語文版九上大小貓洞基礎訓練-文庫吧資料
2024-12-13 08:36本頁面
【正文】 那些最寶貴、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。 文章說“人生需要儲蓄的東西很多”，你認為還需要儲蓄什么？請寫出一點并簡要說明理由。 任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到 ，而且 。文中表明作者觀點的一句話是 。一個人懂得儲蓄什么，并知道怎樣去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。 人生需要儲蓄的東西很多。一個人成長的過程，就是不斷地儲蓄知識的過程。真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的，而要通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。 友情，也是人生一筆受益非淺的儲蓄。我們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠、隔得多久，都可以隨意 支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？ 一個人呱呱墜地，便開始儲蓄親情。深入地分析，還可以有所區(qū)別，第一個故事宣傳的是共和的思想，即關注弱勢群體與弱勢個體的利益，第二個故事宣傳的是民主的思想，即關心多數人的利益 ?！盁o獨”是說上文的牛頓開貓洞；“有偶”是說下文的晏子使楚。 ⑷過渡句：無獨有偶，中國也有個關于門洞的名人故事。 ⑶總結句：人人知道故事，未必想到里面有什么道理。這句話在 文中兩次出現(xiàn)，通過作者合情合理的簡要分析，得出了“牛頓開貓洞”和“宴子使楚”這兩個故事都靠不住的看法，照應了文章第一段的“真假難辨”，也告訴了我們要有懷疑精神，要自主思考從而有自己的看法和主張，不可盲從。 ⑵重點句： (1)這故事是笑學者脫離生活實際，還是笑科學思想方法認死理，不靈活 ? 由牛頓大小貓洞的故事引出人們對這個故事一般的看法 —— 可笑，到底可笑不可笑呢 ?用疑問句開啟了下文對這個故事的進一步分析。文章從“牛頓開貓洞”故事里邊有道理，宴子使楚故事里邊有道理歸納出了“人人知道故事，未必想到里面有什么道理”這一結論，它就隱含了本文的中心論點“故事里面有道理”，此論點具有重要的現(xiàn)實意義。 句段理解： ⑴中心句：人人知道故事，未必想到里面有什么 道理。 既然中國傳統(tǒng)的楚國式的是不平等的，是有著森嚴的封建等級觀念的，那就是作者所要批判的，那么齊國式的大國開大門，小國開小門則應該是民主的，是做事從實際出發(fā)的。例如，“無獨有偶”就把兩個故事緊密地連起來了?？墒悄氵M得去嗎？”語言的生動也表現(xiàn)在句式的變化，例如，前面說“不論真假，這故事里有點道理”，后邊說“不論真假，這故事里有沒有什么道理可談”。小貓：謝謝。幽默的語言與豐富的想像相關，例如“大貓 ：你看我的洞多么輝煌。 本文語言生動。 2．流暢的思路。另一方面，作者運用隱喻的手法，以貓指人也就是被管理者，寫出要考慮他們的實際需要；以人的高矮喻人的等級，而以大國開大門，小國開小門隱 喻了做事從實際需要出發(fā)。 一方面本文的論點并不是直接表達的而是隱含在文章中的，需要讀者去感悟作者的言外之意，體會其中的深刻內涵。 三、寫作方法 1．采用隱喻手法，思想內容深刻含蓄。 第 三部分（ 22），點明文章的中心論點：故事里面有道理。 第二層（ 12－ 19），論證分論點之二“晏子使楚的故事里面有門的開設應當以人為準還是以國為準的道理”。 本部分
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