【正文】 提高閱讀的效益。二、活動(dòng)目的：讀書(shū)筆記是讀和想的產(chǎn)物。而與小說(shuō)的興盛相比其他類(lèi)型的圖書(shū)就顯得相當(dāng)落寞了，像圖書(shū)館里的各類(lèi)文學(xué)名著，歷史，古代詩(shī)詞，名人傳記之類(lèi)的書(shū)卻總是被束之高閣。都是看小說(shuō)，可是他們看的類(lèi)型卻是集中在言情和各種各樣的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，而對(duì)于一些所謂的經(jīng)典名著卻很少翻閱。在圖書(shū)館本部的108室我們可以看到，小說(shuō)書(shū)架前總是擠了很多人。八、讀書(shū)筆記： 策劃：一、活動(dòng)背景：經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們讀的最多的就是通俗小說(shuō)和時(shí)尚雜志之類(lèi)的書(shū)籍?；顒?dòng)亮點(diǎn)：整場(chǎng)活動(dòng)氣氛活躍，同學(xué)們積極性極高。這兩次講座達(dá)到了心理健康知識(shí)宣傳的作用，給仍處在迷茫的大一同學(xué)指出了交往在大學(xué)乃至人生中的重要性，同時(shí)也使有奮斗目標(biāo)的大二學(xué)子認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)其人生事業(yè)的深遠(yuǎn)意義。姚曙光老師也從人際交往方面提出如何讓我們的人際關(guān)系變得更好，講到：良好的人際關(guān)系是建立在健康的心理基礎(chǔ)之上；與人交往中要做真實(shí)的自己，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，更要接受自己的缺點(diǎn)與不足；內(nèi)外向都有著優(yōu)缺點(diǎn)，更重要的是成熟。三、正確處理交往中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。然后，張洋老師根據(jù)不同的社會(huì)關(guān)系，總結(jié)出三點(diǎn)人際交往的方法：一、把握成功交往的原則，互助互利。張洋老師首先向同學(xué)們闡明了人際交往的意義與類(lèi)型，人際交往影響著人們的心態(tài)，與人的個(gè)性發(fā)展、心理健康和人生幸福有著很大的聯(lián)系。及時(shí)搜集同學(xué)們的心得體會(huì) 總結(jié)：以和諧的曲調(diào)唱著交往的旋律，用和諧的筆觸描繪交往的藍(lán)圖。搜集同學(xué)們的筆記。八、活動(dòng)流程：由學(xué)習(xí)部成員主持，并宣布講座開(kāi)始。由學(xué)習(xí)部干事申請(qǐng)教室。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。一般說(shuō)來(lái)，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開(kāi)朗的性格，熱情樂(lè)觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。七、心里健康講座： 策劃：一、活動(dòng)目的： 人際關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況。最后，桑書(shū)記談了“和諧文化是什么”、“為什么建設(shè)和諧文化”兩個(gè)問(wèn)題，引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了其深厚的文化內(nèi)涵，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。他以詼諧幽默、通俗易懂的言辭，通過(guò)堯舜禪位、毛主席愛(ài)民等例子，指出“和”即民生，“諧”即民主，把社會(huì)和諧分為“自我和諧、人際和諧、人與自然和諧”三個(gè)方面講解。此次報(bào)告會(huì)由資環(huán)學(xué)院黨總支書(shū)記方相林主持。5月11日下午3:00，資環(huán)學(xué)院特邀文學(xué)院黨總支書(shū)記桑希君老師于文科樓1201教室做專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，題為“維系社會(huì)和諧的精神紐帶和諧文化建設(shè)漫談”。無(wú)論物質(zhì)文化還是精神文化，無(wú)論思想道德文化、科學(xué)理性文化還是文學(xué)藝術(shù)文化、社會(huì)習(xí)俗文化，無(wú)論語(yǔ)言文字文化還是制度體系文化等，都或多或少地會(huì)包含一些和諧文化的因子或要素。這種和諧文化，內(nèi)涵是比較清楚的，但其外延、尤其是邊界，實(shí)際上并不很清晰?？偨Y(jié)：和諧文化，最核心的內(nèi)容，是崇尚和諧理念，體現(xiàn)和諧精神，大力倡導(dǎo)社會(huì)和諧的理想信念，堅(jiān)持和實(shí)行互助、合作、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、有序的社會(huì)準(zhǔn)則。九、后期工作：打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。由文學(xué)院黨總支書(shū)記桑希君老師做專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，題為“維系社會(huì)和諧的精神紐帶和諧文化建設(shè)漫談”。二、活動(dòng)主辦方：資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部三、活動(dòng)時(shí)間：5月11日四、活動(dòng)地點(diǎn)：文科樓1201教室五、活動(dòng)主題：漫談和諧文化，建設(shè)和諧校園六、活動(dòng)受邀嘉賓：文學(xué)院黨總支書(shū)記桑希君，資環(huán)學(xué)院黨總支書(shū)記方相林、黨總支副書(shū)記李繼文和輔導(dǎo)員李金鳳老師。在當(dāng)代中國(guó)，只有發(fā)展先進(jìn)文化，才能不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化，以不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量。全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。從以上這些問(wèn)題中認(rèn)識(shí)到在今后的活動(dòng)中，策劃的細(xì)節(jié)要詳盡，盡量防止此類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)，從整體來(lái)看，此次活動(dòng)已經(jīng)基本上取得了預(yù)期目的。