【正文】 關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理；通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議！我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。第三，是有愛無(wú)教終害子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的39。）以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。）第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：第一、抓作業(yè)。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。要持之以恒，日積月累。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”?！逼鋵?shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。在回家的路上注意安全。如果哪位同學(xué)的家長(zhǎng)沒來(lái)，班主任老師一定要與他們?nèi)〉寐?lián)系，補(bǔ)上這一課。五、由我校李尚華副校長(zhǎng)做總結(jié)講話。三、由我校教師代表?xiàng)羁》祭蠋煷砣w教職員工對(duì)所有家長(zhǎng)和學(xué)生作出承諾。北郭鄉(xiāng)一中家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)告會(huì)議程一、首先，我代表北郭鄉(xiāng)一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。各位家長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)是父母心中無(wú)法割舍的牽掛，孩子的成長(zhǎng)更是離不開父母的呵護(hù)和諄諄教導(dǎo)，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)，有作為的人。同學(xué)們，面對(duì)你們的爸爸媽媽，或是爺爺奶奶，或是其他親人，老師今天說(shuō)了這么多，或許你認(rèn)為，我的父母做的還不夠，孩子們，我們畢竟是農(nóng)民的孩子，父母為掙錢為生活，日夜操勞，我們做子女的一定要理解父母，體諒父母，老師還有個(gè)愿望，希望你們趁著年齡正好，不要虛度光陰，做個(gè)積極向上，陽(yáng)光自信的青少年，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母長(zhǎng)輩，一定做個(gè)讓父母放心的陽(yáng)光少年。我們也經(jīng)常這樣說(shuō)，我今年少澆了一水，少打了一遍藥，或是施肥晚了點(diǎn)兒，收成減了多少，等等。找的對(duì)象素質(zhì)也就越高，低的咱還不要呢？應(yīng)該和孩子說(shuō)的話。咱們農(nóng)村風(fēng)氣不好，定親早，有的家長(zhǎng)或許有這樣的想法，成績(jī)不好，回家早點(diǎn)完成自己的任務(wù)，做父母的難道就只是為了傳宗接代，只有上學(xué)，自己的路才會(huì)更寬廣，上的學(xué)越高，接觸的人素質(zhì)就越高。李雪琴老師，家庭條件不太好，一兒一女，兒子是大，學(xué)習(xí)不好，在呂村上的高中，但體育好，考上信陽(yáng)師院三本，畢業(yè)后參加河南省特崗教師招聘，和對(duì)象一起考上，月工資兩千。大家都知道老師的孩子成事的多，是老師的孩子都比咱們的孩子聰明嗎？不是，是老師，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，是老師覺得上學(xué)比其他更重要。不易和孩子說(shuō)的話。家長(zhǎng)朋友們，今天回去后，和孩子約法三章，慢慢把這個(gè)毛病改了。也有些家長(zhǎng)，在不明實(shí)情的情況下，到校鬧事，其實(shí)對(duì)孩子有些特別不好，家長(zhǎng)無(wú)論與到什么事，千萬(wàn)要先找老師，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通講明實(shí)情，以求幫助解決。我知道我們家長(zhǎng)大多接受的教育不多，但有些是能學(xué)也能做到的，比如，知識(shí)上，幫不上忙，你可以每晚看看新聞，一星期記上一兩條，孩子回家后跟孩子聊聊，比如說(shuō)，平時(shí)說(shuō)話不要那么刻薄，讓孩子學(xué)會(huì)寬容，自己必須有寬廣的心胸，讓孩子將來(lái)孝順你，你必須學(xué)會(huì)孝順雙方的父母，等等?？傊?，父母是對(duì)孩子影響最先最深的人，也是孩子模仿最早最多的形象。有人說(shuō)，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。胸懷寬廣的人能成大器，學(xué)會(huì)寬容的人才會(huì)幸?！，F(xiàn)在孩子都少了，我們都希望孩子成龍變虎，最起碼成人。真的有些家長(zhǎng)，我非常擔(dān)心，她教育孩子，就是這樣教育的，孩子在學(xué)校挨了打，老師調(diào)解，不行，讓我把他家孩子打一頓不要錢，不缺錢，就是不能看見自己孩子受氣，平時(shí)有些孩子屁大點(diǎn)兒小事，引起打架斗毆，甚至釀成無(wú)法挽回的大錯(cuò)。有些家長(zhǎng)害怕孩子吃虧，不能受一點(diǎn)屈，教育孩子不用怕他，被別人打哭了，不行，打哭他人了，獎(jiǎng)賞。讓孩子學(xué)會(huì)寬容，要有愛心?？粗闶菒酆⒆?，其實(shí)不然，孩子不會(huì)走路了，不會(huì)與人相處了?？