【正文】 回憶自己的演講過(guò)程，認(rèn)為主要是得力于“以情致勝”《我們都是被上帝咬過(guò)的蘋果》。但演講中情感的表達(dá)還要注意一個(gè)“度”，演講者應(yīng)合理運(yùn)用與控制情感，否則容易造成情緒失控，讓聽眾有情感虛偽之感。演講中最打動(dòng)觀眾的是真情，說(shuō)實(shí)事，講實(shí)話，吐真情。其實(shí)李燕杰就是很好地把握了演講對(duì)象的心理，清楚他們不喜歡說(shuō)教，但喜歡古典名著和名著中感人的愛情故事，以形象的愛情觀敘說(shuō)收到了很好的演講效果。所以他以自己潛心研究的紅樓美學(xué)為講述內(nèi)容，用寶黛對(duì)純潔愛情的追求對(duì)清華學(xué)生做了一次生動(dòng)的愛情婚姻觀的教育。作者提出和解決的問(wèn)題必須是聽眾所關(guān)心的，能使聽眾受到教益，明辨是非，這樣才能起到良好的演講效果。一、演講的特點(diǎn)1．針對(duì)性。一般說(shuō)，是指就某個(gè)問(wèn)題面對(duì)聽眾發(fā)表意見的一種口語(yǔ)交際活動(dòng)。第一節(jié) 演講概說(shuō)演講，又叫演說(shuō)或講演。其實(shí)這篇演講稿譯成中文只有短短四百字左右，卻被認(rèn)為是英語(yǔ)演講中最富有詩(shī)意、最漂亮的文章之一。林肯被公認(rèn)為美國(guó)歷史上口才最好的總統(tǒng)，他一生中作過(guò)無(wú)數(shù)次的演講。篇二：演講與口才課程學(xué)習(xí)總結(jié)第一章 演講誰(shuí)都希望自己出口成章、妙語(yǔ)如珠；誰(shuí)都希望自己在任何場(chǎng)合都能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，一個(gè)人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個(gè)人的口頭表達(dá)能力，更是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。演講前認(rèn)真構(gòu)思腹稿．在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路，做到胸有成竹。要積累知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能上演講的講臺(tái)。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講，不愿講了。我認(rèn)為所謂演講就是要想講、敢講、多講?？赡苁怯X得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或干脆不開口的想法。有這樣一些人，不敢開口說(shuō)話，怕被人笑。作為一名教師，更加需要良好的口才，去展開教學(xué)工作，去教育孩子，去與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。但現(xiàn)在我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義，口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)。.第五篇：演講與口才培訓(xùn)總結(jié)篇一：演講與口才培訓(xùn)總結(jié) 《演講與口才》培訓(xùn)總結(jié) 奉賢區(qū)華亭學(xué)校曹紅 進(jìn)修編號(hào)160111014079 通過(guò)《演講與口才》這門課的培訓(xùn)，我有了很多收獲。（二）技能目標(biāo)、發(fā)音技巧，是普通話達(dá)到二級(jí)甲等以上；，克服“想說(shuō)的不敢說(shuō)，敢說(shuō)的卻又不能說(shuō)，能說(shuō)的卻又不會(huì)說(shuō)”的毛??；，不同的發(fā)音效果表達(dá)不同的感情色彩，說(shuō)話時(shí)情動(dòng)于衷，感情飽滿；運(yùn)用面部表情、眼神、姿態(tài)和手勢(shì)，取得演講和表情動(dòng)作統(tǒng)一，達(dá)到完美和諧的效果；，出色完成一篇演講（朗誦）稿。使學(xué)生在知識(shí)和技能兩方面的學(xué)習(xí)不會(huì)偏廢，從而具備演講與口語(yǔ)表達(dá)以及一定的語(yǔ)言應(yīng)變能力，也是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的言語(yǔ)溝通能力的要求。第四篇：演講與口才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院“3+1”拓展技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)演講與口才編制單位：工商管理學(xué)院編制時(shí)間：2014年7月1日一、培訓(xùn)目標(biāo)本項(xiàng)目著重進(jìn)行思維訓(xùn)練，情感表達(dá)，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語(yǔ)交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語(yǔ)表達(dá)形式。