還有在比賽的時(shí)間上再規(guī)定下。兼容國(guó)畫(huà)與藝術(shù)字，配上華麗的各種字體，讓人高山仰止，評(píng)委難以下手點(diǎn)評(píng)為止。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，亮點(diǎn)不少，比如說(shuō)報(bào)紙融入了各種風(fēng)格，使報(bào)紙更加豐富，更加好看，給人以相當(dāng)大的視覺(jué)沖擊。本次活動(dòng)旨在充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，創(chuàng)造出具有特色，但又不失本色的字或手抄報(bào)，以給人耳目一新的感覺(jué)，帶來(lái)更大的視覺(jué)沖擊或效果！同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余為全院同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。工作總結(jié)。（三）后期工作：整理手抄報(bào)，存放。在一樓大廳展覽一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等級(jí)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。（二）中期工作：以班級(jí)為單位上交。統(tǒng)一用8開(kāi)紙張，主題明確，內(nèi)容豐富，思想性強(qiáng)。通過(guò)此次“祖國(guó)在我心，衛(wèi)生我先行”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)們深刻理解愛(ài)國(guó)精神、文明習(xí)慣是現(xiàn)代社會(huì)良好的素質(zhì)體現(xiàn)?？傊?，此次朗誦演講比賽已落下帷幕，比賽順利完成各項(xiàng)安排工作，對(duì)于比賽期間存在不足的地方，我們學(xué)習(xí)部將會(huì)及時(shí)總結(jié)并作出改進(jìn)，為以后工作更好的展開(kāi)努力！五、手抄報(bào)比賽： 策劃：一、活動(dòng)主題：祖國(guó)在我心，衛(wèi)生我先行二、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)衛(wèi)生意識(shí)，資源環(huán)境與旅游學(xué)院將于近日開(kāi)展“祖國(guó)在我心，衛(wèi)生我先行”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2：比賽效果不是很好：由于我部考慮不周，沒(méi)有音響，所以選手配帶的音樂(lè)沒(méi)有出來(lái)太大的效果。又考慮到參賽人數(shù)與時(shí)間的問(wèn)題，我部又決定分地本與旅管進(jìn)行兩場(chǎng)比賽。面對(duì)數(shù)字如此龐大的參賽者，我們部口對(duì)比賽場(chǎng)地、評(píng)委、人員分工等相關(guān)事宜做了相應(yīng)的安排。2：組織較為合理：面對(duì)此次比賽的報(bào)名情況，首先非常感謝各班同學(xué)的積極配合?；仡櫛敬伪荣?，學(xué)習(xí)部總體出色的完成了此次比賽的準(zhǔn)備工作： 1：宣傳到位：在比賽前三天我們學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)給11級(jí)以及10級(jí)的全體學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì)，向他們說(shuō)明比賽的重要性，并讓他們及時(shí)向班里下達(dá)通知，讓同學(xué)積極準(zhǔn)備。一部經(jīng)典，一次文明的傳承。此次比賽分為自我介紹、朗誦演講和頒獎(jiǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)，共有12位優(yōu)秀選手參賽。比賽前，評(píng)委嘉賓們首先為觀眾帶來(lái)一首集體詩(shī)朗誦。4月6日晚7：00，由團(tuán)總支學(xué)習(xí)部舉辦的“祖國(guó)在我心，衛(wèi)生我先行”的演講朗誦比賽決賽在理階303拉開(kāi)了帷幕。（30分）（本次比賽采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分即為選手最終得分。（15分）吐字清晰，聲音宏亮，能正確掌握朗誦節(jié)奏。（5分）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。寓意深刻，富有感召力。鼓勵(lì)采用綜藝性的表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。誦讀篇目自選。比賽：初賽：在資環(huán)樓512進(jìn)行 決賽：時(shí)間：4月6日 地點(diǎn)：和鳴樓303相關(guān)要求：參賽形式可以為個(gè)人朗誦或集體朗誦。通過(guò)比賽，在師生中掀起學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱潮，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，促進(jìn)師生修身立人、明禮誠(chéng)信、厚人篤行，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。而且，我們從中也學(xué)到了很多新知識(shí)，積累了更多經(jīng)驗(yàn)，更有利于以后活動(dòng)的開(kāi)展。活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們紛紛反映，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)非常具體實(shí)際，有很高的參考學(xué)習(xí)價(jià)值，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的成績(jī)和耐心細(xì)致的態(tài)度也讓他們非常欽佩。最后，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還建議我們提早準(zhǔn)備，緊扣所選學(xué)校的具體要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)淇?。?fù)試是按英語(yǔ)成績(jī)排名的，主要分為三部分：自我介紹、提問(wèn)和朗誦并翻譯。