【正文】 研討會、優(yōu)質(zhì)課評比，建立配套的評價(jià)體系，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)深化和教師專業(yè)成長。積極組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，依托新學(xué)校（北京）教育科技研究院組織專家團(tuán)隊(duì)和市教科研中心專家對全縣實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”課程改革實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)推廣市教科研中心“三五X”、縣教研室“互動(dòng)—探究”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，普遍提高課堂教學(xué)效率。突出以學(xué)校實(shí)施精致化管理為主體，指導(dǎo)學(xué)校制定精致化管理標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建精致高效的學(xué)校教學(xué)管理體系，借助云平臺云空間等手段把立德樹人、課堂教學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測、學(xué)科教研、電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研、空間教學(xué)教研做的更加精致高效。要重視課程資源開發(fā)與建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。優(yōu)化高中選課組織形式，完善選課制度、走班制度、發(fā)展性評價(jià)制度等課改新機(jī)制，進(jìn)行分類分層分特長選課走班學(xué)習(xí)指導(dǎo)。繼續(xù)加大課程管理與實(shí)施的力度，督促學(xué)校全面落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開齊、開足、開好國家課程，著力提高音體美、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐課程等學(xué)科的開設(shè)水平。認(rèn)真研究《2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》，及時(shí)關(guān)注和研究異地高考、分類考試、自主招生、體育考試、文理不分等新政策的具體規(guī)定與變化，總結(jié)高考名校備考經(jīng)驗(yàn)，制定高考備考策略，搞好考試說明對比研究和三年高考試題對比研究，推出高效講評課、復(fù)習(xí)課課型，提高高三教學(xué)視導(dǎo)和備考研討會的針對性和有效性，力爭2015年高考再創(chuàng)佳績。全面推進(jìn)高效課堂常態(tài)化、常態(tài)課堂優(yōu)質(zhì)化、優(yōu)質(zhì)課堂信息化，全面提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)樹立學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)工作必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想，把主要精力和心思真正轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量上來。繼續(xù)貫徹落實(shí)《臨沭縣教育體育局關(guān)于全面提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》（沭教字〔2014〕32號）精神，采取切實(shí)措施，確保活動(dòng)效果。第三篇：東官小學(xué)2015年教學(xué)工作計(jì)劃東官小學(xué)2015年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2015年，全縣教研工作將全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會精神，按照縣教體局“一改二保三提高”的工作思路和市教科研中心工作重點(diǎn)，以遵循教學(xué)規(guī)律為前提，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以典型培育為亮點(diǎn)，以監(jiān)測評價(jià)為抓手，不斷探索教研工作的新思路、新辦法，凝心聚力，真抓實(shí)干，為全縣教育事業(yè)再上新臺階做出新的貢獻(xiàn)。教研活動(dòng)以推選有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)特長等為特點(diǎn)的教師開課，推選有一定知名度的教師集中評課，使廣大教師能真正受益。發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)教師的工作熱情，使他們善于克服工作中的困難，善于化解工作中的矛盾。提高教師的素質(zhì)。學(xué)校要多為教師提供學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)的途徑。使走在課改前沿的他們更好地完善并提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)能帶動(dòng)我校全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。另一方面要求教師要認(rèn)真聽課、評課。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。加強(qiáng)師徒結(jié)對制度的管理與落實(shí)工作，對師、徒分別要給予任務(wù)。一方面注重提高年輕教師思想修養(yǎng)，使他們更加明確工作的目的性、重要性及努力的方向。認(rèn)真考查，做到公正、合理、有實(shí)效。認(rèn)真輔導(dǎo)，做到耐心、細(xì)心、充滿愛心。課前在備好教案的基礎(chǔ)上，要花更多的時(shí)間準(zhǔn)備教具；上課時(shí)教師要精神飽滿，學(xué)生要熱情高漲；課后要及時(shí)反思，記好隨筆，發(fā)現(xiàn)問題共同探討、共同解決。