將教學(xué)與舞臺(tái)相融為一體，以展現(xiàn)學(xué)生表演為依托，使每位學(xué)員從內(nèi)心剔除膽怯，恐懼，畏懼說(shuō)話和溝通。我們的課堂支持每個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受主持自信，作為我們驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。4~12歲，是人生掌握語(yǔ)言最迅速最關(guān)鍵的時(shí)期，若在這個(gè)階段，打好語(yǔ)言和主持的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子一生起到重要的促進(jìn)作用。但是，眾多的家長(zhǎng)卻看到主持人訓(xùn)練課程的對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可缺少的必要性，因?yàn)檫@對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)、形象塑造、氣質(zhì)培養(yǎng)、才藝訓(xùn)練都將有很好的作用，對(duì)孩子人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做主持人不但要求形象好，而且還需要普通話、肢體語(yǔ)言、現(xiàn)場(chǎng)控制、臨場(chǎng)發(fā)揮等條件配合。在我們每個(gè)人的心目當(dāng)中，美好的童年生活當(dāng)中往往不能忽略這些人的名字，鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子以及紅果果、綠泡泡、小鹿姐姐等都是孩子們崇拜的偶像，他們親和優(yōu)秀的口才，深深地打動(dòng)了我們的心。京師少兒播音主持班讓億萬(wàn)少年兒童快樂(lè)表達(dá)，健康成長(zhǎng)！京師少兒播音主持班常年開設(shè)系列口才課程。京師少兒播音主持班兒童口才，巧妙地把快樂(lè)的口才表演訓(xùn)練和語(yǔ)言潛能開發(fā)游戲結(jié)合起來(lái)，結(jié)合兒童好動(dòng)、好奇、愛模仿的心里特點(diǎn)，采用引發(fā)、參與、模仿、情境體驗(yàn)等國(guó)際流行教法，幫助孩子豐富語(yǔ)匯、訓(xùn)練口齒、協(xié)調(diào)口腦肢體、開發(fā)表情、提升 語(yǔ)言表現(xiàn)力。宗旨：京師少兒播音主持班通過(guò)快樂(lè)的口才表演、語(yǔ)言智能訓(xùn)練游戲來(lái)開發(fā)兒童的 潛能。⒌記憶力好，學(xué)習(xí)、模仿、理解力強(qiáng)。⒊有禮貌善于主動(dòng)交流，有組織合作能力。孩子的特質(zhì)：⒈自信樂(lè)觀敢于表現(xiàn)大膽發(fā)言，有領(lǐng)袖氣質(zhì)。少年精英演講 八星級(jí)（★★★★★★★★）（適合7至16歲）精英演講打造精英，會(huì)演講的人成功的機(jī)會(huì)多兩倍。朗誦訓(xùn)練是語(yǔ)言藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是開發(fā)自我聲音潛能的最佳方法，小主持人 七星級(jí)（★★★★★★★）（適合7至16歲）鍛煉口才，改變氣質(zhì)，超越自我從這里開始。故事是人類語(yǔ)言和智慧的結(jié)晶，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，政界商界的精英級(jí)人物都是故事大王，故事大王課程，不僅通過(guò)故事訓(xùn)練孩子多項(xiàng)表達(dá)技能，同時(shí)，也在強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造思維，健康人格，快樂(lè)性情和幽默表達(dá)能力。用語(yǔ)言的美感、活力、創(chuàng)意訓(xùn)練，讓學(xué)生豐富語(yǔ)匯，打開情感、表情、思維和心靈，培養(yǎng)學(xué)生卓越的語(yǔ)言表現(xiàn)力及素養(yǎng)。明星口才 四星級(jí)（★★★★）（適合7至10歲）學(xué)習(xí)體驗(yàn)語(yǔ)言經(jīng)典，培養(yǎng)卓越表達(dá)技能。注重情商培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子上小學(xué)的適應(yīng)能力和優(yōu)秀品質(zhì)。全腦開發(fā)，讓孩子更專注更聰明。專注力和記憶力決定孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和做事能力，專注力和協(xié)調(diào)力緊密相關(guān)。