【正文】 輯校內學生刊物《誦讀經典學生日記》。上交教師“六個一”活動的各種資料。各科作業(yè)檢查?！墩b讀經典詩文，潤澤師生人生》課題研究實施。小學英語教學經驗交流活動?！墩b讀經典詩文，潤澤師生人生》課題開題報告。（大隊部）十月份：慶祝國慶六十周年“中秋古詩誦讀活動”。語文組“觀摩教學主題周”活動。（各中隊）九月份：《誦讀經典詩文，潤澤師生人生》課題申報工作（課題組）組織參加蘭州市第八屆中小學生藝術節(jié)活動。一年級新生“家長培訓會”。（各部門）教學計劃常規(guī)檢查。（正、副班主任、總務處、大隊部）開學典禮。我們已經作好了一切準備，風里揚帆啟航，去追尋我們心中永恒的春天！在驕傲和自豪中守住我們的榮譽——清華，讓我們的學校真正成為人們心中的“大雅之堂”。繼續(xù)保持我校特色項目，要落實到人、責任到人。要確保體育課時?！锼囆g學科：充分挖掘我校的教育資源，因地制宜開展經常性、豐富多彩的校內外藝術活動，積極參加音樂、美術等學科組織的各類競賽。要善于運用情境組織教學，充分利用直觀教具、學具、電教設備，使學生通過耳聽、眼看、口說、手做、腦記等途徑提高綜合語言能力和課堂教學效益。教師要精講、勤聽、多示范?？刹捎枚喾N形式，來培養(yǎng)學生的數學興趣，發(fā)揮學生的聰明才智。要有效地組織練習，每節(jié)課用于練習的時間不少于1/3。結合教學內容，訓練、發(fā)展學生的思維?！飻祵W學科：繼續(xù)組織教師認真學習數學課程標準，重視對學生學習方法的指導。積極探討語文課堂教學評價體系的研究。主要開展好教師“六個一”活動：（一學期至少讀一本經典理論書籍； 寫好一篇誦讀經典論文或體會；寫好一篇運用經典的教育小故事；記錄好一本研究、學生成長足跡；組織好一次大型經典活動；上好一節(jié)古詩文觀摩課）（三）、各學科主要工作★語文學科：語文教學要努力構建開放式的充滿著輕松、和諧、民主氛圍的教學環(huán)境，突出以人為本的教育思想，強化學生的主體地位。（4）課題組的教師不斷地提高自身的文學素養(yǎng)，按時參加課題組的教研活動。（2）校園紅領巾廣播站利用可課間活動、中午放學等時間，播放著名詩詞的朗誦錄音。（11年3——11年6月）C、課題研究具體措施：（1）學校利用可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的走廊、墻壁等。（09年10月——2010年1月）（3）實驗階段，開展活動，及時小結、反饋、調整方案。B、課題研究的計劃課題研究擬定兩年完成（2009年9月——2011年9月）步驟：（1）理論學習、制定計劃。A、課題研究的內容及目標 《誦讀經典詩文，潤澤師生人生》這一研究課題主要是指導學生誦讀經典古詩文，一邊誦讀一邊感悟，不求學生全面理解。在一、五年級進行城關區(qū)區(qū)域性課程《生命 生活 社會》資源包的實驗的基礎上，尋求不足，總結經驗，在全校范圍內啟動《生命 生活 社會》資源包的實驗，并以此為契機，進一步深化推進課程改革工作，提升課改工作水平。品德與生活、品德與社會、常識（科學）、音、體、美、勞、信技、綜合實踐及地方課程等學科，根據不同學科的學科特點，分別抓好學生的基本功訓練，讓學生在不同的學科中發(fā)揮他們的優(yōu)勢，挖掘他們的潛能，使學生得到全面的發(fā)展。教學中要密切關注學生的學習情況，對學生加強學習習慣、毅力的培養(yǎng)。加強英語的雙基訓練，高質量地完成英語練習冊。小學數學作為基礎教育的一門重要學科，在應用題的教學中更有利于培養(yǎng)學生的思維能力，應特別重視直覺思維與發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)學生思維的批判性和獨創(chuàng)性，從而不斷提高學生的解題能力。因材施教，加強對尖子生的培養(yǎng)，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定難度的思維訓練題。要重視培養(yǎng)學生日常口語交際的基本能力。③、口語交際能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學校圖書館，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間，有老師作指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。抓學生基本能力的形成。本學期，將繼續(xù)對語文、數學、英語三門學科每個月進行測試，促進教學質量的提高。語文主題：習作教學；數學主題：文字題教學；綜合主題： ②、一年級新生家長培訓會。本學期將推出四個教學主題活動：①、40歲以下教師觀摩教學活動。認真對待減負工作，嚴格按照課程標準，教導處完善作業(yè)檢查的制度和力度，加大檢查力度，減少作業(yè)量；切實提高課堂教學效率，減輕課后學習負擔。上好每一堂課是最基本也是最重要的要求。要用細節(jié)規(guī)范教學，提高課堂四十分鐘教學效率。③、每堂常態(tài)課細節(jié)的關注。每次活動作到有主題，有中心發(fā)言人，有交流、反思，并做好記載和資料的收集。②、集體備課細節(jié)的關注。本學期注重教學中的細節(jié)，教導處將著力從教師的備課環(huán)節(jié)入手進行有效的檢查與督促。四、具體工作與措施：（一）細節(jié)保障，質量第一，全面提升教學管理水平教學工作和教學管理中，圍繞“細節(jié)”這個主題詞，我們有如下的思考：關注教學常規(guī)中的細節(jié)，尋求長效。完善語文、數學、英語三門學科月考制度，促進教學質量的提高。完善我校備課方式電子化的實驗。三、主要工作：在全校范圍內啟動城關區(qū)區(qū)域性課程《生命 生活 社會》資源包實驗。5．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。二、工作目標：1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。第三篇：精細化管理,提高教育教學質量精細化管理，提高教育教學質量——清華小學2009——2010學第一學期教導計劃一、指導思想：認真貫徹落實區(qū)教育行政會議精神，從我校實際出發(fā)，緊緊圍繞“打造民族精品學?！边@一中心目標，以提高教學質量為中心，以提高能力、提高素質為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質量。提高質量是時代的召喚，更是現實的需要，既是學生健康成長的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，既是學校生存的需要，也是校長提高的需要。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。最佳課匯報每位任課教師一學期一節(jié)。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。e、內容分布科學合理適量。c、師生活動設計要科學，有序合理。a、要充分體現創(chuàng)設愉快教學情境。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。業(yè)務領導分年組、分學科參與督促檢查指導，重在教法和教學過程的研究。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。進而全面提高教師的業(yè)務素質，教導處將圍繞新課程改革，通過集體學習，教師自學、討論、交流、寫心得體會、外出培訓學習做專題匯報，骨干教師作教學經驗介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導自已的教學實踐。制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）。參加一次新課改理論驗收。出一份標準試卷。設計一節(jié)優(yōu)秀教案。即：每位教師一學年研究一個實驗課題。（3）定期檢查教師聽課，批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。課后評價，打分及時反饋，發(fā)現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結發(fā)揚教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體。此外，加強質量管理，通過階段檢查、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。另外，在領導層面大興學習之風，研究之風，探討之風，不斷提高業(yè)務領導自身素質，從而帶動全體教師形成研究氛圍、學習氛圍。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。及時了解