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我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿精選5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 00:11本頁(yè)面
  

【正文】 而合的。所以,這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家,也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。這一點(diǎn)我從來不否認(rèn)。最主要的一點(diǎn),我想說的是第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現(xiàn)出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長(zhǎng)的日常言行中。其次,我們家長(zhǎng)再忙,也不能忽略了我們的孩子。)先說說我們家長(zhǎng):首先,做家長(zhǎng)的一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。從孩子進(jìn)入學(xué)校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個(gè)計(jì)劃,那就是“陪孩子一起長(zhǎng)大”。這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。說到孩子,可能各位家長(zhǎng)們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學(xué)習(xí)等各方面的問題,比如:我們?cè)瓉砗芄缘暮⒆蝇F(xiàn)在怎么啦?小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?背回家的書包越來越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺(tái)燈下學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子寫作業(yè)時(shí)卻堅(jiān)決的要求我們走開。我趕緊把手頭的工作安排了一下,用電腦起了個(gè)草稿,在趕往學(xué)校的地鐵里完成了我的發(fā)言稿。我在臨近中午了接到班主任的電話,讓我準(zhǔn)備一篇稿子發(fā)言。在回家的路上注意安全。如果哪位同學(xué)的家長(zhǎng)沒來,班主任老師一定要與他們?nèi)〉寐?lián)系,補(bǔ)上這一課。五、由我校李尚華副校長(zhǎng)做總結(jié)講話。三、由我校教師代表?xiàng)羁》祭蠋煷砣w教職員工對(duì)所有家長(zhǎng)和學(xué)生作出承諾。北郭鄉(xiāng)一中家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)告會(huì)議程一、首先,我代表北郭鄉(xiāng)一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。各位家長(zhǎng),孩子永遠(yuǎn)是父母心中無法割舍的牽掛,孩子的成長(zhǎng)更是離不開父母的呵護(hù)和諄諄教導(dǎo),愿我們同心協(xié)力,共同奮斗,把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn),有作為的人。同學(xué)們,面對(duì)你們的爸爸媽媽,或是爺爺奶奶,或是其他親人,老師今天說了這么多,或許你認(rèn)為,我的父母做的還不夠,孩子們,我們畢竟是農(nóng)民的孩子,父母為掙錢為生活,日夜操勞,我們做子女的一定要理解父母,體諒父母,老師還有個(gè)愿望,希望你們趁著年齡正好,不要虛度光陰,做個(gè)積極向上,陽(yáng)光自信的青少年,勤奮學(xué)習(xí),樂于助人,誠(chéng)實(shí)守信,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母長(zhǎng)輩,一定做個(gè)讓父母放心的陽(yáng)光少年。我們也經(jīng)常這樣說,我今年少澆了一水,少打了一遍藥,或是施肥晚了點(diǎn)兒,收成減了多少,等等。找的對(duì)象素質(zhì)也就越高,低的咱還不要呢?應(yīng)該和孩子說的話。咱們農(nóng)村風(fēng)氣不好,定親早,有的家長(zhǎng)或許有這樣的想法,成績(jī)不好,回家早點(diǎn)完成自己的任務(wù),做父母的難道就只是為了傳宗接代,只有上學(xué),自己的路才會(huì)更寬廣,上的學(xué)越高,接觸的人素質(zhì)就越高。李雪琴老師,家庭條件不太好,一兒一女,兒子是大,學(xué)習(xí)不好,在呂村上的高中,但體育好,考上信陽(yáng)師院三本,畢業(yè)后參加河南省特崗教師招聘,和對(duì)象一起考上,月工資兩千。大家都知道老師的孩子成事的多,是老師的孩子都比咱們的孩子聰明嗎?不是,是老師,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),是老師覺得上學(xué)比其他更重要。不易和孩子說的話。家長(zhǎng)朋友們,今天回去后,和孩子約法三章,慢慢把這個(gè)毛病改了。也有些家長(zhǎng),在不明實(shí)情的情況下,到校鬧事,其實(shí)對(duì)孩子有些特別不好,家長(zhǎng)無論與到什么事,千萬要先找老師,找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通講明實(shí)情,以求幫助解決。我知道我們家長(zhǎng)大多接受的教育不多,但有些是能學(xué)也能做到的,比如,知識(shí)上,幫不上忙,你可以每晚看看新聞,一星期記上一兩條,孩子回家后跟孩子聊聊,比如說,平時(shí)說話不要那么刻薄,讓孩子學(xué)會(huì)寬容,自己必須有寬廣的心胸,讓孩子將來孝順你,你必須學(xué)會(huì)孝順雙方的父母,等等??傊?,父母是對(duì)孩子影響最先最深的人,也是孩子模仿最早最多的形象。有人說,家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任老師。胸懷寬廣的人能成大器,學(xué)會(huì)寬容的人才會(huì)幸?!,F(xiàn)在孩子都少了,我們都希望孩子成龍變虎,最起碼成人。真的有些家長(zhǎng),我非常擔(dān)心,她教育孩子,就是這樣教育的,孩子在學(xué)校挨了打,老師調(diào)解,不行,讓我把他家孩子打一頓不要錢,不缺錢,就是不能看見自己孩子受氣,平時(shí)有些孩子屁大點(diǎn)兒小事,引起打架斗毆,甚至釀成無法挽回的大錯(cuò)。