小班美術(shù)活動(dòng)花草地教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 00:09本頁(yè)面
【正文】 這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。看，它漂亮嗎?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)?；顒?dòng)過程：一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。．裝有顏料的盤子．抹布。．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：一瓶花小班美術(shù)活動(dòng)教案：一瓶花活動(dòng)目標(biāo)：．通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。師：怎么樣來(lái)鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？師：誰(shuí)來(lái)試一試用手指點(diǎn)印花草地？師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。最后可以再選擇幾幅吳冠中的作品，給幼兒欣賞，讓幼兒感受到吳冠中的作品是很多的，激發(fā)幼兒欣賞興趣，提高欣賞能力。幼兒作畫時(shí)，教師可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行顏色的使用和拓印，如果幼兒喜歡紅色、藍(lán)色的，可以適當(dāng)多印一些，在尊重幼兒的同時(shí)也更能從作品中體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化特點(diǎn)?！吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域的教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)作，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我還能關(guān)注到全體和個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)他們都來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做，讓每位幼兒都得到不同程度的能力提升。幼兒投入地進(jìn)行動(dòng)作表演，有的雙手托在下巴下做小花狀，有的雙手舉過頭頂成開花狀，有的彎著腰，有的側(cè)著身，有的兩兩合作拼成一朵小花，還有的扭動(dòng)著身體做隨風(fēng)擺動(dòng)的花草。在感受畫面布局時(shí)，幼兒感知到花草很多很多，每個(gè)地方都是，幼兒又學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)“密密麻麻”、“豐滿”等。一個(gè)好的活動(dòng)，不僅僅是某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，而是滲透各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，活動(dòng)中我能注重到各領(lǐng)域的滲透學(xué)習(xí)。在幼兒創(chuàng)作繪畫時(shí)，我也始終用相應(yīng)的情景性語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，“你想先種什么顏色的花？想種大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)的呢？”“啊！這個(gè)小朋友的花草地上花兒都開放了，真美??！”在老師的贊美和肯定聲中，幼兒創(chuàng)作的更加主動(dòng)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1