特別是考入中國(guó)科學(xué)院何曉燕，他建議我們要從考研中找興趣，深入發(fā)展，多讀論文，對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科要多背單詞、閱讀文章、分析題型；數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科難度比較大，研究所自己命題、不公布以往的試題但說(shuō)題型，我們應(yīng)重點(diǎn)掌握；政治我們應(yīng)重在理解：專(zhuān)業(yè)課要提前復(fù)習(xí)，提前做好準(zhǔn)備；暑假要把重點(diǎn)放在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專(zhuān)業(yè)課上，把它們的基礎(chǔ)打好。面面俱到，詳細(xì)縝密：他們分別向我們介紹了地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)的一些信息，他們考研的一些經(jīng)驗(yàn)，包括如何選取專(zhuān)業(yè)，怎樣安排考研時(shí)間，怎樣平衡考研和就業(yè)等等。另外，考入中國(guó)科學(xué)院的何曉燕、考入湖南大學(xué)的崔濯清、考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的玩的遠(yuǎn)應(yīng)邀參加了此次交流會(huì)。資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在院團(tuán)委的指導(dǎo)下于2012年5月15日成功舉辦了2012的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（4）5月14日（周五），召開(kāi)學(xué)習(xí)部全體會(huì)議，具體落實(shí)各個(gè)細(xì)節(jié)（5）5月15日，開(kāi)展交流會(huì)。（2）5月13日聯(lián)系各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，進(jìn)一步落實(shí)時(shí)間，并安排好活動(dòng)地點(diǎn)。活動(dòng)主題：本次交流會(huì)以“考研面對(duì)面”為主題，使正在準(zhǔn)備考研或有意想的同學(xué)們進(jìn)一步的了解考研，熟悉考研。（二）活動(dòng)組織主辦：資環(huán)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部（三）參與群體011級(jí)對(duì)考研有疑問(wèn)，有意向，感興趣的所有同學(xué)。三、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)： 策劃：考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃（一）活動(dòng)宗旨2012年考研的錄取工作已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)院的08級(jí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也即將畢業(yè)，他們中的許多人找到了心儀的工作，許多人選擇了考取公務(wù)員，還有一部分考上了研究生。這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)視野增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，溝通了同學(xué)之間的聯(lián)系。在辯論賽的賽場(chǎng)上，在自我介紹環(huán)節(jié)，辯手采用不同的方式，有的充滿幽默氣息，有的充滿哲理，令人深思，但都是新穎的介紹出自己，并展示本方的觀點(diǎn)，在比賽開(kāi)始中，第一環(huán)節(jié)，立論陳詞階段，雙方辯手都展示出本方的觀點(diǎn)，并奠定了本方的辯論基礎(chǔ)，一定程度上展示出辯手的辯論水平，在第二環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)，雙方二、三辯手，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓?zhuān)浞值睦棉q論的技巧，一次次的把對(duì)手辯駁的無(wú)話可說(shuō)，最為激烈，還是自由辯環(huán)節(jié)，自由地圍繞辯題進(jìn)行辯論，雙方你來(lái)我往，互不退讓?zhuān)珔s又不失禮貌的指出對(duì)方的漏洞，更能展示一個(gè)辯手的辯論技巧及辯論水平、知識(shí)儲(chǔ)備水平等，給觀眾留下深刻的印象，不時(shí)贏得觀眾的陣陣掌聲，充分證明辯手不凡的實(shí)力。特由我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦了此次辯論賽。二、辯論賽 策劃：為繼承和弘揚(yáng)我校優(yōu)良的思辨之風(fēng)，展現(xiàn)安師學(xué)子青春風(fēng)采，活躍校園文化，彰顯語(yǔ)言魅力，資源環(huán)境與旅游學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦辯論賽（一）活動(dòng)主題：彰顯語(yǔ)言魅力，構(gòu)建書(shū)香校園（二）主辦單位：資源環(huán)境與旅游學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部（三）活動(dòng)流程：主席宣布比賽規(guī)則及比賽開(kāi)始比賽流程：（1）正反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘（2）正反方二辯攻辯環(huán)節(jié)，2分鐘（3）自由辯論環(huán)節(jié)，5分鐘（4）總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，4分鐘（5）公平宣布成績(jī)（6）請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。這次交流會(huì)使我們自信心得到了極大地提高。其中考試中的許多禮節(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很陌生，所以要加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師的精彩講解，同學(xué)的熱烈反響，都給我們留下了很深刻的印象。讓同學(xué)們對(duì)即將到來(lái)的導(dǎo)游證考試，充滿了信心。在場(chǎng)的同學(xué)興趣高漲現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍，最后，在場(chǎng)的同學(xué)積極配合老師的講解，現(xiàn)場(chǎng)模擬了一場(chǎng)導(dǎo)游證考試的