打造學習型企業(yè)提升企業(yè)競爭力-文庫吧資料
2024-10-25 00:13本頁面
【正文】 過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報銷學費的70%，這樣大大激發(fā)了職工學習的積極性，～年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學習，從而促進了職工整體素質的提高，為企業(yè)的更進一步以展打下了良好的基礎。在常州市建設局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質檢員、安全員、項目經理等培訓～中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓，不斷讓他們學習新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能。建筑施工企業(yè)從事的勞動苦臟累，職工素質相對較低，因此公司對職工強化培訓。企業(yè)通過引進和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達68名，還有21人大專在讀。結合實際學習培訓落到實處搶占人才培養(yǎng)制高點，公司每年都從各大專院校引進各類人才，經過實踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數已成為公司的管理和技術骨干。公司一直強調“終身學習”的觀念，強調建立學習型企業(yè)是一個只有起點，沒有終點的工作，并不是權宜之計。建立學習型企業(yè)本身是一項領導主持、領導的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對創(chuàng)建學習型企業(yè)的促進作用是不可估量的。只有更新學習觀念，才能加快學習型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數據不斷被刷新，正是深諳此點，在抓企業(yè)學習、職工培訓方面走在了前列。所以，學習，尤其是企業(yè)團體的共享式學習是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。面對困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運用第四篇：創(chuàng)建學習型企業(yè) 提升企業(yè)競爭力創(chuàng)建學習型企業(yè) 提升企業(yè)競爭力高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，中國古代先賢也告誡我們“人不學，不知道”、“學然后知不足”，在知識經濟時代的今天，知識老化速度加快，學習更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學習新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業(yè)更是如此。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時，公司項目部的施工人員遇到了各種難點和重點，他們歸結為“二多二高二大”。學能夠促進用，滿腹經綸為濟世；用可以促進學，書到用時方恨少。通過工人、技術人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學習、互相切磋，提高了職工的素質，塑造了充滿生機活力的企業(yè)文化。我公司金壇市農行QC活動小組、丹陽市中彩印務有限公司QC活動小組、金壇市體育館QC活動小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設局、常州市科協(xié)的表彰。加強團隊學習，大力開展QC小組活動?？梢赃@樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓的門類最廣，人數最多，這是一致公認的，每年花在職工學習培訓上的費用也是巨大的，我們認為這個錢花得值。針對企業(yè)人員的流動性和分散性，公司安全部在每項工程正式開工之前，都會到工地上給工人們進行一次安全知識學習培訓，讓安全的警鐘時刻敲響，從而保證工程的順利進展。充分挖掘企業(yè)內部人力資源，提高員工的整體素質。2003年就引進了近10位大學生，今年還準備引進一批畢業(yè)生。早在1997年公司就下達文件，對原瓦工、木工轉入到施工員崗位的，要求在三年內以通過自學或在市電大、市建校學習，達到大專水平，否則將會被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術員再學習、再教育，讓終身教育和終身學習的思想深入人心，形成濃厚的學習氛圍。公司的總經理、副總經理們帶頭參加由上級主管部門舉辦的的工程質量管理、安全生產管理、成本核算與控制、合同誠信管理等方面的培訓和學習，他們在行動上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。公司重視做好“一把手工程”。創(chuàng)新觀念營造學習的好氛圍思想是行動的先導，觀念上的滯后是學習型企業(yè)難以建立的最大障礙。因而創(chuàng)建學習型企業(yè)，鼓勵職工不斷學習、更新知識結構，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經濟時代競爭的必然選擇。企業(yè)要發(fā)展，關鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學習得更快、知識更多、更新。我們要把學習作為企業(yè)的一種精神，而不止是提高隊伍素質的途徑和手段，鼓勵員工不斷學習新知識、更新知識結構，最大限度地挖掘自己的潛能，才能不斷提升企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。學習型組織理論告訴我們，學習型組織永無止境，它是一種持續(xù)性學習過程的發(fā)展力量，它的作用是長期的、漸進式的。因此創(chuàng)建學習型企業(yè)對于企業(yè)前途命運的起著決定性作用，我
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