【正文】 要憐香惜玉吧！，一邊唱小新的“滾來滾去??”，大概適合童心未泯的老頑童玩吧。 一個寢室的人都差不多醉了 就我不醉我們從學(xué)校一起去湘江邊玩 一路上 她們幾個要不對 異性說 “其實，我喜歡你！”要不在路上沿著人行道一條直線邊走邊扭腰要不 在路上大喊 “打倒日本帝國主義”最后 到了江邊 她們集體整我我對湘江大喊 “我不愛你~~”然后 在草地上 對路過的人說“打發(fā)點咯~~”（長沙話說~）昏~~~~~~ 我們一個男生被整得最慘他送了花給女朋友 后來晚上 大家整他口叼一支玫瑰 出酒吧 對路過第一個女生說 “我對你一見鐘情~”直到將那22支玫瑰送完為止~，大廳里有燈柱，輸了的人跑到燈柱底下，抱著柱子，指著里面的燈大叫（一邊還要掩口和跳腳）“啊~~~~著火了~~~著火了，快點滅火啊~~~~~”，我們在包間里繼續(xù)吃，朋友被大廳里的所有人當(dāng)神經(jīng)病...，在酒吧里讓他去把旁邊N男一女里那桌的那個女的扛到酒吧外面去，不許說話，那位仁兄走過去，對女孩子鞠了個90度的躬，那女孩嚇一跳，本能就站起來了，他扛著一聲不吭的就跑出了酒吧門...后來送了支紅酒了事，路人來來去去都看得到。7，剛上大學(xué)的時候，要是輸了，別人總喜歡問跟sex有關(guān)的問題。6，有一次我們在一大草原上，跟其他學(xué)校的人聯(lián)誼，然后輸了的那個家伙要跑到別的學(xué)校那群人里面脫掉外衣，說：我是傻的。5，有一次我兩干弟弟一塊輸了，然后我要其中一個用吸管吸一口水，然后第二個吸另外一頭，把水喝下去。這個估計要雷死人了哦4，輸?shù)娜艘趫錾洗蠛埃骸拔也皇翘幣?“。（取決于在場多少個男士）呵呵，這個對狼友來說，估計玩游戲的時候也在心理盤算者哪個女生吻我吧。1，我一朋友，（女的),輸了以后，被要求2個男生跟她一起去廁所，一個幫她解bra帶，一個幫她扣上bra帶。流動人員兩名(主要負責(zé)賽跑時安全及障礙物等)報紙游戲兩人一組分若干對，男女站于普通報紙上，進行剪刀布游戲，輸了的一方報紙折半直至站不下。頒發(fā)獎項：神奇?zhèn)b侶：楊過（實干型）小龍女（溫柔型）四、所需物資：吸管（牙簽）若干，棉花糖若干。頒發(fā)獎項：江湖雙俠：郭靖（力量型）黃蓉（聰穎型）B規(guī)則：女生用手壓著男生的腿讓男生在地上坐仰臥起坐，同時女生用嘴叼吸管（牙簽）喂男生吃棉花糖。傳牙簽參與游戲者每人抽一張撲克牌然后相繼按撲克牌的順序坐好或最的那張撲克牌的人為先頭的用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦注意不能借用手或任何工具幫忙，那自然要受到懲罰嘍傳完一圈后，游戲未完。接球多的一組獲勝。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。2．做個大洞洞。二、游戲──鉆洞洞 1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。2．激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點本班孩子最近一直關(guān)注著各種各樣的“好朋友”，結(jié)合正在開展的主題活動、拓展自己的經(jīng)驗，我設(shè)計“我和我的好朋友”，讓孩子和身體朋友一起游戲，體驗身體的協(xié)調(diào)運動的快樂。在經(jīng)過了一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)： 1．激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程并發(fā)展其運動能力。分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋 2 開始不提示，讓全體幼兒嘗試 2 適度提示，以站立姿勢來嘗試 提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。活動準備：平衡凳10個 活動過程：一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)超市。（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么？ 活動結(jié)束，放松身體小班玩超市的游戲 活動目標：初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。師：剛才游戲時，我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚?；顒哟螖?shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。當(dāng)老師說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘里跑。”（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動）師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。活動準備：在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。小班捉魚游戲：漁翁抓小魚 活動目的：練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。活動過程：一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區(qū)（地上散放著沙發(fā)墊）二、認識沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣小朋友你們看（指沙發(fā)墊）活動室里有什么？這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個這樣的沙發(fā)墊——脫掉鞋子，到地毯上來吧！你們手里有幾個沙發(fā)墊？壓一壓、拍一拍有什么感覺？請幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊？”（啟發(fā)幼兒從形狀、顏