低碳進(jìn)校園-文庫吧資料
2024-10-24 20:40本頁面
【正文】 具體舉辦時間與活動內(nèi)容等問題。低碳進(jìn)校園：低碳生活從小做起。本次活動得到了馨和婚慶文化公司的大力贊助，在此特表謝意。08級同學(xué)的服裝設(shè)計緊扣時代特色，一組組以“綠色低碳”為主題的服裝表演讓大家大開眼界。首先由09級模特展示以“青春校園”為主題的校服。各班設(shè)計師緊扣大賽主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，在服飾造型、材料選用、整體美感等方面發(fā)揮了較高的水平。為了讓同學(xué)們動腦動手設(shè)計環(huán)保服裝，宣傳環(huán)保理念，增強環(huán)保意識，展現(xiàn)我校當(dāng)代學(xué)生的智慧和靈性，放飛激情和靈感。經(jīng)過師生評委現(xiàn)場打分，09(2)班、09(9)班和08(4)班、08(9)班榮獲一等獎。武漢市育才第二小學(xué)大隊部2010年3月青春校園與綠色低碳同行——瑞中團(tuán)委舉辦第八屆服裝設(shè)計暨模特表演比賽5月8日晚，瑞安中學(xué)第八屆服裝設(shè)計暨模特表演比賽在報告廳里隆重舉行?？刹捎梦淖指濉D文并茂、實物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊部。（五）低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙墝W(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。學(xué)校將對班會進(jìn)行評比并表彰。獲一等獎的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。（三）兒歌編唱活動4—5月份，以班級為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強低碳意識。（二）“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議在3月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。白塔小學(xué)三年級王巖 ***第三篇：低碳生活進(jìn)校園“低碳生活進(jìn)校園”活動方案武漢市育才第二小學(xué)“低碳生活進(jìn)校園”活動方案一、指導(dǎo)思想:為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手 低碳新生活”主題實踐活動，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水。低碳生活，其實不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的偉大命題。比如說淘米水可以用來洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動,都是在為地球減碳?！毙〉艿苈犃撕螅瑧M愧地低下了頭?！蔽衣犃撕螅吲d的笑了。我連忙關(guān)掉電風(fēng)扇，打開窗戶透氣。記得有一次，天氣非常的熱。要做到低碳自己的生活，其實很簡單。使我們都過上了健康，快樂，幸福，美好的生活。展現(xiàn)校方的環(huán)保責(zé)任感及對學(xué)生教育的全面性，愿為新疆的低碳事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過參加“低碳進(jìn)校園”各項活動，豐富學(xué)生課余生活，開闊視野，從小培養(yǎng)低碳環(huán)保良好生活習(xí)慣。向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知識。學(xué)生是祖國的未來，如果從現(xiàn)在開始，讓每個孩子都具有節(jié)能、減耗、節(jié)支的意識，并形成觀念，付諸行動，對我國的可持續(xù)發(fā)展將帶來深遠(yuǎn)影響。少年時期是人生價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這個時期，教育和引導(dǎo)他們樹立“低碳”觀念，并動員他們付諸行動，學(xué)會過低碳生活，往往容易事半功倍。要發(fā)展新疆的“低碳經(jīng)濟(jì)”，首先要從“低碳”概念的普及和宣傳開始，才能落實到行動中
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