初二英語期末考試質(zhì)量分析5篇-文庫吧資料
2024-10-24 21:30本頁面
【正文】 65%的同學(xué)能順利完成。對學(xué)情的分析（1）從卷面反映出85%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，答卷書寫較以前工整、干凈、認(rèn)真、規(guī)范，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練效果顯著。還有第五題單項(xiàng)選擇，對題率為70%錯(cuò)誤的原因是多方面的。筆試部分第一題將單詞補(bǔ)充完整，有的需要填一個(gè)字母，有的需要填兩個(gè)字母，有些學(xué)生是不會(huì)拼寫單詞失分了，有些學(xué)生是馬虎了，只填一個(gè)字母失分了。85%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，良好占8%，一般占6%，不及格占1%。二、關(guān)于答題情況本試卷共兩部分，聽力部分，共四道大題；筆試部分，共五道大題。將下列單詞分類，完全都是平時(shí)所熟悉的四會(huì)單詞，考察單詞的記憶能力，部分學(xué)生的失分原因是學(xué)生的單詞記憶不夠牢固。筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，現(xiàn)分述如下：看一看，選一選，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生對單詞的意思的認(rèn)識。聽力部分聽力測試滿分為60分，分別為：一、聽錄音，判斷正誤；(1)、聽錄音，選出你所聽到的單詞，并將其代號填入題前括號內(nèi)；(2)、聽錄音給下列圖片用數(shù)字1，2，3，4，5標(biāo)上序號；(3)、聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，把左圖與右圖用直線連接起來；(4)、聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容涂顏色；(5)、聽錄音，選擇正確的答語，將其代號填入題前括號內(nèi)。知識型、能力型的分配比例為4:6。鞏固性試題有聽力題三題，筆試題二題A部分。（4）能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。（2）能聽，說，認(rèn)讀98個(gè)單詞并且能聽，說，讀寫54個(gè)單詞和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。試題難易適度，題型靈活多樣，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)。在試卷的設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生活用語言能力的考查。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，如：聽力題的一題、二題；筆試題的一題、二題等，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。教師應(yīng)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，拓寬知識面，根據(jù)小學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。三、改進(jìn)措施加足課時(shí)量，或在沒課的日子安排晨讀，教師跟班輔導(dǎo)，防止學(xué)生遺忘學(xué)過的英語知識。學(xué)生詞匯積累少，對答卷胡亂猜填。綜上可看出，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，單詞及短語的記憶能力較強(qiáng)，但綜合運(yùn)用語言能力普遍較差，這主要表現(xiàn)在對對話和短文的閱讀理解上；學(xué)生對課本內(nèi)容不熟悉，原文都不能讀懂；很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，粗心大意，沒有看清題意就匆忙作答，書寫凌亂，隨意涂改，筆下失誤太多，嚴(yán)重影響成績。短文閱讀題。（三）、閱讀方面補(bǔ)充對話題。第六題為疑問句選擇答語，題中給出了十個(gè)問句，比較多，情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、疑問詞很多，答語中情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞也很多，一些學(xué)生沒有認(rèn)真辨析比較，將句子混淆，選錯(cuò)了答案，這說明學(xué)生的理解力和對句子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識很不到位，也不排除很多學(xué)生是由于粗心大意，沒有認(rèn)真閱讀和比較、檢查而導(dǎo)致了失分，這從很多試卷答案多次涂改上可以看出。（二）、句子方面三年級的情景對話與四年級的給圖片選句子、給句子排序這幾題，學(xué)生做的較好，題目所涉及的均是生活常用語，課本上出現(xiàn)頻率很高，學(xué)生都能選擇正確。試卷版面設(shè)計(jì)活潑新穎，形式靈活多樣，題型、分值安排合理，大部分題都配以圖片，形象直觀，易于學(xué)生理解，符合小學(xué)生心理特點(diǎn)和英語學(xué)科自身的特點(diǎn)，具有趣味性、啟發(fā)性、激勵(lì)性和指導(dǎo)性。命題范圍以各年級本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主。縣教研室對三到六年級分別進(jìn)行了調(diào)研考試，對全區(qū)的教育質(zhì)量作出了更全面的監(jiān)測，提高了考試的信度和效度，使之真正體現(xiàn)了新課程的理念。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。四、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。樹立正確的評價(jià)觀。新教材以氻動(dòng)貫穿始末，當(dāng)然也需要教學(xué)中進(jìn)行貫徹。還要強(qiáng)加學(xué)生的閱讀理解能力，加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確度和全面度。要教學(xué)生應(yīng)試能力。題目主要有選擇題和非選擇題兩種形式，選擇題部分，側(cè)重基礎(chǔ)，絕大部分都是應(yīng)知應(yīng)會(huì)重要考
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