有些家長(zhǎng)害怕孩子吃虧,不能受一點(diǎn)屈,教育孩子不用怕他,被別人打哭了,不行,打哭他人了,獎(jiǎng)賞。讓孩子學(xué)會(huì)寬容,要有愛心??粗闶菒酆⒆?,其實(shí)不然,孩子不會(huì)走路了,不會(huì)與人相處了??捎械募议L(zhǎng)就會(huì)怎做呢?跑上前去趕緊扶起孩子,這時(shí)孩子哭了怎么辦,父母可能還會(huì)用腳狠狠的跺地,嘴里還加上罵聲,孩子不哭了,從此,孩子潛意識(shí)里就埋下了那不是我的錯(cuò),在以后的人生道路上,自己犯錯(cuò)后不反思自己,總是埋怨別人。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,自己的事自己做,不要總替孩子做,更不要為孩子找借口,那樣會(huì)泯滅孩子的責(zé)任心。關(guān)注孩子要細(xì)心,孩子在校一個(gè)星期,到家以后,做父母的要觀察孩子,有沒有變化,比如孩子是不是特別注重打扮,孩子和那些同學(xué)交往,孩子花錢多少,孩子能不能按時(shí)到家,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng),及時(shí)和老師聯(lián)系,將問題解決在萌芽階段。多和孩子溝通交流,了解孩子在想什么,知道孩子內(nèi)心需要什么,喜歡什么,孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予,孩子滿足的是父母真誠(chéng)交流,平等對(duì)話,父母對(duì)孩子就像對(duì)朋友一樣。就像我前邊講的那個(gè)媽媽,我們學(xué)校有位學(xué)生,一二年級(jí)不知道學(xué)習(xí),并養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,媽媽知道后,特別關(guān)注孩子,經(jīng)常用寫信的方式跟孩子溝通交流,孩子住校,她時(shí)不時(shí)的晚上到校看看孩子的表現(xiàn),孩子感到了媽媽的良苦用心,三年級(jí)進(jìn)步很快,這位媽媽非常欣慰,她說,我什么都不干也要陪兒子走過難熬的日子,讓孩子從困境中走出來。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況,每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù),不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求,更不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比,以免傷害孩子的進(jìn)取心,造成孩子的厭學(xué)情緒。如果哪家的孩子不孝順,錯(cuò)不在孩子,在父母,父母對(duì)孩子的溺愛,只能讓越背離你,因?yàn)檫@樣的孩子只知道從別人那兒索取、得到,不知道奉獻(xiàn),不懂得付出。有的家長(zhǎng)說,我小時(shí)候吃了很多苦,決不能讓我的孩子再受一點(diǎn)罪,自己能做的都做了,拼命掙錢,沒有任何壞習(xí)慣,孩子要什么都給,要手機(jī),買,要好衣服,買,把頭發(fā)弄得亂七八糟的,花多少錢,給,恨不得把自己的心掏出來,只要孩子好好上學(xué),可偏偏孩子不爭(zhēng)氣,這種過分溺愛孩子的做法是不對(duì)的,到頭來只能害了孩子。孩子的不良嗜好,孩子的虛榮心,會(huì)使孩子不思進(jìn)取,嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)。家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不能過分嬌慣孩子。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。在孩子成長(zhǎng)的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用?!焙髞?,她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。母親變得有些不習(xí)慣,家 長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說:“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。兒子上了初中,母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。他考了第21名。母親低下頭。家長(zhǎng)會(huì)上,兒子的老師對(duì)她說:“你的兒子有弱智,你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí),母親發(fā)現(xiàn),兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時(shí)那樣要她喂。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。家庭教育需要智慧。而日本的孩子們,卻能夠很好地照顧自己和幫助別人,爭(zhēng)著做飯,在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù),生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行,說是一定要經(jīng)受住考驗(yàn)。然而,不比不知道,一比嚇一跳。這里有個(gè)典型的例子:“1993年,中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年,聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng)。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買工具、車蠟、洗滌劑等,以降低成本,贏得顧客。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆(12歲、14歲),在其父職業(yè)的影響下,獨(dú)立成立了“洗車公司”。(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦。他們18歲開始就不依靠父母,即使很富裕的家庭,上學(xué)的孩子打工的也不少。??讓孩子知道錢必須用勞動(dòng)去換取。一位英國(guó)人說:“孩子打工掙錢,家長(zhǎng)都不反對(duì),甚至還鼓勵(lì)。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子,他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心;8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。”