培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣-文庫吧資料
2024-10-24 22:32本頁面
【正文】 這樣一個事例：有一個小朋友叫陽陽，由于父母工作繁忙，陽陽從小就跟隨爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對陽陽非常寵愛。各位家長朋友，要想把自己的孩子培養(yǎng)成才就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，持之以恒。有位教育家曾經(jīng)對于一個人的習(xí)慣問題做過非常形象的比喻，他說一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；一個人養(yǎng)成壞的習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。我們現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，很多事情做家長的都替孩子代勞了，比如一年級的學(xué)生晚上的書包基本上都是家長幫忙整理的，當(dāng)孩子習(xí)慣了之后就會出現(xiàn)一旦家長沒有整理，孩子第二天上課不是沒有書，就是沒有本子，要么就是鉛筆沒削。孩子是每個父母心中永遠的希望！愿每一個孩子都能有健康快樂地成長，相信她們一定是我們永遠的驕傲。在***成長的過程中，有時我也會深深感到教育孩子真的很累，教育好一個孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導(dǎo)。自從上了小學(xué)一年級，她的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子的每次進步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯后一次機會！***是個很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣幫收拾做家務(wù)，不管做得好不與好，我都給予肯定。用媽媽的話說就是自己動手豐衣足食！快樂無比！在生活中，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機會，讓孩子學(xué)會表現(xiàn)，學(xué)會自理。很多時候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。記得那一次，女兒突發(fā)問我:“媽媽，我什么時候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標準，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個回答讓女兒走進自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因為給了孩子一個方向，孩子就會有一個標準，讓他們學(xué)會歷煉，才會長大。對孩子自己的事情我們不實行包辦，讓她學(xué)會做“大人”。平時在家早起整理床鋪，閑時收拾家務(wù)，待人誠實守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。有誠實守信的長輩,就有不說謊話的孩子。正所謂有辦事認真的父母,就有學(xué)習(xí)認真的孩子。隨著孩子的慢慢長大，我們越來越感到責(zé)任的重大，時時處處言傳身教，以身作則。三年的巧虎相伴給女兒的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識：玩具每次玩過后都會收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時還學(xué)著巧虎的樣子批評偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。作為家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會，將其概括為兩點：一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則?！傲?xí)慣決定著命運”。對孩子來說好的習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道。從日常小事抓起，才能真正培養(yǎng)起孩子文明行為習(xí)慣。既要有收，又要有放。當(dāng)然，行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，不能急于求成?？傊?，中年級孩子的思想處于尚未完全成熟的階段，雖然獨立性開始增強，但判斷是非能力不穩(wěn)，易沖動，易受外界影響。屬于學(xué)校因素的，要與教師統(tǒng)一認識和要求；屬于社會因素的，要勸導(dǎo)孩子避開不良的場所，摒絕不好的伴友。孩子在家中的行為習(xí)慣，往往是在學(xué)校的行為習(xí)慣的延續(xù)，是接觸社會環(huán)境后的反應(yīng)。直到‘習(xí)慣成自然’，不待強制與警覺。著名教育家葉圣陶先生說過“習(xí)慣不是一會兒就會有的，也得逐漸養(yǎng)成。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕之事，它需要長時間的培養(yǎng)。孩子的習(xí)慣不管是好的還是不好的，多半都形成于父母的言傳身教，所以做家長的要不斷加強自身修養(yǎng)，隨時檢點自己的品行，給孩子做好的榜樣。父母是孩子人生道路上的第一任教師?，F(xiàn)在，無論多么忙，他第二天早晨都沒有‘抓瞎’過，也沒有發(fā)生過半途回來取書的事。晚上做完功課，一是要把書包整理好，把第二天上學(xué)應(yīng)帶的書本、文具都帶齊，免得早上忙亂一番，還丟三落四?，F(xiàn)在，有的家庭，‘麻將’通宵達旦，而又強迫孩子安心學(xué)習(xí)，這似乎有些不‘公平’，身教重于言教嘛。比如他剛到家時，跟他聊聊天，問問當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，班里同學(xué)之間的趣事，或者學(xué)校的‘新聞’。起初，孩子嘟著嘴，老大不高興，例舉出班里好幾個同學(xué)的例子，來‘說服’爸爸媽媽。她說，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從一年級就要開始，比如說讓孩子做完作業(yè)后可以做一些自己喜歡的事情，當(dāng)成一種“獎勵”，慢慢讓孩子養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，同時還要告訴她為什么要學(xué)，當(dāng)她從“要我學(xué)”到有“我要學(xué)”的意識后，到了初中、高中就可以很省心了。養(yǎng)成好習(xí)慣后，他就會變得很自覺，基本上不再需要父母操心。他做得不對，就要說他，不能因為他
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1