【正文】 踐之中。教師要以學術大師和名師為楷模，不斷提高自身的學術素養(yǎng)。教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且要在專業(yè)知識的深度和廣度等方面全面發(fā)展。教師要成為“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”良好校風和“明德勵志、篤學求真”院風的倡導者和實踐者。教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤思潮傾向，不向學生宣揚反動和有悖社會和學校穩(wěn)定的言論。（一）政治思想規(guī)范教師要有強烈的民族自尊心，愛國愛校愛院；爭做先進文化的學習者、引領者和傳播者。二、總體目標通過實施以“五個結合、六項活動”為主要內容的師德師風建設工程，把師德師風建設工作貫穿于學院各項工作的全過程；以“學為人師，行為世范”為準則，強化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好局面，爭創(chuàng)師德師風示范學院；以建立健全長效機制為核心，完善師德師風建設制度體系，全面提升教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化院風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。為認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》要求和學校開展師德師風教育活動工作部署，經學院黨政聯(lián)席會議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風建設年”，具體安排如下：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據，遵循教育規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識相長為核心，以提高教師思想政治素質、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點，引導教師熱心愛教，優(yōu)質施教，不斷提高教育教學質量。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風整改階段的各項工作。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。學校將教師對學困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。要找出學困生的閃光點，找準長處，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。使各種困惑及時解決，力爭構建一支師德高尚，教育理念新，學風濃厚，師生和諧的良好環(huán)境。學校廣播站要開設師德師風專欄，經常發(fā)表師德典型的先進事例。加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。二、整改措施進一步建立健全師德師風制度機制師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。安全”系列教育活動，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，來促進教師的素質。紀律正師風法制強師能”和“理想某某中學20118第三篇：中心小學師德師風建設年活動整改階段方案黨原鄉(xiāng)中心小學深入開展“樹師德整改提高階段是“師德師風建設年活動”取得成果的關鍵階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。如：《師德師風學習制度》、《師德師風建設監(jiān)督制度》、《師德師風日常考核制度》、《師德標兵獎勵制度》等。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師師德師風建設健康開展。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，要傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。加強家校聯(lián)系，搭建科學有效的家校教育平臺。要找出學困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。構建平等、和諧的師生關系。同時鼓勵家長、學生對教師職業(yè)道德情況進行評議。進一步健全師德師風建設的監(jiān)督機制學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。使先進典型深入人心，力爭建設一支師德高尚、教育理念新、教學能力強的高素質教師隊伍。強化師德師風意見箱和師德監(jiān)督電話的作用，學生和教師可通過以上途徑對師德師風建設發(fā)表評論，提出意見和建議，交流師德師風活動心得體會。學校將經常性地采用各種形式，加強師德師風教育的學習與宣傳。這次師德師風建設年活動的主題是“師愛為魂，以德為本，學高為師，身正為范”。個別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應付差使，得過且過。個別教師受到來自社會各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結，影響了正常的教育教學工作。在市場經濟大潮中，個別教師追求個人利益，關心福利待遇。部分黨員干部對教師工作生活情況關心不夠。部分教師不注重學習提高，教育思想和教育理念落后，教學方式方法陳舊，教育教學質量不高。個別教師存在諷刺挖苦學生學生現(xiàn)象。二、整改內容個別教師對待學生沒有愛心。為進一步落實縣教育局關于做好第三階段師德建設工作的通知精神，切實解決我校師德師風建設中存在的問題，特制訂本方案。第二篇：師德師風建設整改提高實施方案某某中學師德師風建設整改提高實施方案自5月17日起，“師德師風建設年”活動已轉入整改提高階段。嚴謹治學，不斷學習。要健全并規(guī)范教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教育教學走向規(guī)范化、嚴謹化、科學化。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個工作環(huán)節(jié)的質量。完善學校的各項工作制度。（四）改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。學校領導、職能部門和各系部領導要深入實際，倡導調查研究之風。（三）實現(xiàn)優(yōu)質服務，構建服務型團隊提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德的特點。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風，加大師德考核力度。強化師德師風建設。（二）加強思想道德建設，樹立良好師德形象堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。加強教師隊伍的改革意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學