捎械募议L(zhǎng)就會(huì)怎做呢？跑上前去趕緊扶起孩子，這時(shí)孩子哭了怎么辦，父母可能還會(huì)用腳狠狠的跺地，嘴里還加上罵聲，孩子不哭了，從此，孩子潛意識(shí)里就埋下了那不是我的錯(cuò)，在以后的人生道路上，自己犯錯(cuò)后不反思自己，總是埋怨別人。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自己的事自己做，不要總替孩子做，更不要為孩子找借口，那樣會(huì)泯滅孩子的責(zé)任心。關(guān)注孩子要細(xì)心，孩子在校一個(gè)星期，到家以后，做父母的要觀察孩子，有沒有變化，比如孩子是不是特別注重打扮，孩子和那些同學(xué)交往，孩子花錢多少，孩子能不能按時(shí)到家，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng)，及時(shí)和老師聯(lián)系，將問(wèn)題解決在萌芽階段。多和孩子溝通交流，了解孩子在想什么，知道孩子內(nèi)心需要什么，喜歡什么，孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予，孩子滿足的是父母真誠(chéng)交流，平等對(duì)話，父母對(duì)孩子就像對(duì)朋友一樣。就像我前邊講的那個(gè)媽媽，我們學(xué)校有位學(xué)生，一二年級(jí)不知道學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，媽媽知道后，特別關(guān)注孩子，經(jīng)常用寫信的方式跟孩子溝通交流，孩子住校，她時(shí)不時(shí)的晚上到?？纯春⒆拥谋憩F(xiàn)，孩子感到了媽媽的良苦用心，三年級(jí)進(jìn)步很快，這位媽媽非常欣慰，她說(shuō)，我什么都不干也要陪兒子走過(guò)難熬的日子，讓孩子從困境中走出來(lái)。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，更不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。如果哪家的孩子不孝順，錯(cuò)不在孩子，在父母，父母對(duì)孩子的溺愛，只能讓越背離你，因?yàn)檫@樣的孩子只知道從別人那兒索取、得到，不知道奉獻(xiàn)，不懂得付出。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我小時(shí)候吃了很多苦，決不能讓我的孩子再受一點(diǎn)罪，自己能做的都做了，拼命掙錢，沒有任何壞習(xí)慣，孩子要什么都給，要手機(jī)，買，要好衣服，買，把頭發(fā)弄得亂七八糟的，花多少錢，給，恨不得把自己的心掏出來(lái)，只要孩子好好上學(xué)，可偏偏孩子不爭(zhēng)氣，這種過(guò)分溺愛孩子的做法是不對(duì)的，到頭來(lái)只能害了孩子。孩子的不良嗜好，孩子的虛榮心，會(huì)使孩子不思進(jìn)取，嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)。家庭教育和學(xué)校教育要保持一致，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能過(guò)分嬌慣孩子。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用?！焙髞?lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。母親變得有些不習(xí)慣，家 長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。他考了第21名。母親低下頭。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。家庭教育需要智慧。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來(lái)以示保護(hù)，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說(shuō)是一定要經(jīng)受住考驗(yàn)。然而，不比不知道，一比嚇一跳。這里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng)。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨(dú)立成立了“洗車公司”。(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，上學(xué)的孩子打工的也不少。??讓孩子知道錢必須用勞動(dòng)去換取。一位英國(guó)人說(shuō)：“孩子打工掙錢，家長(zhǎng)都不反對(duì)，甚至還鼓勵(lì)。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心；8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人?！彼倪@番話，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問(wèn)。1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng) 金獲得者聚會(huì)在法國(guó)的首都巴黎。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評(píng)出十五個(gè)班級(jí)之星、每學(xué)期每班評(píng)出十五個(gè)校園之星，平時(shí)只要學(xué)校搞活動(dòng)就要評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，使每