用專業(yè)的全腦兒童口才表演游戲，培養(yǎng)語(yǔ)韻語(yǔ)感，讓孩子大膽開口講話，學(xué)習(xí)禮貌表達(dá)，自信登臺(tái)表演，對(duì)口才學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。用古詩(shī)教學(xué)法開發(fā)孩子的思維創(chuàng)造潛能，搶占智能發(fā)展先機(jī)，打造愛提問(wèn)愛想象，樂(lè)觀好學(xué)的故事寶貝，微一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)父母對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)的素質(zhì)教育和特長(zhǎng)培養(yǎng)。分齡訓(xùn)練、分級(jí)培養(yǎng)、跟隨孩子成長(zhǎng)發(fā)育和智能發(fā)展的步伐。在游戲活動(dòng)中，專業(yè)教師運(yùn)用“好聽的聲音+豐富的表情+形象的肢體語(yǔ)言”身體力行，兒童通過(guò)觀察、傾聽、模仿幾次就能學(xué)會(huì)表演。潛意識(shí)學(xué)習(xí)模仿環(huán)境影響原則，積極的語(yǔ)言環(huán)境成就孩子一生。自信力登臺(tái)當(dāng)眾展示原則。故事聽、說(shuō)、讀、演、編訓(xùn)練原則?？鞓?lè)、美感、規(guī)范口、撓、肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練原則。游戲是最好的學(xué)習(xí)，人的天賦和特長(zhǎng)往往產(chǎn)生于兒童時(shí)期的游戲。語(yǔ)言環(huán)境的不同直接影響孩子能力的高低，進(jìn)而影響其一生的成就。語(yǔ)言是人生的第一起跑線，表達(dá)狀態(tài)往往決定人生成敗。（活動(dòng)時(shí)間2017年1月15日2017年2月15日）意大利兒童教育家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于他的語(yǔ)言能力，而一個(gè)人語(yǔ)言能力的培養(yǎng)必須從很小就開始。京師少兒播音主持招生簡(jiǎn)章京師少兒播音主持班春季招生已經(jīng)開始啦，轉(zhuǎn)發(fā)本條信息至朋友圈10天，憑記錄，即可來(lái)我校交100抵600活動(dòng)。主持人的儀態(tài)、儀表與真實(shí)感的訓(xùn)練，歌舞、童話劇的訓(xùn)練。內(nèi)容以人物、對(duì)話、主持及演講技巧的掌握，各種文學(xué)題材的朗讀技巧，自信訓(xùn)練、主持人的儀態(tài)、儀表訓(xùn)練、感受力、想象力、無(wú)實(shí)物、歌舞、課本劇、小品、快板訓(xùn)練。我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子將來(lái)無(wú)論是當(dāng)教師、律師、CEO、公務(wù)員或經(jīng)商，他們可能不需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……但肯定需要好的口才！上課發(fā)言需要口才，競(jìng)選學(xué)生干部、升學(xué)面試、交友、求職、競(jìng)聘、開會(huì)發(fā)言、談判、戀愛、婚姻、教育孩子……學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)、社交，口才無(wú)處不在！好口才，受歡迎，機(jī)會(huì)多，成功快！口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)！激情、出色、感召、震撼……的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的族群領(lǐng)導(dǎo)者；甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者；甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！或成就自身生存的價(jià)值所在！可以預(yù)見：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來(lái)！然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力！京師少兒播音主持〃語(yǔ)言表演課程內(nèi)容一、語(yǔ)言表演啟蒙班：46歲標(biāo)準(zhǔn)普通話的正確發(fā)音訓(xùn)練，口部操的訓(xùn)練，內(nèi)容以兒歌、童謠、古詩(shī)為主題，即興口頭表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子達(dá)到口齒清晰，自然流暢地加上表情，熟練的表演作品，還有儀態(tài)、儀表訓(xùn)練、自信訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子有一副好口才？哪個(gè)家長(zhǎng)