八年級(jí)歷史上第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 20:59本頁(yè)面
【正文】 了又一次駭人聽(tīng)聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國(guó)主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。第二，政治上，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”。第一，經(jīng)濟(jì)上，“清政府賠款白銀4．5億兩，以海關(guān)3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。教師應(yīng)講明兩個(gè)問(wèn)題：（1）《辛丑條約》的主要內(nèi)容。（有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，加深學(xué)生的印象）3．“《辛丑條約》”一目是本課的又一重點(diǎn)。課文中的小字?jǐn)⑹霭藝?guó)聯(lián)軍在北京犯下的滔天罪行，教師不必補(bǔ)充內(nèi)容，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。義和團(tuán)在阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)方面發(fā)揮了極其重要的作用。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。清政府已成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵?！缎脸髼l約》是本課的又一重點(diǎn)。帝國(guó)主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。教材分析和教學(xué)建議一、重點(diǎn)和難點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是本課的重點(diǎn)。結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。（可延伸到課外）提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。（賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額）學(xué)生集體朗讀22頁(yè)“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關(guān)部分，指出義和團(tuán)的正面作用。）如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)所造成的影響。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國(guó)中之國(guó)”，界內(nèi)外國(guó)人猶如“太上皇”，中國(guó)政府無(wú)全無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)其事務(wù)；“使館區(qū)”雖然仍是外國(guó)使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國(guó)政府的管轄之下。有道理嗎？（有）為什么？（帝國(guó)主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強(qiáng)向中國(guó)人民征收“戰(zhàn)爭(zhēng)賠款”的代理機(jī)構(gòu)；帝國(guó)主義列強(qiáng)武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國(guó)主義鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，他們完全成了列強(qiáng)的忠實(shí)走狗。（可自由發(fā)揮和互相補(bǔ)正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi)）二、《辛丑條約》學(xué)生閱讀21——22頁(yè)課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學(xué)生通過(guò)條約具體內(nèi)容來(lái)感知“政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）22頁(yè)“活動(dòng)與探究1組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本19——20頁(yè)本目的內(nèi)容，并在《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》第9頁(yè)中，用筆描出八國(guó)聯(lián)軍的進(jìn)攻路線。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。義和團(tuán)就是在反教會(huì)斗爭(zhēng)中產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。（教師小結(jié)全課）【練習(xí)鞏固】請(qǐng)同學(xué)們將《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容按割地、賠款、開(kāi)口、給權(quán)四方面進(jìn)行歸類整理，并設(shè)計(jì)成一個(gè)表格，進(jìn)行對(duì)比分析，找出它們的差異不同。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時(shí)，真正對(duì)中國(guó)社會(huì)造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是《辛丑條約》，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)下一目?jī)?nèi)容。因此，改變社會(huì)制度，也是避免列強(qiáng)入侵的一種方法?；卮鹞澹哼€是社會(huì)制度和政策起重要作用。國(guó)家力量壯大了，才不會(huì)受外來(lái)勢(shì)力的壓迫?；卮鸲郝浜缶鸵ご?，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)防力量強(qiáng)大了，才能避免這種歷史的重演。（學(xué)生看完小字內(nèi)容后，教師指導(dǎo)學(xué)生看課本下面的一組照片，并要求學(xué)生選擇其中的一幅照片，揭露八國(guó)聯(lián)軍的罪行）（教師引導(dǎo)）同學(xué)們，下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)一段影片來(lái)進(jìn)一步了解八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)犯下的滔天罪行。（教師引導(dǎo)回顧）同學(xué)們想一下，中國(guó)近代史上，哪支外國(guó)列強(qiáng)的軍隊(duì)也曾打進(jìn)北京，并對(duì)皇家園林圓明園實(shí)行了野蠻的搶掠焚毀？（學(xué)生回答后教師講述）八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京后，肆無(wú)忌憚地?zé)?、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。（板書）二、八?guó)聯(lián)軍侵華（教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們看書，思考如下問(wèn)題：？它們侵華的直接目的是什么？，中國(guó)的義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛(ài)國(guó)官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗？（重點(diǎn)了解廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)等激戰(zhàn)場(chǎng)面以及張德成、聶士成等英勇抗敵的英雄事跡，可以請(qǐng)興趣濃厚的同學(xué)生動(dòng)講述，以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力）（學(xué)生講完后教師生動(dòng)講述）八國(guó)聯(lián)軍攻占天津后，沿運(yùn)河向北京進(jìn)犯，并于8月中旬攻占北京。便于1900年6月組成八國(guó)聯(lián)軍，絞殺中國(guó)的義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】 引入新課：（播放“八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京城”視頻短片，教師設(shè)問(wèn)，尋機(jī)引入新課）（板書）第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（教師設(shè)問(wèn)過(guò)渡）八國(guó)聯(lián)軍包括哪八個(gè)國(guó)家？它們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？我們得從教材第一子目說(shuō)起。【教學(xué)方法】講述法、討論法、問(wèn)題探究法多法并用?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。二、難點(diǎn)：《辛丑
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