他的這番話,從根本上說,就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。1987年1月,75名諾貝爾獎(jiǎng) 金獲得者聚會(huì)在法國(guó)的首都巴黎。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,每月評(píng)出十五個(gè)班級(jí)之星、每學(xué)期每班評(píng)出十五個(gè)校園之星,平時(shí)只要學(xué)校搞活動(dòng)就要評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,使每位同學(xué)能充分展現(xiàn)其特長(zhǎng),樹立自信,一個(gè)聰明的孩子,如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。我們學(xué)校圍繞“感恩”“明禮”“守法”“求真”“誠(chéng)實(shí)守信”“真愛生命”等一周一個(gè)主題進(jìn)行品德教育,每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。我們學(xué)校把德育放在教育首位。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬分子三)。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源??萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始?!睘榱松?jì),他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,再也沒有老板用他。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛。果然,勞動(dòng)效益便大大提高,工錢自然也迅速 增加。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。我要講的第一個(gè)問題是:我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。同學(xué)們,父母大多方面都比自己強(qiáng),父母教育正確的一定要聽,自己在某些方面可能比父母還要強(qiáng),我們做子女的還可以幫幫父母,回家后經(jīng)常與父母交心,讓父母對(duì)自己放心。老師們希望學(xué)生表現(xiàn)好,家長(zhǎng)們希望自己的孩子優(yōu)秀,我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的聚集在這里。謝謝大家!第二篇:我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿溝通理解雙贏——北郭鄉(xiāng)一中家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)告會(huì)講稿郝淑靜尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!非常高興家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),也特別感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我講話的主題是《溝通理解雙贏》。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。各位家長(zhǎng)朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。二年級(jí)的孩子晚上8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過了)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求??梢源螂娫?、來接孩子時(shí),也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。要知道,孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多督促孩子,他們能做的很好。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會(huì)到,這些都是閱讀的樂園。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書,努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書,一起交流讀書心得,一起成長(zhǎng)進(jìn)步。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。和孩子一起閱讀相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀。成語(yǔ)的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平時(shí)布置孩子回家閱讀,要求孩子要認(rèn)真閱讀?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁(yè)就被電視吸引過去了。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。現(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象,對(duì)孩子來說,其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí),而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。在家中,家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長(zhǎng)工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。”然而,目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語(yǔ)感不強(qiáng),語(yǔ)言貧乏。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開
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