是課堂教學(xué)的效益不高。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字、粉筆字)，期末對(duì)硬筆書法進(jìn)行大賽式的評(píng)比驗(yàn)收。各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案，并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作。做好青年教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用，每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)示范課，主持一次學(xué)科組研培活動(dòng)，開(kāi)展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)，指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高。教師要積極研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果。開(kāi)展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。要加大教師間互聽(tīng)、互評(píng)課的指導(dǎo)與監(jiān)督，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分，讓教師真正體會(huì)到從事教學(xué)研究的快樂(lè)。教研組教研要注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加大教學(xué)研討力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字不求發(fā)展，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化，促進(jìn)教研組建設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。本學(xué)期，我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上。（三）突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。每位教師要積極撰寫教學(xué)反思，要將各類文章撰寫作為自我成長(zhǎng)的重要手段，每位教師要努力克服惰性，積極總結(jié)，認(rèn)真反思，通過(guò)不斷實(shí)踐、不斷反思、總結(jié)，真正做到不斷自我提高。積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助教師樹(shù)立正確 的價(jià)值觀、人生觀，科學(xué)的育人觀，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校要努力為教師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與講座相結(jié)合，理念學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，廣泛開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。（二）、扎實(shí)開(kāi)展系列校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》，做到全程化，全員化和全面化，努力科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。）努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開(kāi)展2＋1學(xué)科活動(dòng)。全體教師要樹(shù)立正確、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度與密度，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整，采取補(bǔ)救方法，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)的不足，切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。對(duì)學(xué)困生要多體諒、多寬容、多關(guān)愛(ài)，幫助其樹(shù)立自信心，及早跟上班級(jí)步伐；對(duì)學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，不局限于書本，不滿足于現(xiàn)狀。抓輔導(dǎo)。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫、默寫等，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)。力求做到：“新”，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新，教學(xué)手段新；“活”，學(xué)生思維活，語(yǔ)言活，學(xué)習(xí)方法活；“實(shí)”，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，基本能力形成扎實(shí)；“準(zhǔn)”，知識(shí)傳授準(zhǔn)確。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式、研討式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究及動(dòng)手操作能力。抓上課。同時(shí)，教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料，為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù)。采用批書、書寫教案與寫教學(xué)反思的形式進(jìn)行。抓備課。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的有效管理，本學(xué)期研究制定《龍陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。進(jìn)一步完善、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)、校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。第三周：組織觀看教改觀摩錄像課第六周：就研討方法集體備課，內(nèi)容第十冊(cè)積累第八周：課題研究課第九周：配合學(xué)校教研活動(dòng)隨堂聽(tīng)課。五、具體工作安排：第一周：制定教研組研訓(xùn)工作計(jì)劃。以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我們繼續(xù)在中心?？蒲惺业膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)研究，繼續(xù)以暨定課題為主題有效地進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改，逐步使我們的課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。課后緊緊圍繞課題進(jìn)行評(píng)課，做到各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。為此，我們將重視科組的集體備課活動(dòng)，做到資源共享，營(yíng)造集體幸福觀、創(chuàng)設(shè)濃濃的你幫我，我助你的教學(xué)教研氛圍。（二）發(fā)揮集體的智慧，使研訓(xùn)工作真正為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)下，教研組要組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面提升教師的教研、教學(xué)的理論水平；同時(shí)要求科組老師對(duì)所授的教材進(jìn)行全冊(cè)的研讀和分析，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)重點(diǎn)，找到教材難點(diǎn)的突破口；開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，以單元重點(diǎn)課為例，突出本組教材的教學(xué)重點(diǎn)，說(shuō)課過(guò)程中要體現(xiàn)新課程的理念，要用理論來(lái)指導(dǎo)自己對(duì)教材的處理方法；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，做到備教材，備學(xué)生，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。4．做好教學(xué)管理工作。2．開(kāi)展子課題“提高學(xué)生寫作能力的途徑與方法”研究。二、工作目標(biāo)：樹(shù)立超前意識(shí)、科研意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，立足本職，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)；以中心校的工作計(jì)劃為指南，積極實(shí)踐課程改革理念，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，突出研訓(xùn)工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革；以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。如“課后反思”，“周后反思”、“月后反思”、“期終反思”。及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反