要求教師認(rèn)真上課，課前要精心準(zhǔn)備，上課時(shí)，教師的教學(xué)思路靈活，能隨時(shí)根據(jù)課堂教學(xué)的變化靈活處理教材。教案不呆板，能根據(jù)教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，符合學(xué)生心理需求，能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂教學(xué)效率。（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處將了解各班的開學(xué)工作情況，做好分發(fā)教科書等工作。官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處2011年8月27日第二篇：2018秋小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2018秋小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三、具體工作（一）抓常規(guī)管理根據(jù)教學(xué)需求，及時(shí)調(diào)整課程表，但不隨意增刪課程，保證課堂教學(xué)工作的正常開展。十二月份：徒弟匯報(bào)課；學(xué)科單項(xiàng)抽測；確立反思主題，交流教學(xué)過程中的心得體會；本月管理重點(diǎn)：反思課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。四、月工作安排 九月份：制訂各科教學(xué)計(jì)劃；各種形式的聽課；制定優(yōu)秀教研組、備課組評比條例；“青藍(lán)工程”結(jié)對拜師會；慶祝教師節(jié)；以“迎國慶”為主題的低中年級講故事、高年級演講比賽；期初教學(xué)業(yè)務(wù)資料檢查；本月管理重點(diǎn)：規(guī)范“五認(rèn)真”實(shí)施。在條件允許的范圍內(nèi)，要求各學(xué)科組建立網(wǎng)上論壇機(jī)制，教師每周在論壇中發(fā)貼、跟貼，暢談教學(xué)思想，交流教學(xué)得失，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共鳴。本學(xué)期要求教師記寫教學(xué)心得，確立反思主題，建立反思平臺。立足現(xiàn)狀，以教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的共性問題為研討主題，組織一次專題活動(dòng)，通過對比上課、對比點(diǎn)評的研討方式引導(dǎo)教師反思教學(xué)行為，正確定位教學(xué)目標(biāo)。要求各教研組堅(jiān)持反思當(dāng)前的課改行為，從有效的角度來審視一些已經(jīng)習(xí)慣了的教學(xué)要求，尤其是要多學(xué)習(xí)校外的教學(xué)觀點(diǎn)和做法，在比較中追求更科學(xué)的定位，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，提高課改參與的競爭力。課改實(shí)驗(yàn)已經(jīng)逐漸化為常態(tài)化的、習(xí)慣性的工作。對學(xué)科質(zhì)量薄弱的教師和班級進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)研，分析原因，幫教提高，確保質(zhì)量全面提高。另外于期末進(jìn)行學(xué)科測試，確保合格率和優(yōu)秀率。學(xué)科調(diào)研或檢測。各學(xué)科的抽查由相關(guān)老師組織出題，交由教研組長審核評定，由教導(dǎo)處分管教導(dǎo)核審送印，任課教師做到同意測評，及時(shí)評改、訂正。另外，各教研組也要組織教師互聽，督促教師深化教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)效率調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。鼓勵(lì)并全力幫助教師參加各級各類賽課、技能大賽，爭創(chuàng)佳績。同時(shí)，評選校本培訓(xùn)積極分子，樹立教師專業(yè)成長典型。在評優(yōu)上激勵(lì)教師。在目標(biāo)前推動(dòng)教師。教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)在原有的基礎(chǔ)上走“人人是培訓(xùn)者，個(gè)個(gè)是受訓(xùn)者”之路。本學(xué)期將以“我的教學(xué)觀”為論題，組織教師舉行專題論壇活動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用積極的思想引領(lǐng)務(wù)實(shí)的行動(dòng)。在思想上引領(lǐng)教師。學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要因不是某一批出類拔萃的學(xué)生，也不是一時(shí)現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施，而是有一支務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。結(jié)合社會實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展各類生活體驗(yàn)活動(dòng)，如“今天我當(dāng)家”、“我跟父母上一天班”等，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明事理，育品德。以新中國成立60周年為契機(jī)，扎實(shí)開展讀愛國主義書籍、看愛國主義電影、唱愛國主義歌曲、寫愛國主義征文等活動(dòng)，深入開展“祖國發(fā)展我成長，道德文明我先行”情景劇比賽，在活動(dòng)中提高學(xué)生自我教育、自我評價(jià)、自我調(diào)控能力。（4）“活動(dòng)育人”。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。（3