八年級(jí)歷史上第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案-在線瀏覽
2024-10-24 20:59本頁(yè)面
【正文】 眾傳唱的。請(qǐng)大家閱讀新課，記住課題和標(biāo)題。（可在原線旁另畫一條平行線條）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地7頁(yè)圖文，進(jìn)行小組討論，然后在班級(jí)內(nèi)交流： 北京兩次被外國(guó)軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同？ 聯(lián)軍名稱侵略國(guó)占領(lǐng)年代清朝帝、后 英法聯(lián)軍英、法1860年咸豐、慈禧八國(guó)聯(lián)軍英、法、俄、美等1900年光緒、慈禧根據(jù)課本20頁(yè)“動(dòng)腦筋”：請(qǐng)你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍的罪行。議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。）22頁(yè)“活動(dòng)與探究2）隋朝大運(yùn)河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽(yáng)、余杭、涿郡）根據(jù)第21頁(yè)“動(dòng)腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來(lái)了哪些危害？（它給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。（通過(guò)反復(fù)講練，讓學(xué)生理解“開始淪為??大大加深??完全陷入??”這些詞語(yǔ)所反映的近代中國(guó)社會(huì)變化脈絡(luò)）當(dāng)堂完成22頁(yè)“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是A。（八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的因素）要求學(xué)生完成《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》第9頁(yè)剩余題目。第三篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)教案5八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)3eud教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難：中華民族有著堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。八國(guó)聯(lián)軍侵華給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。通過(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義的武裝控制之下?！胺治觥缎脸髼l約》對(duì)中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。二、教法建議1．講述本課前，教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？” 然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。2．講述“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京” 時(shí)，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無(wú)敵”的神話。1900年 8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。說(shuō)明在半殖民地半封建社會(huì)，資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)是中國(guó)人民最兇惡的敵人。另外，課文中《在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城》《八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員》插圖及瓦德西的一段話，為學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料，講述時(shí)應(yīng)注意使用，使學(xué)生有較直觀的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)提醒學(xué)生，同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國(guó)，共十一國(guó)。條約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面歸納記憶?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！等稅收作?！?。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》 的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。三、學(xué)法指導(dǎo)1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。練一練（A）活動(dòng)與探究1．這種說(shuō)法是正確的。所以說(shuō)清政府已成為“洋人的朝廷”。但應(yīng)指出《辛丑條約》劃定的使館界是“國(guó)中之國(guó)”，而今天的使館區(qū)是在中國(guó)政府管轄下的?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！第四篇：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)_教案第四課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的大致情況識(shí)記八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和組成八國(guó)聯(lián)軍的八個(gè)國(guó)家及《辛丑條約》簽訂的時(shí)間和主要內(nèi)容理解八國(guó)聯(lián)軍侵華的目的，知道八國(guó)聯(lián)軍搶掠北京的暴行二、過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力通過(guò)逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1