【正文】 師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。二、加強領導，落實責任我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會黨的十八大精神、“三個代表”的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。我校通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破。在縣教體局召開“師德師風建設動員大會”之后，我校在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，成立了以校長為組長，黨支部書記為副組長，其他校級領導和教代會成員為成員的師德師風建設活動領導小組，具體負責師德師風建設工作。第四篇：師德師風建設活動總結環(huán)縣習仲勛紅軍小學師德師風建設活動總結 環(huán)縣習仲勛紅軍小學現有教職員工69人，學生1330人，是一所規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。八、師德師風建設結碩果經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：學校被評為 4 “市示范小學”、市級 “文明學校”、“德育示范?！?、“先進集體”、省級“安全先進單位”、“依法治校先進單位”等稱號，同時又涌現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。五是學校評。出?？笆驹菲孑狻眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道，把在學校中涌現出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。加強法制教育，推動依法治校進程我校聘請檢察院偵查監(jiān)督科科長張永志同志為我校法制副校長，定期開展普法、宣傳教育，要求教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重學生，不歧視、不侮辱、不體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益，教學中學校嚴禁老師向學生推銷資料，不搞有償家教，嚴禁節(jié)假日期間辦班、補課、收費等現象，對違紀教師使行一票否決制度，取消當年晉級評先資格。特別是在創(chuàng)建“市示范學校”和迎接“督導檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。同時，在各班班內開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。結對幫困助學一批“弱勢”學生對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。開展青年教師“師德師能”演講賽全校抽取了23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。四、不斷完善自我，主動迎接新的教育挑戰(zhàn)根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。經過校 1 委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長張同獻為組長，副校長楊欣為副組長，副校長喬傳明、政教主任王明才、少先隊輔導員李玲為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。二、加強領導，落實責任我校對師德師風建設工作高度重視，認真抓好師德師風創(chuàng)建活動，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會黨的十七大精神和科學發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。我校通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破。幾年來，我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領導教師，都接受了一次師德師風的考驗。因此，教師一定注意自我形象的塑造?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規(guī)定。領導、教師人人